全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱

內(nèi)容概要

　　《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試：心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱（2011年版）》以權(quán)威、精準(zhǔn)、實(shí)用為目標(biāo)，幫助考生全面了解、準(zhǔn)確掌握大綱知識(shí)點(diǎn)及其內(nèi)涵和外延，指導(dǎo)考生進(jìn)行系統(tǒng)、扎實(shí)、高效的復(fù)習(xí)，最大限度地節(jié)省考生復(fù)習(xí)時(shí)間。

書(shū)籍目錄

I．考試性質(zhì)Ⅱ．考查目標(biāo)Ⅲ．考試形式和試卷結(jié)構(gòu)Ⅳ．考查內(nèi)容心理學(xué)導(dǎo)論發(fā)展與教育心理學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量V．題型示例附錄2009年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題參考答案(2009年)2010年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題參考答案(2010年)

章節(jié)摘錄

插圖：47．以“大五”人格因素模型為基礎(chǔ)編制的人格測(cè)驗(yàn)是A．NEOB．MBTIC．MMPID．CPI48．根據(jù)真分?jǐn)?shù)理論，信度系數(shù)與效度系數(shù)的關(guān)系為A．二者恒等B．效度系數(shù)大于信度系數(shù)C．信度系數(shù)小于或等于效度系數(shù)D．信度系數(shù)大于或等于效度系數(shù)49．要求受測(cè)者必須從兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)中，選出最能代表自己特征的描述語(yǔ)句。這種評(píng)定量表是A．觀察式量表B．錨定式量表c．迫選式量表D．?dāng)?shù)字式量表50．反映測(cè)驗(yàn)結(jié)果可靠性、穩(wěn)定性的指標(biāo)是A．效度B．信度c．難度D．區(qū)分度51．瑞文推理測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量的是A．言語(yǔ)能力B．特殊能力c．操作能力D．一般能力52．20世紀(jì)90年代以來(lái)，在我國(guó)人事選拔領(lǐng)域引入并被廣泛應(yīng)用的綜合性測(cè)評(píng)技術(shù)是A．操作測(cè)驗(yàn)技術(shù)B．投射測(cè)驗(yàn)技術(shù)C．評(píng)價(jià)中心技術(shù)D．紙筆測(cè)驗(yàn)技術(shù)53．編制艾森克人格問(wèn)卷(EPQ)的方法是A．綜合法B．經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法C．理論推演法D．因素分析法54．根據(jù)測(cè)驗(yàn)中不同維度或分測(cè)驗(yàn)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)，繪制形成的折線圖或柱形圖稱為。A．結(jié)構(gòu)圖B．碎石圖C．剖面圖D．莖葉圖

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《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試:心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱(2011年版)》由高等教育出版社出版。

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