統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)

前言

在我國的社會主義建設(shè)過程中，統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展與其他學(xué)科相比可謂艱難曲折。由最初的蘇聯(lián)“政府工作解釋”模式，經(jīng)過改革開放后多年的激烈爭論，經(jīng)歷了“社會經(jīng)濟統(tǒng)計”、“大統(tǒng)計”等階段，最后與國際接軌，將統(tǒng)計學(xué)最終歸結(jié)為關(guān)于數(shù)據(jù)的科學(xué)和藝術(shù)。統(tǒng)計學(xué)作為一門關(guān)于數(shù)據(jù)的科學(xué)和藝術(shù)，是全人類通用的語言之一。在我國，不同的人對統(tǒng)計學(xué)有不同的理解：數(shù)學(xué)家可以用一大堆公式表達統(tǒng)計，經(jīng)濟學(xué)家可以用一整套指標(biāo)體系展示統(tǒng)計，統(tǒng)計工作人員可以用大量的數(shù)據(jù)圖表告訴你什么是統(tǒng)計，而一般老百姓認為統(tǒng)計就是數(shù)“數(shù)”。多年來，很多高校統(tǒng)計學(xué)專業(yè)碩士研究生招生經(jīng)常名額不滿，其主要原因是不懂統(tǒng)計學(xué)的人認為統(tǒng)計沒用，因為在他們單位最沒有地位的就是統(tǒng)計工作人員，了解統(tǒng)計學(xué)的人不敢報考統(tǒng)計學(xué)專業(yè)，因為在他們看來學(xué)好統(tǒng)計學(xué)需要很多的數(shù)學(xué)知識。其實，統(tǒng)計學(xué)既不像一般老百姓認為的那樣沒用，也不像“了解”它的人想得那么難。統(tǒng)計學(xué)有沒有用，這是不需要爭論的。統(tǒng)計學(xué)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用到醫(yī)藥、工程、農(nóng)業(yè)等各個領(lǐng)域，滲透到人們學(xué)習(xí)、生活、工作等環(huán)節(jié)。各領(lǐng)域的科研工作，如藥品的研制、蔬菜品種的選擇等都離不開統(tǒng)計，在日常生活中大家經(jīng)常關(guān)注的物價指數(shù)（CPI）、股票價格指數(shù)、高校排名等信息，其實這些都是統(tǒng)計工作的結(jié)果，只不過因為大家都習(xí)以為常，認為事情本來就應(yīng)該是這樣，沒有進一步追問“這是怎么來的”。統(tǒng)計學(xué)也不像有些人想的那么難。這主要看你怎么講、怎么學(xué)。如果你要像研究數(shù)學(xué)一樣，將自己“淹沒”在公式堆中，那統(tǒng)計學(xué)還真是比你想象的還難。其實，統(tǒng)計學(xué)關(guān)鍵不在于數(shù)學(xué)公式，而在于統(tǒng)計思想。筆者認為統(tǒng)計學(xué)與數(shù)學(xué)的最大區(qū)別是：數(shù)學(xué)在于演繹、精確和完美，統(tǒng)計在于歸納、可能和實用。統(tǒng)計的目的與數(shù)學(xué)不同，它的目的是通過收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，進而總結(jié)規(guī)律，指導(dǎo)工作，解決實際問題。統(tǒng)計是允許存在誤差的，統(tǒng)計的很多結(jié)果只是在一定的概率前提下才有意義。

內(nèi)容概要

　　《統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)》是作者在十多年統(tǒng)計學(xué)教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上編寫的，包括描述統(tǒng)計、簡單統(tǒng)計推斷、方差分析、相關(guān)與回歸分析、時間序列分析等常用的一些統(tǒng)計分析方法。在《統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)》的編寫過程中，作者結(jié)合授課心得，力求深入淺出地闡明統(tǒng)計學(xué)的基本思想，并從數(shù)據(jù)人手，突出統(tǒng)計的應(yīng)用功能。《統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)》利用大量的工商管理、社會學(xué)領(lǐng)域和心理學(xué)研究領(lǐng)域的案例，將統(tǒng)計方法與統(tǒng)計軟件有機地融為一體，在提出問題、解決問題的過程中闡述統(tǒng)計理論和方法。在軟件的選擇上，盡量用大眾化的Excel，對于個別Excel不能解決的問題，引進了SPSS軟件，并給出了基本的操作過程。無論是從內(nèi)容上，還是從講解的詳略程度上，都體現(xiàn)了《統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)》作為統(tǒng)計學(xué)“基礎(chǔ)”的特色。　　《統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)》可作為高等院校經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)?？粕?、本科生的統(tǒng)計學(xué)課程教材或參考書，也可以作為統(tǒng)計愛好者和統(tǒng)計工作者的參考讀物。

