環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展

前言

十年前，基于對保護環(huán)境的嚴重關(guān)切和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的強烈信心，我們倡議在高等學(xué)校中開設(shè)面向各專業(yè)、各學(xué)科的公共課“環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展”，并編寫了教材。該教材為“面向21世紀課程教材”，于2000年7月正式出版。據(jù)統(tǒng)計，至今已經(jīng)印刷了18次共計25萬冊，被全國多所高等院校采用。這表明本書和此課程符合學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀的需要，受到了廣泛的歡迎。十年來，我國在科學(xué)發(fā)展觀的指引下取得了飛快的發(fā)展和驚人的進步，在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長模式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會等方面提出了明確的目標，制定了一系列法規(guī)和政策，進行了大量的工作，出現(xiàn)了一批令人鼓舞的樣板企業(yè)、城市和地區(qū)，受到了世人的注目和承認。但也不能否認，目前我國存在的環(huán)境問題還相當嚴重，水資源的短缺和水環(huán)境的污染，大氣質(zhì)量的低下和對人體健康的影響，生態(tài)的破壞和生物多樣性的減少，二氧化碳的大量排放和全球氣候變化的影響日益明顯。應(yīng)該看到，還有很多人，包括政府官員、企業(yè)家和一般公眾，仍然自覺或不自覺地把經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護對立起來，注重經(jīng)濟發(fā)展，輕視環(huán)境保護，在追求經(jīng)濟效益的同時損害了環(huán)境，使可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略不能得到真正的實施?？梢哉f，為了貫徹落實全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，我們要走的路還很長、很長。還必須強調(diào)的是，為了保護環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展的道路，起根本作用也是最迫切需要的是全民的覺醒和一致行動。青年一代是未來的主人，他們的意識、信念、倫理、知識，將決定世界及中國的未來。因此，我們堅定地認為，在高等學(xué)校開設(shè)“環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展”公共課應(yīng)該是一個長期堅持的、奮斗不懈的事業(yè)。也正是出于這個信念，加上注意到十年來國內(nèi)外在保護環(huán)境與實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略方面的豐富的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們對《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》教材進行了修訂。

內(nèi)容概要

　　《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展（第2版）》第一版是“面向21世紀課程教材”，并榮獲2002年全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎。《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展（第2版）》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，是在第一版的基礎(chǔ)上，根據(jù)當前學(xué)科發(fā)展和教學(xué)需求，由中國工程院錢易院士和唐孝炎院士主持修訂而成。　　《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展（第2版）》共分四篇，第一篇，當代資源、生態(tài)與環(huán)境問題，分設(shè)資源短缺、生態(tài)系統(tǒng)退化、環(huán)境污染和全球環(huán)境問題四章；第二篇，可持續(xù)發(fā)展理論及進展，分設(shè)可持續(xù)發(fā)展的由來、可持續(xù)發(fā)展的基本理論、可持續(xù)發(fā)展的評價指標體系和循環(huán)經(jīng)濟與循環(huán)型社會四章；第三篇，環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的實施途徑，分設(shè)環(huán)境法治、環(huán)境管理、生態(tài)環(huán)境保護、清潔生產(chǎn)、環(huán)境污染防治和國際環(huán)境公約及履約六章；第四篇，環(huán)境倫理觀，分設(shè)環(huán)境倫理觀的產(chǎn)生及主要內(nèi)容和環(huán)境倫理觀與人類行為方式兩章?！　　董h(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展（第2版）》可作為高等學(xué)校非環(huán)境專業(yè)環(huán)境教育公共課教材，也可供從事環(huán)境保護的管理人員和關(guān)注環(huán)境保護事業(yè)的人員閱讀。

