產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義與傳達(dá)

前言

產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義與傳達(dá)在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域以超越一般造型的審美限定，集哲學(xué)與人文、符號(hào)語(yǔ)言、視覺(jué)心理、造型藝術(shù)、信息技術(shù)、功能等為一體，其固有的屬性構(gòu)成了產(chǎn)品設(shè)計(jì)表達(dá)中特殊的文化現(xiàn)象。本書(shū)是在不斷創(chuàng)新觀念的指導(dǎo)下，圍繞21世紀(jì)本科教育人才培養(yǎng)模式的需求，在突出其實(shí)用性和創(chuàng)新性的同時(shí)，總結(jié)和反映本學(xué)科最新研究成果，注重科學(xué)性、啟發(fā)性、先進(jìn)性和適用性，從不同的角度探討和研究產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)生成與傳達(dá)的多種可能，并從文化和語(yǔ)言的層面總結(jié)產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)過(guò)程中由內(nèi)而外的設(shè)計(jì)傳達(dá)方法，是工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“產(chǎn)品設(shè)計(jì)表達(dá)”類(lèi)課程的適用教材。本書(shū)是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。全書(shū)共分四個(gè)部分，第一部分即第一章，論述產(chǎn)品形態(tài)語(yǔ)義學(xué)的概念、特征、形成、傳達(dá)與發(fā)展軌跡和應(yīng)用前景；第二部分包括第二、三章，主要介紹產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及其應(yīng)用語(yǔ)義學(xué)的構(gòu)成規(guī)律，同時(shí)描述形態(tài)設(shè)計(jì)符號(hào)化語(yǔ)義要素的相關(guān)原理；第三部分包括第四、五章，系統(tǒng)介紹形態(tài)語(yǔ)義學(xué)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)的關(guān)系，講述形態(tài)語(yǔ)義符號(hào)化過(guò)程的基本程序與方法；第四部分即第五、六章，通過(guò)不同類(lèi)型的應(yīng)用案例分析，總結(jié)其“產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義與傳達(dá)”直接服務(wù)于社會(huì)的人本思想和科學(xué)的造物過(guò)程與傳達(dá)形式。本書(shū)注重對(duì)特定產(chǎn)品形態(tài)的塑造并分析其物象的結(jié)構(gòu)特征、使用方式、功能語(yǔ)義及其構(gòu)成規(guī)律，從而達(dá)到對(duì)形態(tài)語(yǔ)義由認(rèn)識(shí)、理解到創(chuàng)造形態(tài)、完成設(shè)計(jì)、演繹傳達(dá)，并實(shí)現(xiàn)功能全過(guò)程的形態(tài)語(yǔ)義的理解和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。計(jì)劃學(xué)時(shí)40～60學(xué)時(shí)。本書(shū)由中南大學(xué)戴端任主編，湖南工業(yè)大學(xué)吳衛(wèi)任副主編，參加編寫(xiě)工作的還有湖南工業(yè)大學(xué)張新佳，中南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院周瑄、鄒濤、劉小靜、柏小劍、王學(xué)磊等。感謝中南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2005-2007級(jí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)戰(zhàn)略研究方向的部分碩士研究生任勇威、戴麗娟、楊萍、姜敏、王剛、仰揚(yáng)帆、尤陽(yáng)、陳馳、周平、李麗、王宇、賈圓圓、張新建等同學(xué)，他們?yōu)楸緯?shū)的前期資料整理與分析做了大量的工作。受高等教育出版社的委托，教育部高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)主任、湖南大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)何人可教授認(rèn)真地審閱了本書(shū)，并提出了非常寶貴的意見(jiàn)和建議。在編寫(xiě)的過(guò)程中，有幸得到了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院柳冠中教授、上海大學(xué)張憲榮教授為選題和內(nèi)容的定位給予的熱心指導(dǎo)。國(guó)家重點(diǎn)企業(yè)三一重工股份有限公司泵送研究院院長(zhǎng)易秀明總工程師為本書(shū)提供了大量的實(shí)踐案例和實(shí)際指導(dǎo)，有效地提升了本書(shū)的實(shí)用價(jià)值。在此一并表示衷心的感謝！產(chǎn)品設(shè)計(jì)表達(dá)的內(nèi)容與方法十分廣泛，考慮篇幅因素，限于編者學(xué)識(shí)，不足之處在所難負(fù).，敬請(qǐng)讀者指正。

