大學(xué)物理

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)物理（下冊）》是根據(jù)《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2008），在吸取廣大教師教學(xué)經(jīng)驗并考慮當前多數(shù)院校教學(xué)實際的基礎(chǔ)上編寫而成的。全書力求加強基礎(chǔ)理論，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及獨立獲取知識的能力。下冊包括熱學(xué)、振動和波動、光學(xué)和量子物理等內(nèi)容。　　《大學(xué)物理（下冊）》可作為高等工科院校、綜合性大學(xué)、高等師范院校非物理類專業(yè)及各類成人高校相關(guān)專業(yè)大學(xué)物理課程的教材，也可供其他讀者參考使用。

書籍目錄

第十章 氣體動理論10.1 分子動理論的基本概念10.2 平衡態(tài)理想氣體物態(tài)方程10.3 理想氣體的壓強公式溫度公式10.4 能量按自由度均分原理理想氣體的內(nèi)能10.5 麥克斯韋速率分布定律10.6 玻耳茲曼分布律10.7 氣體分子的平均自由程10.8 氣體內(nèi)的輸運現(xiàn)象10.9 真實氣體的范德瓦耳斯方程習(xí)題科學(xué)家介紹玻耳茲曼第十一章 熱力學(xué)基礎(chǔ)11.1 熱力學(xué)第一定律11.2 熱力學(xué)第一定律對等值過程的應(yīng)用11.3 絕熱過程11.4 循環(huán)過程卡諾循環(huán)11.5 熱力學(xué)第二定律11.6 可逆與不可逆過程卡諾定理11.7 熱力學(xué)第二定律的統(tǒng)計意義11.8 熵熵增加原理習(xí)題第十二章 振動學(xué)基礎(chǔ)12.1 簡諧振動的描述12.2 簡諧振動的能量12.3 阻尼振動和受迫振動共振12.4 電磁振蕩12.5 簡諧振動合成習(xí)題第十三章 波動學(xué)基礎(chǔ)13.1 機械波的形成與傳播13.2 平面簡諧波的表達式波動微分方程13.3 波的能量和能流13.4 聲波13.5 惠更斯原理13.6 渡的疊加原理波的干涉13.7 駐波半波損失13.8 電磁波13.9 多普勒效應(yīng)習(xí)題第十四章 波動光學(xué)14.1 光源光的相干性14.2 分波陣面干涉14.3 光程和光程差14.4 分振幅干涉14.5 邁克耳孫干涉儀14.6 光的衍射現(xiàn)象惠更斯一菲涅耳原理14.7 單縫夫瑯禾費衍射14.8 圓孔衍射光學(xué)儀器的分辨本領(lǐng)14.9 衍射光柵和光柵光譜14.10 偏振光馬呂斯定律14.11 反射和折射時產(chǎn)生的偏振布儒斯特定律14.12 雙折射現(xiàn)象14.13 偏振光的干涉習(xí)題第十五章 狹義相對論力學(xué)基礎(chǔ)15.1 力學(xué)相對性原理伽利略變換15.2 狹義相對論基本原理洛倫茲坐標變換式15.3 狹義相對論的時空觀15.4 狹義相對論質(zhì)點動力學(xué)習(xí)題科學(xué)家介紹愛因斯坦第十六章 量子物理16.1 黑體輻射普朗克量子假設(shè)16.2 光的量子性16.3 氫原子光譜玻爾的氫原子理論16.4 微粒的波粒二象性16.5 不確定關(guān)系16.6 波函數(shù)薛定諤方程16.7 一維定態(tài)問題16.8 氫原子的量子力學(xué)描述電子自旋16.9 原子的電子殼層結(jié)構(gòu)16.10 固體能帶結(jié)構(gòu)16.11 激光習(xí)題科學(xué)家介紹薛定諤習(xí)題參考答案

章節(jié)摘錄

插圖：若外界做的功A越少，則制冷機的效能就越高。由此可見，在外界做功的條件下，熱量可從低溫物體傳向高溫物體，達到制冷的目的。能不能不需要外界做功，熱量就會自動地從低溫物體傳向高溫物體呢？克勞修斯在1850年提出了有名的論斷：熱量不可能自動地從低溫物體傳到高溫物體。這就是熱力學(xué)第二定律的克勞修斯表述。注意表述中的“自動”兩個字。利用制冷機，熱量可以從低溫物體傳向高溫物體，但同時外界必須做功，這就不是自動地了。兩種表述的等價性  開爾文表述和克勞修斯表述，是熱力學(xué)第二定律的兩種基本表述。開爾文表述是闡明了熱功轉(zhuǎn)化的規(guī)律；克勞修斯表述是闡明了熱傳導(dǎo)的規(guī)律。從表面上看，兩種表述似乎毫不相關(guān)，但是可以證明，兩種表述是完全等價的?，F(xiàn)在用反證法證明，即若開爾文表述不成立，則克勞修斯表述也不成立；反之若克勞修斯表述不成立，則開爾文表述也不成立。

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