文字錄入

前言

隨著計(jì)算機(jī)的日益普及，掌握文字輸入方法已經(jīng)成為使用計(jì)算機(jī)的基本技能之一，無(wú)論是編輯文檔、填寫(xiě)電子表格、發(fā)送電子郵件還是進(jìn)行網(wǎng)上聊天，都需要輸入文字。近年來(lái)職教生源和勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化對(duì)中級(jí)專門(mén)人才的整體結(jié)構(gòu)和個(gè)體素質(zhì)提出了更新、更高的要求。如何更好地提高學(xué)生的技能水平，適應(yīng)社會(huì)的變化，是我們從事職業(yè)教育多年來(lái)一直探討、研究的課題。本書(shū)是中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書(shū)，編寫(xiě)過(guò)程中參照了計(jì)算機(jī)操作員（五級(jí)）鑒定標(biāo)準(zhǔn)。各章都以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。本書(shū)實(shí)用性強(qiáng)、淺顯易懂、內(nèi)容豐富。本書(shū)具有如下特色：1.以讓學(xué)生掌握漢字輸入方法、提高漢字錄入速度為主要目標(biāo)。不以五筆字型輸入法為主，只將其作為漢字輸入法的一種來(lái)講解。2.精簡(jiǎn)理論，以任務(wù)方式驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。每節(jié)課目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，讓學(xué)生知道每節(jié)課學(xué)習(xí)了什么，應(yīng)該掌握什么。3.練習(xí)針對(duì)性強(qiáng)，完成每個(gè)任務(wù)后都有對(duì)應(yīng)用于檢測(cè)的練習(xí)題，讓學(xué)生及時(shí)檢查知識(shí)的掌握情況，鞏固學(xué)習(xí)成果。4.結(jié)合實(shí)際，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。5.附有大量練習(xí)題，讓學(xué)生可以充分練習(xí)，熟練掌握漢字錄入技術(shù)。本書(shū)采用出版物短信防偽系統(tǒng)，用封底下方的防偽碼，按照本書(shū)最后一頁(yè)“鄭重聲明”下方的“短信防偽說(shuō)明”進(jìn)行操作可查詢圖書(shū)真?zhèn)尾⒂袡C(jī)會(huì)贏取大獎(jiǎng)。

內(nèi)容概要

　　《文字錄入（計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)）》是中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書(shū)，編寫(xiě)過(guò)程中參照了計(jì)算機(jī)操作員（五級(jí)）鑒定標(biāo)準(zhǔn)?！段淖咒浫耄ㄓ?jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)）》主要內(nèi)容包括錄入技術(shù)基礎(chǔ)、五筆字型輸入法、拼音輸入法、五筆拼音混合輸入法、綜合錄入訓(xùn)練五大部分，并在書(shū)后附有五筆字型字根總表。各章都以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)進(jìn)行教學(xué)?！段淖咒浫耄ㄓ?jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)）》實(shí)用性強(qiáng)、淺顯易懂、內(nèi)容豐富?！段淖咒浫耄ㄓ?jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)）》適合于中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)使用，也可作為其他計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教學(xué)用書(shū)，還可以作為文字錄入工作人員的參考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一章 錄入技術(shù)基礎(chǔ)1.1 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)任務(wù)一 鍵盤(pán)分布任務(wù)二 特殊鍵的功能1.2 指法訓(xùn)練任務(wù)一 正確的打字姿勢(shì)任務(wù)二 指法及盲打技巧任務(wù)三 英文指法分區(qū)任務(wù)四 數(shù)字鍵的指法任務(wù)五 特殊鍵錄入指法第二章 五筆字型輸入法2.1 五筆字型輸入法的使用任務(wù)一 安裝與刪除五筆字型輸入法任務(wù)二 五筆字型輸入法狀態(tài)的切換2.2 8 6版五筆字型輸入法任務(wù)一 筆畫(huà)與字根任務(wù)二 拆分原則任務(wù)三 簡(jiǎn)碼錄入任務(wù)四 鍵名字與成字字根任務(wù)五 末筆識(shí)別任務(wù)六 詞組第三章 拼音輸入法3.1 拼音基礎(chǔ)任務(wù)一 分清平卷舌音任務(wù)二 認(rèn)識(shí)韻母3.2 搜狗拼音輸入法任務(wù)一 搜狗拼音輸入法的安裝任務(wù)二 搜狗拼音輸入法的設(shè)置任務(wù)三 搜狗拼音輸入法的使用技巧3.3 其他拼音輸入法簡(jiǎn)介任務(wù)一 智能ABC輸入法任務(wù)二 微軟拼音輸入法任務(wù)三 全拼輸入法第四章 五筆拼音混合輸入法4.1 極點(diǎn)五筆輸入法任務(wù)一 極點(diǎn)五筆輸入法的設(shè)置及特點(diǎn)任務(wù)二 極點(diǎn)五筆輸入法的使用4.2 萬(wàn)能五筆輸入法任務(wù)一 萬(wàn)能五筆輸入法的設(shè)置及特點(diǎn)任務(wù)二 萬(wàn)能五筆輸入法的使用第五章 綜合錄入訓(xùn)練5.1 英文錄入訓(xùn)練5.2 數(shù)字錄入訓(xùn)練5.3 中文錄入訓(xùn)練5.4 聽(tīng)打練習(xí)附錄 五筆宇型字根總表(86版)

章節(jié)摘錄

插圖：學(xué)會(huì)了字根以后，就可以利用它們組合成漢字。下面通過(guò)介紹五筆字型的拆分原則來(lái)學(xué)習(xí)字根的使用。用五筆字型輸入法進(jìn)行錄入時(shí)要遵守下面的規(guī)則：（1）按漢字的書(shū)寫(xiě)順序拆分，從左到右、從上到下、從外到內(nèi)。例如，“散”按從左到右的順序應(yīng)先看左側(cè)，然后把左側(cè)根據(jù)從上到下的原則進(jìn)行拆分，拆分的結(jié)果為“共字頭、月”。（2）以基本字根為單位進(jìn)行取碼。（3）漢字拆分最多四碼，按順序取碼。不足四個(gè)字根時(shí)，若不是簡(jiǎn)碼字（見(jiàn)任務(wù)三），可再取一位末筆識(shí)別碼（見(jiàn)任務(wù)五），多于四個(gè)字根按一（第一個(gè)字根）、二（第二個(gè)字根）、三（第三個(gè)字根）、末（最后一個(gè)字根）的規(guī)則進(jìn)行取碼。例如：“熟”的字根包括“言、子、九、點(diǎn)、四點(diǎn)水”五個(gè)字根，但是每個(gè)漢字只能用最多四個(gè)編碼來(lái)表示，那么就要按照前面的原則，選擇第一個(gè)字根“吉”、第二個(gè)字根“子”、第三個(gè)字根“九”和末字根“四點(diǎn)水”，而省略第四個(gè)字根。（4）取大優(yōu)先，拆出的單個(gè)字根的筆畫(huà)數(shù)要盡量多，總體拆出的字根數(shù)要盡量少。

編輯推薦

《文字錄入(計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè))》是中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書(shū)

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