水粉靜物技法

出版時(shí)間:2010-9  出版社:高等教育出版社  作者:張桂燁  頁數(shù):97  

前言

  本書是中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)國家規(guī)劃教材《色彩》的配套教學(xué)用書,針對水粉靜物寫生課程的教學(xué)及深入表達(dá)而編寫?! ≡谥械嚷殬I(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)中,既需要開闊眼界,又需要動手能力的培養(yǎng),本書正是通過對大師色彩靜物作品的欣賞,對基礎(chǔ)色彩靜物作品的賞析,以及通過畫面構(gòu)成要素的解析,水粉靜物作畫過程示范和色彩訓(xùn)練等環(huán)節(jié),使學(xué)生不僅快速達(dá)到教學(xué)目的,更重要的是通過實(shí)踐練習(xí),使學(xué)生初步掌握作為一名藝術(shù)創(chuàng)作者的所應(yīng)具備的繪畫基礎(chǔ)?! ‰S著社會對高素質(zhì)人才的要求,中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)的學(xué)生將會面臨更多的選擇,除了從事專業(yè)的設(shè)計(jì)與制作外,還可以進(jìn)高校繼續(xù)深造,掌握更多的職業(yè)技能,為社會服務(wù)。然而無論是從事藝術(shù)設(shè)計(jì)工作,還是進(jìn)入高等院校深造,色彩靜物都是必須掌握的繪畫基礎(chǔ)?! ≡诟鞣N美術(shù)思潮匯聚交融的多元化的社會,如何對色彩靜物這個(gè)基礎(chǔ)課程進(jìn)行教學(xué),既能使學(xué)生掌握扎實(shí)的基本功,又能與整個(gè)美術(shù)大環(huán)境接軌,是我們經(jīng)常思考的問題。繪畫的表達(dá)方式有很多,如寫實(shí)、表現(xiàn)、裝飾、抽象等,雖然不同的表達(dá)方式都各具其審美特征,但中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生由于處在繪畫基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)階段,因此,還是應(yīng)該遵循傳統(tǒng)的寫實(shí)性繪畫的學(xué)習(xí)方式,研究繪畫對象的色調(diào)色彩及畫面的整體關(guān)系等?! ≡谏熟o物的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們常會碰到這樣、那樣的問題,如調(diào)色、整體調(diào)子的把握及畫面的塑造等。筆者在編寫過程中,根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),試圖把同學(xué)們在學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的問題,用更有效的方法來講解,幫助同學(xué)們解決實(shí)際困難,使水粉靜物寫生這門課程,成為同學(xué)們藝術(shù)創(chuàng)作的廣闊天地,幫助同學(xué)們走上一條自如的寫生、臨摹、創(chuàng)作之路,并具有自己的風(fēng)格特點(diǎn)?! ”緯慕Y(jié)構(gòu)采用逆向遞進(jìn)的方式,以不同歷史時(shí)期的繪畫大師的經(jīng)典色彩靜物作品作為切入點(diǎn)。在西方繪畫藝術(shù)中,色彩靜物畫以其獨(dú)特的魅力,留下大量的經(jīng)典作品。藝術(shù)家們在靜物畫中自由地選擇他們喜歡的物體潛心描繪,在平常的事物中賦予深刻的情感,這些作品能更直觀地讓讀者感受到畫家的造型語言、色彩面貌及其風(fēng)格特點(diǎn)?;A(chǔ)色彩靜物作品選自不同學(xué)校、不同風(fēng)格的師生作品,它們有著不同的表現(xiàn)形式:有以色調(diào)色彩取勝的,有以塑造構(gòu)圖取勝的,有以繪畫語言取勝的,也有以形式意味取勝的,通過深入分析其表現(xiàn)語言的特征,剖析其內(nèi)在的構(gòu)成要素,以提高學(xué)生們的眼界。

內(nèi)容概要

  作為基礎(chǔ)繪畫的主要科目之一,水粉靜物寫生具有訓(xùn)練效果快速顯著、描繪對象簡單易懂的特點(diǎn),因此,它是學(xué)習(xí)繪畫、進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐必須掌握的基本功?!端垤o物技法》為學(xué)生展現(xiàn)的是學(xué)習(xí)水粉靜物寫生的途徑,在這一途徑中,你可以體會到作者編寫《水粉靜物技法》的思想,那就是開闊眼界和在寬廣的視野中去動手繪畫?!  端垤o物技法》共分六個(gè)章節(jié),內(nèi)容包括:概述、大師色彩靜物作品欣賞、基礎(chǔ)色彩靜物畫作品賞析、畫面構(gòu)成要素、水粉靜物的作畫過程示范和色彩靜物訓(xùn)練等。書的結(jié)構(gòu)采用逆向遞進(jìn)方式,從不同歷史時(shí)期的繪畫大師的經(jīng)典色彩靜物作品切入,讓學(xué)生直觀地感受畫家的造型語言、色彩面貌及風(fēng)格特點(diǎn)。進(jìn)而講述畫面構(gòu)成要素及訓(xùn)練方法,最后幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用各種色彩色調(diào),獨(dú)立完成水粉靜物畫作品?!端垤o物技法》不僅教你快速達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),更重要的是通過實(shí)踐練習(xí)使你掌握作為一名藝術(shù)創(chuàng)作者所應(yīng)具備的繪畫基礎(chǔ)?!  端垤o物技法》適用于中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)學(xué)生,同時(shí)適用于美術(shù)特色學(xué)校高考美術(shù)班的學(xué)生,對于廣大美術(shù)愛好者也是很好的自學(xué)教材。

