法學基礎理論與應用

前言

本書根據(jù)教育部頒布的有關中職學校法律課程的教學要求，結合中等職業(yè)學校法律課程的教學特點和課程改革要求，經(jīng)過多位教學經(jīng)驗豐富的教師編寫而成。黨的十七大報告強調提出，要“全面落實依法治國基本方略，加快建設社會主義法治國家”。依法治國方略的確立，對新時期我國法學基礎教育和人才培養(yǎng)提出了更高的要求。法律是一門實踐性要求非常強的學科，不僅要求學生具備扎實的理論功底，更為重要的是要求學生具備法律的邏輯思維能力和實踐操作能力，能形成運用法律規(guī)范分析和解決現(xiàn)實生活中各種糾紛、案例的能力。為此，本書在編寫中注重突出如下四個特點：第一，為實現(xiàn)中等法律職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，依據(jù)中等法律職業(yè)教育的特點和規(guī)律，我們在教材內容的甄選方面，努力做到既注重學生知識目標的培養(yǎng)，又注重學生能力目標的培養(yǎng)。第二，注重按照法律職業(yè)的能力要求編撰教學內容，寓啟發(fā)式教學于法律知識的學習之中。以培養(yǎng)學生能力為本位，突出實踐性教學。本教材從【引例】開始，在內容中穿插【小知識】、【想一想】、【議一議】【分析問題】等，有利于學生更好的學習和理解法律，做到理論教學和實例、實訓相銜接，培養(yǎng)學生運用法律解決實際問題的能力。第三，依據(jù)當代中國社會對于法律輔助人才的要求，努力建構完善的課程體系與教學內容體系。我們根據(jù)中職教學的要求，在總結、吸收各類統(tǒng)編教材的基礎上，形成了有自己特色的編排結構，力求體系完備，重點突出。第四，力求用精煉、簡潔、實用的語言闡釋深奧的法律原理和規(guī)范，以更好地在學生中間普及法律知識。

內容概要

　　《法學基礎理論與應用》依據(jù)中等法律職業(yè)教育的特點和規(guī)律，以培養(yǎng)學生能力為本位，突出實踐性教學。在內容上由四部分組成，即法的本體（法的性質、法的產(chǎn)生與發(fā)展、法的作用、法的體系、法的價值），法的運行（法的創(chuàng)制、法的運行、法律關系），法與社會，依法治國、建設社會主義法治國家各章節(jié)。內容力求精練、實用、夠用，既注重學生知識目標的培養(yǎng)，又注重學生能力目標的培養(yǎng)?！　　斗▽W基礎理論與應用》可作為中等職業(yè)學校法律事務專業(yè)教學用書，也可供法律愛好者參考使用。

書籍目錄

第一章 法的性質第一節(jié) 法的含義第二節(jié) 法的特征第三節(jié) 法的本質第四節(jié) 法的分類思考與練習第二章 法的產(chǎn)生與發(fā)展第一節(jié) 法的產(chǎn)生第二節(jié) 法的歷史類型第三節(jié) 法系思考與練習第三章 法的作用第一節(jié) 法的作用概述第二節(jié) 法的規(guī)范作用第三節(jié) 法的社會作用第四節(jié) 法的局限性思者與練習第四章 法的淵源與體系第一節(jié) 法的淵源第二節(jié) 法的要素第三節(jié) 法律體系思考與練習第五章 法的價值第一節(jié) 法的價值概述第二節(jié) 法的主要價值第三節(jié) 法的價值判斷思考與練習第六章 法的創(chuàng)制第一節(jié) 法的創(chuàng)制概述第二節(jié) 立法體制第三節(jié) 立法程序思考與練習第七章 法的運行第一節(jié) 法的實施第二節(jié) 法律效力第三節(jié) 法律責任第四節(jié) 法律監(jiān)督思考與練習第八章 法律關系第一節(jié) 法律關系概述第二節(jié) 法律關系的構成要素第三節(jié) 法律關系的產(chǎn)生、變更與消滅思考與練習第九章 法與社會第一節(jié) 法與經(jīng)濟第二節(jié) 法與政治第三節(jié) 法與道德第四節(jié) 法與科學技術思考與練習第十章 依法治國，建設社會主義法治國家第一節(jié) 法治的含義第二節(jié) 社會主義法治與民主第三節(jié) 依法治國，建設社會主義法治國家思考與練習綜合測試題一綜合測試題二主要參考文獻

章節(jié)摘錄

（二）實體法和程序法這是按照法律規(guī)定內容的不同為標準對法進行的分類。實體法規(guī)定的權利和義務直接來自人們在生產(chǎn)和生活中形成的相互關系的要求，如所有權、債權、政治權利義務，通常表現(xiàn)為民法、刑法、行政法等。程序法的主要內容是規(guī)定主體在訴訟活動中的權利和義務，也即主體在尋求國家機關對自己權利予以支持的過程中的行為方式，這種權利和義務是派生的，其作用在于保證人們在實際生活中享有的法律權利得以實現(xiàn)。（三）根本法和普通法這是根據(jù)法律的地位、效力、內容和制定主體、程序的不同為標準對法進行的分類。在采用成文憲法的國家，根本法是指憲法，在國家法律體系中享有最高的法律地位和法律效力。憲法的內容和制定、修改的程序都不同于其他法律。普通法是指憲法以外的其他法律。普通法的內容一般只涉及社會生活的某一方面，如民法。行政法、刑法等，其法律效力低于憲法。（四）一般法和特別法這是按照法的適用范圍的不同對法所作的分類。一般法是指在效力范圍上具有普遍性的法律，即針對一般的人或事，在較長時期內，在全國范圍普遍有效的法律。特別法是指對特定主體、事項，或在特定地域、特定時間有效的法律。（五）國內法和國際法這是以法的創(chuàng)制主體和適用主體的不同而作的分類。國內法是指在一主權國家內，由特定國家法律創(chuàng)制機關創(chuàng)制的并在本國主權所及范圍內適用的法律；國際法則是由參與國際關系的國家通過協(xié)議制定或認可的，并適用于國家之間的法律，其形式一般是國際條約和國際協(xié)議等。國內法的法律主體一般是個人或組織，國家僅在特定法律關系中（為國家財產(chǎn)所有人）成為主體，而國際法的國際法律關系主體主要是國家?！痉治鰡栴}】你認為我國《憲法》是屬于成文法還是不成文法？是屬于實體法還是程序法？是屬于根本法還是普通法？是屬于一般法還是特別法？是屬于國內法還是國際法？【分析】《憲法》是屬于成文法、實體法、根本法、一般法、國內法。

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《法學基礎理論與應用》是中等職業(yè)教育法律事務專業(yè)教材。

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