內(nèi)容概要

　　《產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義與傳達(dá)》針對(duì)國(guó)內(nèi)形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義與傳達(dá)的研究現(xiàn)狀，較為系統(tǒng)地?cái)⑹隽水a(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義學(xué)的基本問(wèn)題。全書(shū)分四個(gè)部分，第一部分論述產(chǎn)品形態(tài)語(yǔ)義學(xué)的概念、特征、形成、傳達(dá)與發(fā)展軌跡和應(yīng)用前景；第二部分主要介紹產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及其應(yīng)用語(yǔ)義學(xué)的構(gòu)成規(guī)律，同時(shí)描述形態(tài)設(shè)計(jì)符號(hào)化語(yǔ)義要素的相關(guān)原理；第三部分系統(tǒng)介紹形態(tài)語(yǔ)義學(xué)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)的關(guān)系，講述形態(tài)語(yǔ)義符號(hào)化過(guò)程的基本程序與方法；第四部分通過(guò)不同類(lèi)型的應(yīng)用案例分析，總結(jié)其直接服務(wù)于社會(huì)的人本思想和科學(xué)的造物過(guò)程、系統(tǒng)的理論體系及應(yīng)用實(shí)踐模式。　　《產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義與傳達(dá)》可作為高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“產(chǎn)品設(shè)計(jì)表達(dá)”類(lèi)課程的教材，亦可作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)業(yè)及設(shè)計(jì)師的參考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一章 產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義與傳達(dá)的概念背景第一節(jié) 形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義學(xué)概述一、形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義學(xué)概念二、形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義學(xué)與符號(hào)第二節(jié) 形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義學(xué)的特征一、形態(tài)語(yǔ)義的可認(rèn)知性二、形態(tài)語(yǔ)義的穩(wěn)定性三、形態(tài)語(yǔ)義的普遍性四、形態(tài)語(yǔ)義的繼承性五、形態(tài)語(yǔ)義的可創(chuàng)造性第三節(jié) 產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義學(xué)的形成一、時(shí)代發(fā)展的需求外因二、有序集合的信息編碼內(nèi)因第四節(jié) 產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義的傳達(dá)一、產(chǎn)品視覺(jué)符號(hào)的傳達(dá)二、形態(tài)符號(hào)語(yǔ)義的轉(zhuǎn)換第五節(jié) 產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義與傳達(dá)的發(fā)展一、語(yǔ)義傳達(dá)發(fā)展中的矛盾因素二、產(chǎn)品形態(tài)語(yǔ)義與傳達(dá)的發(fā)展思考與練習(xí)第二章 產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)與應(yīng)用語(yǔ)義傳達(dá)基礎(chǔ)第一節(jié) 形態(tài)設(shè)計(jì)的視覺(jué)構(gòu)成要素一、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)的視覺(jué)特征二、形態(tài)設(shè)計(jì)的視覺(jué)構(gòu)成規(guī)律第二節(jié) 形態(tài)設(shè)計(jì)的知覺(jué)和心理一、形態(tài)設(shè)計(jì)中的視知覺(jué)二、視覺(jué)設(shè)計(jì)中的心理訴求第三節(jié) 形態(tài)設(shè)計(jì)的材料與技術(shù)一、材料作為符號(hào)元素的運(yùn)用二、技術(shù)在設(shè)計(jì)傳達(dá)中的作用第四節(jié) 形態(tài)設(shè)計(jì)的符號(hào)化特征思考與練習(xí)第三章 產(chǎn)品形態(tài)語(yǔ)義符號(hào)系統(tǒng)的應(yīng)用約定第一節(jié) 