設計概論

前言

“設計概論”是工藝美術(shù)專業(yè)中的一門專業(yè)理論課。課程的主要目的是為從事工藝美術(shù)設計與制作的中等專業(yè)技術(shù)人才提供一個基本的史論基礎知識。工藝美術(shù)專業(yè)既與造型藝術(shù)有緊密的聯(lián)系，又與一定的技術(shù)技能相關(guān)。工藝美術(shù)設計與制作人員需要具備較強的實踐能力，同時也離不開一定的理論指導和設計藝術(shù)史修養(yǎng)。因此編寫本書的指導思想是：將關(guān)于設計方面的理論指導和歷史匯編起來，為中等職業(yè)學校工藝美術(shù)專業(yè)的教學提供一本比較實用的教材，使這本教材有別于一般理論著作和歷史學著作。原教材自2002年第一次印刷出版距今已有8年時間。由于我國經(jīng)濟的發(fā)展和設計理念的深入普及，設計實踐也不斷取得新的進步。在國際范圍內(nèi)，21世紀許多新的突破使設計理念出現(xiàn)了新的變化。據(jù)此，編著者對原書進行了一次全面的修訂。為了維持教材在教學使用中的穩(wěn)定性，修訂時在基本保持原書框架的基礎上，對內(nèi)容進行了替換、補充和刪減。其中替換的內(nèi)容主要是：將原教材中提到的“工業(yè)設計”概念，改為“藝術(shù)設計”。這樣既能使本教材與教育部頒發(fā)的專業(yè)目錄分類相符，也能與當今學術(shù)界的學科建設保持一致，概念的替換實際上體現(xiàn)了我國設計事業(yè)本身的深化和發(fā)展。本次補充的內(nèi)容主要有三個方面：第一，在信息時代到來之際，本教材增加了許多設計理念的新進展和新提法，如有關(guān)設計與“建設創(chuàng)新型國家”的關(guān)系、設計與體現(xiàn)“以人為本”理念的關(guān)系、設計與環(huán)境保護的關(guān)系、設計與發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的關(guān)系、設計的本土化原則等方面，書中都作了一定的論述；第二，在設計的分類方面，將原第六章“視覺傳達設計與環(huán)境設計”改為“藝術(shù)設計的門類”，除增加“產(chǎn)品設計”一節(jié)外，還增加了“數(shù)字藝術(shù)設計”一節(jié)，并對該領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀作了介紹，這也是根據(jù)設計實踐的發(fā)展和設計教育發(fā)展的新形勢增補的，在理論上，參照了國際和國內(nèi)設計理論界的新成果，這樣的提法也是符合學科發(fā)展規(guī)律的；第三，在各章節(jié)的敘述中，補充了近年來一些具體學科發(fā)展的新內(nèi)容，如人機工程學、市場營銷學、設計的新流派等。為了突出專業(yè)特色，修訂本增加了大量的彩色插圖，以幫助學生獲得感性認識，也使教材具有一定的可讀性。

內(nèi)容概要

　　《設計概論（第2版）》是中等職業(yè)學校工藝美術(shù)專業(yè)國家規(guī)劃教材，是在第一版教材的基礎上的修訂本?！对O計概論（第2版）》本著適應工藝美術(shù)技能型人才的培養(yǎng)目標，旨在為學生提供基本的設計專業(yè)史論知識，幫助學生樹立正確的設計觀念，積累必要的專業(yè)素養(yǎng)。全書共分六章，包括總述、中國工藝美術(shù)史傳統(tǒng)和設計思想概述、藝術(shù)設計史概述、設計的要素、設計過程和創(chuàng)造方法、藝術(shù)設計的門類。本次修訂重在介紹當今藝術(shù)設計學科在設計理念、設計方法、設計門類等方面的新的設計理念和設計成果，更新了陳舊的內(nèi)容，使教材更加體現(xiàn)時代精神。為了體現(xiàn)專業(yè)特色，《設計概論（第2版）》配以大量的插圖，使教材更具視覺效果?！　　对O計概論（第2版）》既適用于中等職業(yè)學校工藝美術(shù)專業(yè)的教學使用，也可作為其他設計人員和美術(shù)愛好者的參考用書。