書籍目錄

第一章 概述第二章 大師色彩靜物作品欣賞第一節(jié) 17世紀(jì)的靜物畫第二節(jié) 18世紀(jì)的靜物畫第三節(jié) 19世紀(jì)的靜物畫第四節(jié) 20世紀(jì)及當(dāng)代的靜物畫第三章 基礎(chǔ)色彩靜物畫作品賞析第一節(jié) 以色調(diào)色彩取勝的靜物畫第二節(jié) 以塑造構(gòu)圖取勝的靜物畫第三節(jié) 以繪畫語言取勝的靜物畫第四節(jié) 以形式意味取勝的靜物畫第四章 畫面構(gòu)成要素第一節(jié) 色彩第二節(jié) 技法第五章 水粉靜物的作畫過程示范第一節(jié) 冷、暖色調(diào)的表現(xiàn)第二節(jié) 亮、暗色調(diào)的表現(xiàn)第三節(jié) 純、灰色調(diào)的表現(xiàn)第六章 色彩靜物訓(xùn)練第一節(jié) 色彩靜物的擺放及寫生第二節(jié) 色彩小稿的練習(xí)第三節(jié) 優(yōu)秀作品的臨摹

章節(jié)摘錄

  在西方繪畫藝術(shù)中,色彩靜物畫以其獨(dú)特的魅力和精湛的技藝,留下大量的經(jīng)典作品。藝術(shù)家們在靜物畫中自由地選擇他們喜歡的物體潛心描繪,一幅幅精美的靜物畫,那么真實(shí)具體地展現(xiàn)在我們眼前:透明的玻璃杯中閃著誘人的光芒,嬌嫩的水果饞涎欲滴,怒放的花朵爭奇斗艷……藝術(shù)家們在日常的事物中賦予物品深刻的情感,讓我們的視覺世界感受到了如此鮮活的美輪美奐的畫面,深深震撼著我們的心靈。  藝術(shù)家們面對特定光線和環(huán)境之下的場景與物品,用科學(xué)的方法去觀察,用和諧的色調(diào)去表現(xiàn),用造型技巧去構(gòu)架畫面。他們不僅僅是在具體地表現(xiàn)物象,更多的是憑借技巧技法、造型能力,表達(dá)他們對生活的摯愛。這些作品直接地讓觀者感受藝術(shù)家的造型語言、色彩語言及風(fēng)格特征。我們應(yīng)主動學(xué)習(xí)和欣賞大師的作品,提高審美能力,為色彩靜物繪畫打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。第一節(jié)17世紀(jì)的靜物畫  自16世紀(jì)末至17世紀(jì)初,一種新的繪畫類型在歐洲開始廣泛流傳,靜物被栩栩如生地繪之以畫。在這一時(shí)期前,為了滿足給傳統(tǒng)神話故事或者基督圣經(jīng)文本做敘事插圖所需而描繪一些物品或水果也曾一度風(fēng)行過,但真正作為獨(dú)立畫種的靜物畫還是在17世紀(jì)得以發(fā)展。這一時(shí)期,人們對大自然的探尋,使靜物繪畫得以發(fā)展,技法運(yùn)用也更加成熟。這個(gè)階段,出現(xiàn)了大量的優(yōu)秀作品。尤其是荷蘭,“八十年戰(zhàn)爭”的勝利和資本主義的萌芽,使荷蘭繪畫得到前所未有的發(fā)展。由于戰(zhàn)爭與革命帶來了思想上的解放,傳統(tǒng)的宗教題材逐漸被摒棄,人們更多地從現(xiàn)實(shí)生活中尋找美和生活的樂趣。其次,資本主義的發(fā)展改變了人們的生活,人們生活富裕了,繪畫不再是貴族獨(dú)享的奢侈品,它逐步進(jìn)入了普通大眾的生活,人們可以隨意地表現(xiàn)花卉、食物、器具,以及任何能夠抓住他們視覺興趣的物品。  由于市場的需求,不少藝術(shù)家投身靜物畫創(chuàng)作,荷蘭的靜物畫是極為寫實(shí)的,注重色彩的柔和,光影的含蓄和色調(diào)的統(tǒng)一。細(xì)致人微的描繪令人嘆為觀止。那些蔬果和獵物,那些餐桌上的金銀器皿和美酒佳肴,較其實(shí)物更鮮明突出。藝術(shù)家們匠心獨(dú)具,用高超的技法技巧表現(xiàn)出誘人的光芒。荷蘭靜物畫受到世人歡迎,從而使這個(gè)繪畫題材在美術(shù)史上有了一席之地?! ≡诤商m哈勒姆工作的克萊茨與海達(dá)是描繪餐桌物品的名家,他們以精細(xì)的筆法表現(xiàn)出玻璃酒杯、金屬盤盞、餐刀及各種食物的形狀和質(zhì)感?! 】巳R茨(1597-1661),荷蘭畫家,圖2-1中的畫面,暖暖的光線灑在物品上,呈現(xiàn)出一種溫馨的氣氛,背景大面積的整體色塊更襯托出前景物品的豐富,那些不同質(zhì)感的器皿和食物,表現(xiàn)著當(dāng)時(shí)人們對生活的一種滿足感。

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