中職生寫作實(shí)訓(xùn)

前言

　　2009年教育部頒布《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》，為全國中職語文課程建設(shè)和教學(xué)改革指明了方向。由此，新大綱的學(xué)習(xí)和研討、新教材的宣講和使用普遍展開，中職語文教學(xué)有了新的起點(diǎn)，教學(xué)研究與改革有了新的平臺。為了貫徹新大綱精神，更好地服務(wù)中職語文教學(xué)，我們在研讀和使用高等教育出版社出版的中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《語文》的基礎(chǔ)上，編寫了這套教學(xué)輔助學(xué)生用書——《中職生寫作實(shí)訓(xùn)》和《中職生口語交際實(shí)訓(xùn)》?！　∥覀兙帉戇@套教輔的宗旨是緊貼中職語文新大綱；緊貼中職學(xué)校普遍開設(shè)的專業(yè)，集合行業(yè)大類的共性，著重加強(qiáng)基礎(chǔ)性實(shí)訓(xùn)；緊貼中職學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和能力水平，提供必需的知識與可以借鑒模仿的范本；使學(xué)生學(xué)而有用，習(xí)而有法，評而有標(biāo)；并盡力實(shí)現(xiàn)中職語文人文濡養(yǎng)、自學(xué)能力培養(yǎng)的功能。　　現(xiàn)就《中職生寫作實(shí)訓(xùn)》的內(nèi)容與體例特點(diǎn)作如下說明：　　一、《中職生寫作實(shí)訓(xùn)》的內(nèi)容與高等教育出版社出版的中職國家規(guī)劃新教材《語文》相關(guān)部分相匹配，不重復(fù)主教材內(nèi)容，既對主教材起補(bǔ)充、擴(kuò)展、強(qiáng)調(diào)的作用，又能夠比較完整而系統(tǒng)地傳授中職生所需的寫作知識?！　《?、《中職生寫作實(shí)訓(xùn)》包括“基礎(chǔ)篇”、“應(yīng)用篇”和“拓展篇”三部分。各部分突出中職生目前寫作能力的薄弱項(xiàng)，簡要說明相關(guān)知識，提供典范示例和中職生優(yōu)秀習(xí)作及教師點(diǎn)評，并設(shè)計(jì)訓(xùn)練題目以進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)?！盎A(chǔ)篇”銜接九年義務(wù)教育階段語文課程中有關(guān)寫作教學(xué)的知識與能力，為中職生目前生活、學(xué)習(xí)以及未來職業(yè)的各種寫作打下基礎(chǔ)?！皯?yīng)用篇”和“拓展篇”對應(yīng)大綱規(guī)定的所有應(yīng)用文文種進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，并根據(jù)某些職業(yè)崗位需要或中職生個(gè)體發(fā)展需要適當(dāng)拓展寫作實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?！　∪榱吮阌谧詫W(xué)，并增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法的意識，本書將大綱規(guī)定的寫作文體、文種以及教材的寫作知識做了整合、組合、分類等處理，使之更加符合認(rèn)知規(guī)律和思維邏輯，更有利于突出寫作核心能力的培養(yǎng)?！　∷?、由于中職生所學(xué)專業(yè)面廣，語文課程安排的時(shí)間不同，學(xué)生各人寫作基礎(chǔ)和興趣差異大，本書的體例和內(nèi)容在完整、系統(tǒng)的前提下盡量具有彈性。教學(xué)時(shí)文種及訓(xùn)練題能夠選擇，能夠重新組合。因此本書可以配合主教材使用，也可以作相關(guān)選修課教材。學(xué)生完全可以在教師指導(dǎo)下自己學(xué)習(xí)，互助學(xué)習(xí)，還可以日后在職業(yè)生涯中將其作為參考資料。

內(nèi)容概要

　　《中職生寫作實(shí)訓(xùn)》是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《語文》（高等教育出版社出版）全套教材的學(xué)生輔助用書?！吨新毶鷮懽鲗?shí)訓(xùn)》根據(jù)教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》編寫，體例與主教材相對應(yīng)，對主教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)和擴(kuò)展，并注意了自身體系相對完整。　　《中職生寫作實(shí)訓(xùn)》由基礎(chǔ)篇、應(yīng)用篇、拓展篇三部分組成，各部分的各章節(jié)均包括寫作基礎(chǔ)知識、中職生優(yōu)秀習(xí)作及教師點(diǎn)評和訓(xùn)練參考題?；A(chǔ)知識中援引恰當(dāng)?shù)姆独?，?xùn)練參考題以情境寫作、話題寫作為基本設(shè)計(jì)類型?！　　吨新毶鷮懽鲗?shí)訓(xùn)》可配合高教社版中職國家規(guī)劃新教材《語文》各模塊教學(xué)使用，也可作中職寫作選修課教材，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，是中職生提高寫作能力的良師益友。