形態(tài)視覺(jué)元素的符號(hào)系統(tǒng)一、形態(tài)符號(hào)元素的基本概念二、視覺(jué)符號(hào)系統(tǒng)的基本分類(lèi)第二節(jié) 形態(tài)符號(hào)語(yǔ)言的任意性特征一、任意性中的絕對(duì)性與相對(duì)性二、任意性特征的運(yùn)用與拓展第三節(jié) 形態(tài)符號(hào)語(yǔ)言的現(xiàn)實(shí)性意義一、形態(tài)符號(hào)語(yǔ)言的意義分類(lèi)二、符號(hào)現(xiàn)實(shí)意義的具體表現(xiàn)第四節(jié) 形態(tài)符號(hào)語(yǔ)言的啟發(fā)性應(yīng)用一、符號(hào)語(yǔ)言的直接運(yùn)用二、符號(hào)作為基本元素的應(yīng)用三、視覺(jué)形象中的符號(hào)性因素第五節(jié) 形態(tài)符號(hào)語(yǔ)言的功能語(yǔ)義約定一、人因因素的約定二、環(huán)境因素的約定三、生活方式的約定思考與練習(xí)第四章 產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)與符號(hào)語(yǔ)義傳達(dá)的相關(guān)要素第一節(jié) 視覺(jué)語(yǔ)言的傳達(dá)形式一、傳達(dá)特征與結(jié)構(gòu)因素二、語(yǔ)義傳達(dá)的語(yǔ)匯基礎(chǔ)三、組合形式特征及其關(guān)系第二節(jié) 形態(tài)符號(hào)語(yǔ)義的信息內(nèi)涵一、形態(tài)的符號(hào)化思維形式二、形態(tài)的符號(hào)化行為語(yǔ)言三、形態(tài)的特定語(yǔ)義模型第三節(jié) 形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義的情感訴求一、形態(tài)語(yǔ)義的傳達(dá)原則二、產(chǎn)品的情感語(yǔ)義特征三、傳統(tǒng)語(yǔ)境下的產(chǎn)品情感第四節(jié) 形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義的審美意趣一、審美意趣的基本構(gòu)成原理二、多元語(yǔ)義的功能性審美特征第五節(jié) 形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義的視覺(jué)描述一、形態(tài)視覺(jué)描述的三要素二、跨越文化差異的視覺(jué)描述思考與練習(xí)第五章 形態(tài)語(yǔ)義學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用原理第一節(jié) 產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)的概念性語(yǔ)義一、形態(tài)語(yǔ)義學(xué)的應(yīng)用交流模式二、形態(tài)語(yǔ)義的概念性特征三、形態(tài)元素的符號(hào)化要素第二節(jié) 產(chǎn)品形態(tài)塑造中的功能性指稱(chēng)一、功能性指稱(chēng)的概念含義二、功能性語(yǔ)義的識(shí)別傳達(dá)三、功能性語(yǔ)義的形態(tài)塑造第三節(jié) 形態(tài)語(yǔ)義轉(zhuǎn)換中的內(nèi)涵與外延一、作為“再現(xiàn)”的形態(tài)符號(hào)二、形態(tài)再現(xiàn)中的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)三、形態(tài)轉(zhuǎn)換中的內(nèi)涵與外延第四節(jié) 形態(tài)語(yǔ)義傳達(dá)的概念意義延伸一、形象的概念極其構(gòu)成二、傳達(dá)的概念意義延伸三、語(yǔ)義傳達(dá)的基本流程思考與練習(xí)第六章 形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義與傳達(dá)應(yīng)用方法的案例分析第一節(jié) 空間形態(tài)轉(zhuǎn)換應(yīng)用研究一、空間形態(tài)的基本含義二、基本元素和構(gòu)成規(guī)律三、形態(tài)轉(zhuǎn)換的語(yǔ)義表達(dá)四、空間形態(tài)的意義延伸第二節(jié) 操作元件功能語(yǔ)義傳達(dá)研究一、操作元件的分類(lèi)及其特征二、操作元件的功能語(yǔ)義分析三、設(shè)計(jì)原則與應(yīng)用案例分析第三節(jié) 概念性設(shè)計(jì)形態(tài)語(yǔ)義傳達(dá)研究一、概念性產(chǎn)品與廣義產(chǎn)品二、不同類(lèi)型產(chǎn)品的語(yǔ)義異同三、概念性形態(tài)設(shè)計(jì)程序與方法四、概念性設(shè)計(jì)形態(tài)語(yǔ)義要素五、形態(tài)語(yǔ)義傳達(dá)特征與方法第四節(jié) 視覺(jué)界面識(shí)別符號(hào)化系統(tǒng)的應(yīng)用一、界面識(shí)別設(shè)計(jì)中的概念與原則二、界面對(duì)話中的識(shí)別設(shè)計(jì)與傳達(dá)三、傳達(dá)的具體方法與應(yīng)用途徑四、視覺(jué)界面典型案例分析第五節(jié) 形態(tài)語(yǔ)義與傳達(dá)系統(tǒng)及應(yīng)用案例綜述一、形態(tài)語(yǔ)義學(xué)與傳達(dá)系統(tǒng)框架的建立二、產(chǎn)品形態(tài)語(yǔ)義與傳達(dá)應(yīng)用方法描述三、典型案例分析與拓展應(yīng)用總結(jié)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：二、形態(tài)語(yǔ)義的穩(wěn)定性形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義具有穩(wěn)定性特征。