書籍目錄

第一章 總述第一節(jié) 設計的概念第二節(jié) 設計的社會作用第三節(jié) 設計理論與設計史復習思考題第二章 中國工藝美術(shù)傳統(tǒng)和設計思想概述第一節(jié) 中國古代的工藝美術(shù)第二節(jié) 中國近現(xiàn)代的設計第三節(jié) 中國傳統(tǒng)設計思想的特點復習思考題第三章 藝術(shù)設計史概述第一節(jié) 工業(yè)革命與現(xiàn)代藝術(shù)設計的產(chǎn)生第二節(jié) 現(xiàn)代主義設計運動第三節(jié) 20世紀50、60年代的藝術(shù)設計第四節(jié) 當代藝術(shù)設計的發(fā)展趨勢復習思考題第四章 設計的要素第一節(jié) 設計與產(chǎn)品功能第二節(jié) 設計與技術(shù)第三節(jié) 設計與美第四節(jié) 設計與市場營銷復習思考題第五章 設計過程和創(chuàng)造方法第一節(jié) 新產(chǎn)品開發(fā)第二節(jié) 創(chuàng)造活動和創(chuàng)造方法復習思考題第六章 藝術(shù)設計的門類第一節(jié) 產(chǎn)品設計第二節(jié) 視覺傳達設計第三節(jié) 環(huán)境設計第四節(jié) 數(shù)字藝術(shù)設計復習思考題參考書目

章節(jié)摘錄

插圖：設計活動泛指對未來產(chǎn)品所進行的一切規(guī)劃。為了避免與工科類的設計如工程設計、機械設計相混淆，我國將對產(chǎn)品偏重文化性和藝術(shù)性一面的設計稱為“藝術(shù)設計”。手工業(yè)時代有著豐富多彩的藝術(shù)設計產(chǎn)品，而本課程所講述的藝術(shù)設計，則偏重于工業(yè)時代中的藝術(shù)設計，也就是現(xiàn)代社會的藝術(shù)設計，其概念的內(nèi)涵包括以下幾個方面：1.藝術(shù)設計主要是以批量產(chǎn)品的設計為目標的批量產(chǎn)品是現(xiàn)代化工業(yè)的產(chǎn)物，在機器化生產(chǎn)條件下，產(chǎn)品經(jīng)工業(yè)流水線制作完成，操作工人一般對產(chǎn)品的整體質(zhì)量不負責任，產(chǎn)品也不再具有個性。因而在工業(yè)化早期，批量產(chǎn)品顯得粗糙簡陋，不如手工業(yè)時代的單件產(chǎn)品制作精巧。藝術(shù)設計是設計師運用技術(shù)知識、對使用者需求的恰當分析和美學方面的修養(yǎng)等知識和技能，在生產(chǎn)批量產(chǎn)品之前，對產(chǎn)品進行整體規(guī)劃，設計出在功能、形態(tài)、技術(shù)條件等方面都達到理想品質(zhì)的產(chǎn)品模型，使批量產(chǎn)品達到人與產(chǎn)品之間的最佳協(xié)調(diào)。2.藝術(shù)設計是以現(xiàn)代科學技術(shù)成果為物質(zhì)基礎的日新月異的科學技術(shù)，為現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展不斷開辟出新領(lǐng)域、新渠道。藝術(shù)設計便借助這些成果，將科學技術(shù)的成就轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力和產(chǎn)品。例如，化學工業(yè)上的高分子合成技術(shù)，使塑料工業(yè)得以誕生。設計師以塑料為原料，設計出無數(shù)工業(yè)產(chǎn)品，使家具、建筑、車輛、包裝和其他日用品的功能大大擴展，形態(tài)千變?nèi)f化。微電子技術(shù)的發(fā)展及其在設計中的運用，又使視聽器材、通信工具以及各種自動控制機械的功能與形態(tài)產(chǎn)生革命性的改變，從而發(fā)展出一門新的藝術(shù)設計門類，即數(shù)字藝術(shù)設計，也稱為計算機藝術(shù)設計。

編輯推薦

《設計概論(第2版)》是全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定。

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