經(jīng)濟(jì)博弈論基礎(chǔ)

前言

　　博弈論是關(guān)于聰明而又理性的多個(gè)參與者（局中人）在利益相互影響的情況下如何選擇策略、采取行動(dòng)以及與對(duì)手互動(dòng)的決策理論。博弈論在經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用就是經(jīng)濟(jì)博弈論。自從1944年馮·諾依曼和摩根斯特恩出版了《博弈論與經(jīng)濟(jì)行為》以來(lái)，人們對(duì)經(jīng)濟(jì)博弈論的研究熱情從未中斷。近20年來(lái)博弈論在經(jīng)濟(jì)研究中廣泛應(yīng)用，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，深刻地改變經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容和研究方法?！　”緯瞧胀ǜ叩冉逃笆晃濉眹?guó)家級(jí)規(guī)劃教材，是“北京市屬高等學(xué)校人才強(qiáng)教深化計(jì)劃”高層次人才資助項(xiàng)目（PHR20100513）的研究成果。本教材專門針對(duì)經(jīng)濟(jì)博弈論的初學(xué)者、高年級(jí)本科生和研究生而編寫的，力求反映經(jīng)濟(jì)博弈論的基本理論和新成果，注重經(jīng)濟(jì)博弈論研究思路、方法的介紹；針對(duì)本科生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)規(guī)律，加入適合的案例，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生用博弈論的基本原理和方法分析、解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。　　一、教材特點(diǎn)和編寫原則　　第一，面向教學(xué)需求，遵循“精心設(shè)計(jì)、精于思想、精簡(jiǎn)推導(dǎo)、精致案例”的原則。本教材根據(jù)我們長(zhǎng)期的科研和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生的知識(shí)需求為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和接受能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；精于基本理論和方法的思路與應(yīng)用介紹；精簡(jiǎn)數(shù)學(xué)推導(dǎo)，使用通俗易懂語(yǔ)言；精致編寫典型案例，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。力求使我們編寫的《經(jīng)濟(jì)博弈論基礎(chǔ)》，成為有特色的教材?！　〉诙?，注重介紹經(jīng)濟(jì)博弈論的基本理論和新成果，結(jié)合中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)際，處理好博弈論與經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)博弈論的知識(shí)浩如煙海，本教材不可能包羅萬(wàn)象。我們?cè)诰帉懼凶⒅鼗A(chǔ)和應(yīng)用，力求將經(jīng)濟(jì)博弈論的基本理論、方法和適合學(xué)生掌握的新成果編入教材，側(cè)重經(jīng)濟(jì)博弈論研究思路和方法介紹，使學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)博弈論的發(fā)展歷史、基本原理、基本方法有一個(gè)系統(tǒng)而有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用博弈論方法分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

內(nèi)容概要

　　本書是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。本書共有8章，主要包括緒論、策略型博弈、擴(kuò)展型博弈、貝葉斯博弈、動(dòng)態(tài)貝葉斯博弈、合作博弈、非對(duì)稱信息博弈和博弈論專題介紹等內(nèi)容?！　”緯裱熬脑O(shè)計(jì)、精于思想、精簡(jiǎn)推導(dǎo)、精致案例”的原則，力求反映經(jīng)濟(jì)博弈論的基本理論和新成果，注重經(jīng)濟(jì)博弈論研究思路、方法的介紹，針對(duì)本科生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)規(guī)律，加人適當(dāng)?shù)陌咐?，?cè)重培養(yǎng)學(xué)生用博弈論的基本原理和方法分析、解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力，是一本具有基礎(chǔ)性、趣味性的特色教材?！　”緯m合作為經(jīng)管類本科生和低年級(jí)研究生教材，同樣也適合作為高校其他人文社科類本科生和社會(huì)讀者的選修和自學(xué)教材。

作者簡(jiǎn)介

王文舉，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、副校長(zhǎng)，北京市重點(diǎn)學(xué)科“數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”學(xué)科帶頭人，享受國(guó)務(wù)院政府津貼專家。兼任中國(guó)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，全國(guó)數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，全國(guó)博弈論與實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)，教育部物流教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)物流學(xué)