設(shè)計(jì)語(yǔ)義形成后，會(huì)以相對(duì)固定的形式記錄和流傳下來(lái)，成為一種知識(shí)，成為未來(lái)人們?cè)谠O(shè)計(jì)類(lèi)似形態(tài)時(shí)的參考。一旦構(gòu)成產(chǎn)品的語(yǔ)言要素形成，這種穩(wěn)定性也會(huì)成為設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過(guò)程中的指引和參考。通過(guò)這些相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義，人們才可能與其實(shí)現(xiàn)良性的互動(dòng)和交流協(xié)作，人類(lèi)才有可能打破單個(gè)個(gè)體在體力、智力方面的限制以取得不斷超越極限的效果。新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)會(huì)做得更加有內(nèi)涵，更加有的放矢，成功的幾率也增加很多，而且對(duì)于產(chǎn)品在未來(lái)市場(chǎng)上表現(xiàn)，也能大致做一個(gè)合理的預(yù)測(cè)。三、形態(tài)語(yǔ)義的普遍性從前面所述符號(hào)的概念可以得知，符號(hào)無(wú)所不指。從嬰兒誕生的那一刻起，他們所感知的就是一個(gè)符號(hào)的世界：媽媽是一種符號(hào)，代表生產(chǎn)自己的人；衣服是一種符號(hào)，描述的是一種可以為自己帶來(lái)保護(hù)的東西；食物是一種符號(hào)，傳達(dá)的是一種可以使個(gè)體生存的東西……擁有自己符號(hào)系統(tǒng)的形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義學(xué)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中也同樣具有普遍性。形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義學(xué)研究的是形態(tài)語(yǔ)言，任何產(chǎn)品系統(tǒng)都是由若干相互聯(lián)系的產(chǎn)品形態(tài)語(yǔ)言構(gòu)成的有機(jī)體。任何單元體，只有被賦予意義，形成特定的符號(hào)，才能構(gòu)成產(chǎn)品的要素。四、形態(tài)語(yǔ)義的繼承性形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義學(xué)具備繼承性這一特性。自人類(lèi)開(kāi)始使用打制石器，人類(lèi)就開(kāi)始了創(chuàng)造第二自然的歷程，當(dāng)然也開(kāi)始了創(chuàng)造形態(tài)的歷史。經(jīng)過(guò)人類(lèi)一代又一代的努力，創(chuàng)造了今天的偉大成績(jī)。也正是人類(lèi)的這種努力，對(duì)形態(tài)的創(chuàng)造、概括、提煉，最終形成了今天有關(guān)形態(tài)的豐富內(nèi)涵，成為進(jìn)行形態(tài)設(shè)計(jì)的最基本的造型元素或語(yǔ)言，對(duì)它們的組合、提煉、排列和整合成為造型的基本方式，從而創(chuàng)造出千變?nèi)f化的人工形態(tài)。這對(duì)于設(shè)計(jì)者來(lái)講，是極其寶貴的財(cái)富，其價(jià)值是無(wú)法估量的。形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義學(xué)的這一特性使人們?cè)谘芯亢褪褂檬熘脑O(shè)計(jì)語(yǔ)義時(shí)也就具備了更強(qiáng)的可靠性，也使設(shè)計(jì)語(yǔ)言具備了可操作性和研究?jī)r(jià)值。形態(tài)語(yǔ)義在設(shè)計(jì)中有意識(shí)的應(yīng)用畢竟還只是非常短的時(shí)間，僅僅處在其發(fā)展的初級(jí)階段，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，全球一體化的加強(qiáng)，對(duì)于人一機(jī)溝通的要求會(huì)越來(lái)越高，形態(tài)語(yǔ)義學(xué)也必然進(jìn)一步發(fā)展。

編輯推薦

《產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)語(yǔ)義與傳達(dá)》是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。

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