班主任專業(yè)化指南

內(nèi)容概要

《班主任專業(yè)化指南》正是從班主任專業(yè)成長(zhǎng)的視角，對(duì)“班主任專業(yè)化”進(jìn)行深度解讀和全面剖析，體現(xiàn)了理論性與實(shí)踐性的完美融合。一方面以轉(zhuǎn)變教育觀念為宗旨，對(duì)近年來“班主任專業(yè)化”理念的產(chǎn)生、發(fā)展及科學(xué)內(nèi)涵、理論架構(gòu)、制度支持等進(jìn)行系統(tǒng)闡述；另一方面突出實(shí)用性與可操作性，通過真實(shí)、生動(dòng)、發(fā)人深思的教育案例，切中肯綮的專業(yè)分析，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)。
對(duì)于熱愛班主任工作、愿在班級(jí)管理崗位上有作為的中小學(xué)教師，《班主任專業(yè)化指南》將提供有價(jià)值的理念和切實(shí)有效的方法借鑒。更多關(guān)心班主任工作、關(guān)注班主任專業(yè)化的專家學(xué)者、教研人員和教育管理者，也會(huì)從中得到更多的新信息、新思考、新啟示。班主任工作當(dāng)之無愧是學(xué)校教育的主業(yè)，班主任教師是學(xué)生精神成長(zhǎng)的重要引領(lǐng)者。在此背景下應(yīng)運(yùn)而生的“班主任專業(yè)化”，既是教師教育理論的創(chuàng)新，也是一線教師專業(yè)發(fā)展的自覺訴求。
面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)教育需求的新變化，面對(duì)社會(huì)對(duì)教育改革和人才培養(yǎng)的新期望，班主任怎樣實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展？該具備哪些教育理念、能力及方法技巧？

圖書封面

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