音樂(lè)聽(tīng)力

內(nèi)容概要

　　歌曲，特別是根據(jù)中國(guó)民歌、戲曲、曲藝等演變或創(chuàng)作出來(lái)的歌曲，其旋律性一直是中華民族的音樂(lè)靈魂。很多膾炙人口的歌曲旋律一直流傳有序，被人們廣為傳唱。但在藝術(shù)院校中卻多使用器樂(lè)曲旋律作為練耳的曲目，很少用歌曲的旋律練耳。究其原因想必是大家認(rèn)為很多歌曲很熟悉且相對(duì)容易，課堂上不能拿其用來(lái)練耳。其實(shí)歌曲旋律中內(nèi)含的作曲技術(shù)元素、音樂(lè)元素及風(fēng)格元素等遠(yuǎn)不遜色于器樂(lè)旋律，特別是加入歌詞或人為演唱以后，其民族化特征就更為明顯，接受度更高，如果我們能在練習(xí)環(huán)節(jié)上科學(xué)地進(jìn)行安排，歌曲旋律就更易被理解、把握，更利于一般藝術(shù)院校用于視唱練耳聽(tīng)音部分的教學(xué)?！　　兑魳?lè)聽(tīng)力——用歌曲練耳》（旋律篇）選用幾十首經(jīng)典歌曲及原唱音響作為音樂(lè)聽(tīng)力素材，就是試圖采用其經(jīng)典的旋律，使學(xué)習(xí)者能從中體會(huì)到歌曲的民族化旋律特性，完成其中視唱練耳技術(shù)的練習(xí)，積累自身的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力。　　全書(shū)編寫(xiě)成32課，按一學(xué)期16課時(shí)設(shè)置，共計(jì)一學(xué)年的課程。教材中每課包括聽(tīng)力訓(xùn)練、記譜規(guī)范及綜合練習(xí)三大部分。

作者簡(jiǎn)介

　　趙易山，中央音樂(lè)學(xué)院教授、研究生導(dǎo)師，音樂(lè)聽(tīng)力專(zhuān)家，數(shù)字化視唱練耳教學(xué)專(zhuān)家，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”，“國(guó)際視唱練耳教學(xué)論壇”藝術(shù)總監(jiān)。主要研究方向?yàn)椤岸嗝襟w方式下的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練”、“數(shù)字化視唱練耳教學(xué)研究”及“音樂(lè)聽(tīng)力研究”等，完成教育部、文化部多個(gè)重大科研項(xiàng)目，編著并出版了《精品視唱》《音樂(lè)聽(tīng)力——用歌曲練耳》、《國(guó)民基礎(chǔ)視唱（伴奏、合唱篇）》等數(shù)十部教材，策劃并主持舉辦中法、中美、中意、中俄“視唱練耳教學(xué)藝術(shù)周”等大型國(guó)際學(xué)術(shù)活動(dòng)。

書(shū)籍目錄

第一課第二課第三課第四課第五課第六課第七課第八課第九課第十課第十一課第十二課第十三課第十四課第十五課第十六課第十七課第十八課第十九課第二十課第二十一課第二十二課第二十三課第二十四課第二十五課第二十六課第二十七課第二十八課第二十九課第三十課第三十一課第三十二課附錄一 教師用譜例附錄二 習(xí)題答案附錄三 繪譜大賽獲獎(jiǎng)作品展示及綜合練習(xí)

章節(jié)摘錄

　　引言　　在此章節(jié)里，我們討論的是在傳統(tǒng)意義上的音樂(lè)標(biāo)點(diǎn)法。也就是說(shuō)，這種標(biāo)點(diǎn)法自18世紀(jì)開(kāi)始使用之后幾乎沒(méi)有大的變動(dòng)。大家可能會(huì)問(wèn)，為什么我們?cè)谟涀V時(shí)需要如此精確的計(jì)算？為什么音和音之間的距離計(jì)算得如此繁瑣？為什么有些音與有些音之間的距離會(huì)如此特定？為什么四分音符在一行譜線(xiàn)里會(huì)被留有這樣的空間，而在另一行譜里會(huì)有不一樣的處理？　　不了解記譜藝術(shù)的人們可能對(duì)這些繁瑣的規(guī)定并不在意，甚至?xí)X(jué)得這些規(guī)矩的意義并不是很大。但是，記譜藝術(shù)家的工作就是使音樂(lè)在視覺(jué)上有一種特殊的美感和藝術(shù)性。盡管演奏者并沒(méi)有特別的在意標(biāo)點(diǎn)法的精確和音符之間的空間計(jì)算，但是在潛意識(shí)里，他們對(duì)音樂(lè)的詮釋是建立在對(duì)樂(lè)譜的理解之上的。樂(lè)譜的清晰度和易解度，幫助他們理解和感受音樂(lè)?！　∨虐妗　∮涀V前的準(zhǔn)備工作主要是指頁(yè)面設(shè)計(jì)及排版。頁(yè)面設(shè)計(jì)和排版的工作沒(méi)有一個(gè)完全固定的規(guī)則，而主要是靠刻譜者多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的?！　∶恳粋€(gè)記譜者都有其偏好的頁(yè)面設(shè)計(jì)。那么在這里，筆者的目的并不是統(tǒng)一規(guī)定一個(gè)排版的硬性標(biāo)準(zhǔn)，而是給大家一些幫助和提示。另外，筆者會(huì)在這里試著介紹關(guān)于版式記譜、機(jī)打譜和其他方式記譜的一些區(qū)別。

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