書籍目錄

寫在前面的話基礎(chǔ)篇第一章 寫好段落第一節(jié) 運(yùn)用詞語要準(zhǔn)確得體第二節(jié) 運(yùn)用句子要通順連貫第三節(jié) 寫段落要有中心和層次第二章 掌握表達(dá)方式第一節(jié) 敘述和描寫第二節(jié) 議論和抒情第三節(jié) 說明第四節(jié) 表達(dá)方式的綜臺運(yùn)用第三章 寫好文章第一節(jié) 確立主旨第二節(jié) 選取材才料第三節(jié) 安排結(jié)構(gòu)第四章 養(yǎng)成修改文章的好習(xí)慣第一節(jié) 推敲主旨與增刪材料第二節(jié) 調(diào)整結(jié)構(gòu)第三節(jié) 修改語言與檢查文面應(yīng)用篇第一章 便條單據(jù)第一節(jié) 便條第二節(jié) 單據(jù)第二章 專用書信第一節(jié) 介紹信和證明信第二節(jié) 感謝信和慰問信第三節(jié) 邀請信第四節(jié) 賀信第五節(jié) 申請書第六節(jié) 倡議書第三章 啟事通知第一節(jié) 啟事第二節(jié) 通知第四章 計(jì)劃策劃書第一節(jié) 計(jì)劃第二節(jié) 策劃書第五章 總結(jié)第六章 調(diào)查報(bào)告第七章 說明書廣告海報(bào)第一節(jié) 說明書第二節(jié) 廣告第三節(jié) 海報(bào)第八章 求職信應(yīng)聘信第一節(jié) 求職信第二節(jié) 應(yīng)聘信拓展篇第一章 寫好記敘文第一節(jié) 主旨力求有深度第二節(jié) 結(jié)構(gòu)力求有技巧第三節(jié) 語言力求有文采第二章 寫好說明文第一節(jié) 抓住被說明事物的特征第二節(jié) 安排好說明文的結(jié)構(gòu)第三節(jié) 恰當(dāng)使用各種說明方法第四節(jié) 語言要準(zhǔn)確、簡潔、通俗第三章 寫好議論文第一節(jié) 學(xué)寫立論和駁論第二節(jié) 一事一議“小題大做”第三節(jié) 構(gòu)建文章立體層次第四章 新聞和信息的寫作第一節(jié) 新聞第二節(jié) 信息第五章 學(xué)習(xí)編輯辦報(bào)第一節(jié) 策劃辦報(bào)第二節(jié) 統(tǒng)籌編輯第三節(jié) 精心制作第六章 文學(xué)欣賞筆記寫作第一節(jié) 文學(xué)欣賞與寫作第二節(jié) 文學(xué)欣賞札記第三節(jié) 讀后感第四節(jié) 文學(xué)短評第七章 文學(xué)創(chuàng)作嘗試第一節(jié) 文學(xué)創(chuàng)作的基市特點(diǎn)第二節(jié) 小說創(chuàng)作的初步要求第三節(jié) 散文創(chuàng)作的初步要求第四節(jié) 詩歌創(chuàng)作的初步要求

章節(jié)摘錄

　　藏羚羊目不轉(zhuǎn)睛地望著眼前的美景，想起了痛苦的昨天……　　身為藏羚羊王的它，帶領(lǐng)著自己的家族在這塊廣袤的高原上生活，那么幸福、那么快樂、那么美滿。而現(xiàn)在，美麗的家園已變成了屠殺場，血流成河，尸骨滿地。堅(jiān)強(qiáng)的淚水還是滑落了！難道這就是被稱為“軟黃金”的藏羚羊的家族的命運(yùn)嗎？不！絕不！　　腳步聲越來越大、越來越近了，他們來了！　　藏羚羊若有所思地轉(zhuǎn)過身，看著中間那個(gè)狩獵者，眼里燃燒著怒火，心里想：就是他，是他用手中的槍殺死了我的子民。右邊那個(gè)更可惡，竟然在我的妻子中槍后正疼得死去活來時(shí)，無情地剝掉她的皮，左邊那個(gè)更是用車活生生地把我的孩子撞死。他們都該死！可是，可憐的藏羚羊王只有一對角，他們卻有三只槍。難道這就是藏羚羊家族的結(jié)局嗎？藏羚羊王有些害怕，它惶恐地向后退，身體搖搖擺擺的，似乎要掉下懸崖?！　∪回澙返尼鳙C者見狀，居然扔下槍，奮不顧身地?fù)湎虿亓缪蛲?。天空傳來三聲慘叫，狩獵者穿越那道彩虹，掉下懸崖。原來這是藏羚羊王的圈套。它利用他們的貪欲，故意后腿一蹬，在空中畫出了一道弧線，誘使他們丟掉性命。　　藏羚羊王回到原地，它的眼神仍舊漠然，它目不轉(zhuǎn)睛地望著那道彩虹，仿佛看到了它的伙伴。它大喊了一聲：“咩……”好像在說：“同伴們，我為你們報(bào)仇了！可惡的人類，你們毀了我們，你們會后悔的！”聲音穿透天庭，地動山搖！突然，藏羚羊王往后退了幾步，奮力一躍，跳向了那道絢麗的彩虹。　　空中又畫出一道優(yōu)美的弧線，這是最后一道藏羚羊的弧線?！　∥液芮宄乜吹交【€的起點(diǎn)，卻看不到弧線的終點(diǎn)……閉上眼睛，很清楚地聽到“咚”的一聲。但愿這是人類后悔的淚水滑落的聲音。

圖書封面

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