經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

　　《全國(guó)高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材：經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)（第2版）（少學(xué)時(shí)）》是根據(jù)教育部制定的《高職高專教育基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》和《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》編寫的高職數(shù)學(xué)教材.《全國(guó)高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材：經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)（第2版）（少學(xué)時(shí)）》淡化了理論推導(dǎo)和證明，強(qiáng)化了實(shí)踐技能，突出了職業(yè)教育改革特色；難易程度更適合現(xiàn)在的生源狀況?！　　度珖?guó)高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材：經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)（第2版）（少學(xué)時(shí)）》的主要內(nèi)容有：函數(shù)；極限與連續(xù)；導(dǎo)數(shù)與微分；導(dǎo)數(shù)與微分的應(yīng)用；積分法；積分的應(yīng)用；二元函數(shù)的微分法；概率論初步；數(shù)學(xué)建模簡(jiǎn)介等?！　　度珖?guó)高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材：經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)（第2版）（少學(xué)時(shí)）》適合高等職業(yè)技術(shù)院校的經(jīng)濟(jì)管理類和其他文科類專業(yè)“高等數(shù)學(xué)”課程使用，也可作為兩年制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校以及部分普通高等院校少學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)課程用教材。

書籍目錄

第1章 函數(shù)1.1 函數(shù)的概念與特性1.2 幾種常用的函數(shù)及其圖像1.3 反函數(shù)1.4 復(fù)合函數(shù)與初等函數(shù)1.5 常用經(jīng)濟(jì)函數(shù)習(xí)題第2章 極限與連續(xù)2.1 極限的概念2.2 極限的運(yùn)算法則2.3 兩個(gè)重要極限2.4 無(wú)窮小量與無(wú)窮大量2.5 函數(shù)的連續(xù)性習(xí)題二第3章 導(dǎo)數(shù)與微分3.1 導(dǎo)數(shù)與微分的概念3.2 導(dǎo)數(shù)（微分）的運(yùn)算法則3.3 復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)3.4 導(dǎo)數(shù)（微分）基本公式3.5 高階導(dǎo)數(shù)3.6 隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與對(duì)數(shù)求導(dǎo)法習(xí)題三第4章 導(dǎo)數(shù)與微分的應(yīng)用4.1 洛必達(dá)法則4.2 函數(shù)的單調(diào)性與極值4.3 函數(shù)的最大值與最小值4.4 邊際分析與彈性分析4.5 微分在近似計(jì)算中的應(yīng)用習(xí)題四第5章 積分法5.1 不定積分的概念與直接積分法5.2 換元積分法5.3 分部積分法與積分表的用法5.4 定積分及其與原函數(shù)的關(guān)系5.5 定積分的計(jì)算方法5.6 無(wú)限區(qū)間上的廣義積分及其計(jì)算方法習(xí)題五第6章 積分的應(yīng)用6.1 定積分在幾何上的應(yīng)用6.2 積分在經(jīng)濟(jì)上的應(yīng)用6.3 積分法在解微分方程中的應(yīng)用習(xí)題六第7章 二元函數(shù)的微分法7.1 二元函數(shù)的概念7.2 二元函數(shù)的微分法7.3 二元函數(shù)的極值習(xí)題七第8章 概率論初步8.1 隨機(jī)事件與概率8.2 概率的性質(zhì)與運(yùn)算法則……第9章 數(shù)學(xué)建模簡(jiǎn)介

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