書籍目錄

第1章 統(tǒng)計學(xué)及統(tǒng)計數(shù)據(jù)1.1 統(tǒng)計學(xué)及其研究對象1.2 統(tǒng)計數(shù)據(jù)本章小結(jié)思考與練習(xí)第2章 數(shù)據(jù)的收集2.1 調(diào)查設(shè)計2.2 數(shù)據(jù)的質(zhì)量本章小結(jié)思考與練習(xí)第3章 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的描述(一)3.1 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的預(yù)處理3.2 定性數(shù)據(jù)的圖表描述3.3 數(shù)值型數(shù)據(jù)的圖表描述本章小結(jié)思考與練習(xí)第4章 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的描述(二)4.1 數(shù)據(jù)集中趨勢的測量4.2 數(shù)據(jù)離散程度的測量本章小結(jié)思考與練習(xí)第5章 抽樣及抽樣分布5.1 概率分布基礎(chǔ)5.2 概率抽樣5.3 抽樣分布本章小結(jié)思考與練習(xí)第6章 簡單統(tǒng)計推斷(一)：參數(shù)估計6.1 參數(shù)估計的基本思想6.2 一個總體參數(shù)的區(qū)間估計6.3 兩個總體參數(shù)關(guān)系的估計簡介6.4 參數(shù)估計中樣本容量的確定本章小結(jié)思考與練習(xí)第7章 簡單統(tǒng)計推斷(二)：假設(shè)檢驗7.1 假設(shè)檢驗的基本思想7.2 一個總體參數(shù)的檢驗7.3 兩個總體參數(shù)關(guān)系的檢驗簡介本章小結(jié)思考與練習(xí)第8章 方差分析8.1 方差分析的基本思想8.2 單因素方差分析8.3 雙因素方差分析簡介本章小結(jié)思考與練習(xí)第9章 相關(guān)與回歸分析9.1 相關(guān)分析9.2 一元線性回歸9.3 多元線性回歸簡介本章小結(jié)思考與練習(xí)第10章 時間序列分析10.1 時間序列的組成要素10.2 時間序列的初步描述10.3 平穩(wěn)時間序列分析10.4 時間序列的趨勢分析本章小結(jié)思考與練習(xí)第11章 統(tǒng)計指數(shù)11.1 指數(shù)的概念及種類11.2 指數(shù)的編制方法11.3 指數(shù)體系11.4 常見的價格指數(shù)本章小結(jié)思考與練習(xí)附錄1 標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布表附錄2 X2分布表附錄3 t分布表附錄4 F分布表附錄5 隨機數(shù)字表參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：2.變量與數(shù)據(jù)要想評價一個人，我們會從他的種族、性別、身高、體重、特長、喜好、收入、政治觀點等方面來說明。這些說明事物某些方面特征的屬性就是變量。每個人可能在某個方面與他人不同，如李某身高175cm，而張某身高180cm，但這些數(shù)字都是說明人們在同一個方面的特征，所以它們屬于同一個變量即身高。但不同的人身高有不同的取值，這些對現(xiàn)象進行觀察、測量或?qū)嶒灥慕Y(jié)果就是數(shù)據(jù)。變量是度量研究對象的工具，數(shù)據(jù)是利用這個工具對研究對象度量的結(jié)果，是對研究對象某些特征的描述或刻畫。3.參數(shù)與統(tǒng)計量數(shù)據(jù)所描述的對象可能是某個個體，也可能是個體的集合，如總體或樣本。如果數(shù)據(jù)描述對象是某個個體，就是個體數(shù)據(jù)，即個體本身。如果數(shù)據(jù)是對研究總體的某方面特征的描述或刻畫，這類數(shù)據(jù)就叫總體的參數(shù)。如果數(shù)據(jù)說明的是樣本在某方面的特征，這類數(shù)據(jù)就叫統(tǒng)計量。例如，上例中，如果所有北京市居民中有65％的人贊成，30％，的人反對，5％的人棄權(quán)，這些數(shù)據(jù)反映了所有居民的看法，就是參數(shù)。當(dāng)然，參數(shù)一般是未知的，它正是我們希望通過統(tǒng)計研究想得到的。令人們感興趣的參數(shù)一般包括本書后面章節(jié)將介紹的總體均值、總體方差和總體比率等。在上述調(diào)查中，不可能調(diào)查到每一位居民，往往是從中隨機抽取一些居民組成樣本，如抽取500人進行調(diào)查，有60％的人贊成，32％的人反對，8％的人棄權(quán)。這些數(shù)據(jù)描述了被調(diào)查的500人的看法，因此，這些數(shù)據(jù)是統(tǒng)計量。對于一個已經(jīng)抽取出來的樣本，統(tǒng)計量的值是可以求得的，但樣本是隨機抽取的，如果抽到的是另外500人，統(tǒng)計量可能就不是這些數(shù)值了。因此很容易理解，統(tǒng)計量的值隨樣本的不同可能不同。常用的統(tǒng)計量有樣本均值、樣本方差和樣本比率等，如圖1.2 所示。通過參數(shù)或統(tǒng)計量描述總體數(shù)據(jù)或樣本數(shù)據(jù)的一些特征，通常稱為描述統(tǒng)計。如按照觀點的不同，將調(diào)查的500人分為贊成、反對和棄權(quán)三類，并分別計算出各類人員的比重，它描述了500人觀點的分布情況。利用樣本信息和概率論對總體數(shù)量規(guī)律性進行估計、檢驗等判斷，稱為推斷統(tǒng)計。例如，如果我們通過隨機調(diào)查的500人，即樣本的數(shù)據(jù)，依據(jù)概率分布的原理推斷總體參數(shù)即全體居民的觀點。

編輯推薦

《統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)》：北京市高等教育精品教材立項項目

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ) PDF格式下載

---