書籍目錄

第一章　緒論——經(jīng)濟(jì)博弈論基礎(chǔ)介紹　第一節(jié)　經(jīng)濟(jì)博弈論的產(chǎn)生與發(fā)展　第二節(jié)　博弈論與經(jīng)濟(jì)學(xué)　第三節(jié)　經(jīng)濟(jì)博弈論內(nèi)容體系第二章　策略型博弈——同時(shí)行動(dòng)，如何決策　第一節(jié)　策略型博弈的表示　第二節(jié)　占優(yōu)策略均衡與重復(fù)剔除嚴(yán)格劣策略　第三節(jié)　納什均衡　第四節(jié)　混合策略納什均衡第三章　擴(kuò)展型博弈——行動(dòng)有先有后，如何制勝　第一節(jié)　擴(kuò)展型博弈的含義及其表示　第二節(jié)　擴(kuò)展型博弈的納什均衡　第三節(jié)　子博弈完美納什均衡　第四節(jié)　重復(fù)博弈第四章　貝葉斯博弈——不了解對(duì)手，同時(shí)行動(dòng)時(shí)，如何抉擇　第一節(jié)　貝葉斯博弈及其策略型表示　第二節(jié)　貝葉斯納什均衡　第三節(jié)　混合策略納什均衡的重新解釋第五章　動(dòng)態(tài)貝葉斯博弈——不了解對(duì)手，行動(dòng)有先有后時(shí)，如何決策　第一節(jié)　動(dòng)態(tài)貝葉斯博弈形式　第二節(jié)　完美貝葉斯納什均衡　第三節(jié)　信號(hào)博弈　第四節(jié)　重復(fù)博弈與聲譽(yù)模型第六章　合作博弈——從對(duì)手到合作，如何決策　第一節(jié)　合作博弈的基本問(wèn)題　第二節(jié)　合作博弈的解與夏普利值　第三節(jié)　合作博弈分析案例——銀行保險(xiǎn)合作博弈模型第七章　非對(duì)稱信息博弈——信息不對(duì)稱，如何決策　第一節(jié)　非對(duì)稱信息博弈　第二節(jié)　非對(duì)稱信息下的激勵(lì)理論　第三節(jié)　非對(duì)稱信息下的市場(chǎng)交易理論　第四節(jié)　搜尋理論第八章　博弈論專題介紹——學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)、多維、實(shí)驗(yàn)博弈介紹　第一節(jié)　博弈學(xué)習(xí)理論．　第二節(jié)　協(xié)調(diào)博弈　第三節(jié)　多維博弈　第四節(jié)　實(shí)驗(yàn)博弈參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　納什均衡在博弈論中占有很重要的地位，然而，它存在幾個(gè)突出的問(wèn)題：　?。?）一局博弈可能有不止一個(gè)納什均衡，事實(shí)上，有些博弈可能有無(wú)數(shù)個(gè)納什均衡，究竟哪個(gè)納什均衡實(shí)際上會(huì)發(fā)生？　?。?）有一些博弈則根本不存在納什均衡。　?。?）納什均衡并不一定導(dǎo)致帕累托最優(yōu)。一個(gè)著名的例子就是我們后面將要介紹的“囚徒困境”。結(jié)果兩個(gè)局中人為了各自的利益均將“坦白交代”——似乎是明智的策略，也是一種納什均衡策略。然而，最終的結(jié)局并不是兩人所期望的。這就意味納什均衡并不導(dǎo)致帕累托最優(yōu)，導(dǎo)致了個(gè)人理性與集體理性的矛盾?！　。?）納什均衡假定：每個(gè)人將別人的策略視為給定，選擇對(duì)自己最有利的策略，即如果其他局中人不改變策略，任何單個(gè)局中人不能通過(guò)單方面改變策略來(lái)提高他的效用或收益。這種完全信息的假定不符合實(shí)際情況?！　。?）在納什均衡中，局中人在選擇自己的策略時(shí)，把其他局中人的策略當(dāng)作給定的，不考慮自己的選擇如何才能影響對(duì)手的策略。這個(gè)假設(shè)在研究靜態(tài)博弈時(shí)是成立的，因?yàn)樵陟o態(tài)博弈下，所有局中人同時(shí)行動(dòng)，無(wú)暇反應(yīng)。但對(duì)動(dòng)態(tài)博弈而言，這個(gè)假設(shè)就有問(wèn)題了。當(dāng)一個(gè)人行動(dòng)在先，另一個(gè)人行動(dòng)在后時(shí)，后者自然會(huì)根據(jù)前者的選擇而調(diào)整自己的選擇，前者自然會(huì)理性地預(yù)期到這一點(diǎn)，所以不可能不考慮自己的選擇對(duì)其對(duì)手的選擇的影響。與此問(wèn)題相聯(lián)系，由于不考慮自己選擇對(duì)別人選擇的影響，納什均衡允許了不可置信威脅的存在。這就引出了澤爾騰和豪爾紹尼的貢獻(xiàn)?！　　?/pre>








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