書籍目錄

第一篇 當代資源、生態(tài)與環(huán)境問題／1第一章 資源短缺／3第一節(jié) 水資源／4一、全球淡水資源形勢／5二、中國水資源短缺形勢分析／7第二節(jié) 土地資源／9一、世界土地資源現(xiàn)狀／9二、世界土地資源問題分析／1l三、中國土地資源狀況／12第三節(jié) 能源／13一、能源分類／13二、世界能源利用現(xiàn)狀及問題／14三、中國能源狀況及面臨的問題／15第四節(jié) 礦產(chǎn)資源／17一、礦產(chǎn)資源及其特點／17二、中國的礦產(chǎn)資源／18思考題／19第二章 生態(tài)系統(tǒng)退化／20第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的基本概念／22一、生態(tài)系統(tǒng)的組成和類型／23二、食物鏈和食物網(wǎng)／24三、營養(yǎng)級和生態(tài)金字塔／25四、生態(tài)系統(tǒng)的功能／26五、生態(tài)平衡／32第二節(jié) 自然生態(tài)系統(tǒng)的退化／33一、海岸帶生態(tài)系統(tǒng)的退化／34二、淡水生態(tài)系統(tǒng)的退化／36三、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的退化／37四、草地生態(tài)系統(tǒng)的退化／40五、森林生態(tài)系統(tǒng)的退化／42第三節(jié) 城市生態(tài)系統(tǒng)的脆弱化／43一、全球和中國的城市化進程／43二、城市生態(tài)系統(tǒng)／44三、城市生態(tài)系統(tǒng)的脆弱現(xiàn)狀／47第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)退化對可持續(xù)發(fā)展的影響／52一、生態(tài)系統(tǒng)的退化與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)／52二、生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控與發(fā)展的穩(wěn)定需求／53三、生態(tài)系統(tǒng)的維持功能與發(fā)展的基本環(huán)境／55四、生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)功能與發(fā)展的非物質(zhì)基礎(chǔ)／55思考題／55第三章 環(huán)境污染／56第一節(jié) 水污染／56一、主要的水環(huán)境污染物／56二、水污染源的分類／59三、中國水污染狀況／61四、水污染的危害／66第二節(jié) 大氣污染／67一、大氣污染源及污染物／68二、幾種典型的大氣污染／71三、大氣污染的危害／75四、中國的主要大氣污染問題及趨勢／77第三節(jié) 土壤污染／80一、土壤污染源及污染物／80二、土壤污染的影響和危害／8l三、世界及我國土壤污染的狀況／84第四節(jié) 固體廢物及有害化學(xué)品污染／86一、固體廢物的來源、分類及特點／86二、固體廢物的環(huán)境問題／87三、化學(xué)品及有害廢物對人類的危害／89四、電子電器廢物／90五、固體廢物的越境轉(zhuǎn)移／9l第五節(jié) 環(huán)境物理性污染／92一、噪聲污染／92二、電磁污染／94三、熱污染／96思考題／97第四章 全球環(huán)境問題／98第一節(jié) 氣候變化／98一、地球系統(tǒng)的能量平衡／98二、人類活動對氣候變化的影響／100三、全球氣候變化及其可能造成的影響／106第二節(jié) 臭氧層損耗／108～、臭氧層／108二、臭氧層損耗(Ozonelayer depletion)／110三、造成臭氧層損耗的原因／112四、臭氧層損耗的后果／114第三節(jié) 生物多樣性銳減／118一、生物多樣性和生物資源／119二、生物多樣性銳減／123第四節(jié) 海洋污染／131第五節(jié) 持久性有機污染物／133一、持久性有機污染物的概念及特性／133二、持久性有機污染物的種類及來源／135三、持久性有機污染物的污染及危害／137思考題／139參考文獻／140第二篇 可持續(xù)發(fā)展理論及進展／141第五章 可持續(xù)發(fā)展的由來／143第一節(jié) 《寂靜的春天》——對傳統(tǒng)行為和觀念的早期反思／143一、第一聲吶喊的前奏／143二、《寂靜的春天》展開的憂患圖卷／144三、卡遜思想的力量和影響／146第二節(jié) 《增長的極限》——引起全球思考的“嚴肅憂慮”／147一、羅馬俱樂部與其雄心勃勃的研究計劃／148二、世界模型中人類困境的陰霾／149三、《增長的極限》的論爭和貢獻／151第三節(jié) 《我們共同的未來》——可持續(xù)發(fā)展的國際性宣言／152一、從聯(lián)合國人類環(huán)境會議到《我們共同的未來》／153二、一個地球一個世界／154三、環(huán)境與發(fā)展的里程碑／159思考題／160第六章 可持續(xù)發(fā)展的基本理論／161第一節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與基本原則／161一、可持續(xù)發(fā)展的定義／161二、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵／163三、可持續(xù)發(fā)展的基本原則／165第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展范式——強與弱之爭／166一、何為可持續(xù)性／166二、弱可持續(xù)性與強可持續(xù)性／168三、資源的替代問題／169第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的主要影響因素／170一、資源約束／170二、技術(shù)進步／171三、制度安排／172思考題／172第七章 可持續(xù)發(fā)展的評價指標體系／173第一節(jié) 可持續(xù)發(fā)展指標體系的理論基礎(chǔ)／173一、可持續(xù)發(fā)展指標體系的有關(guān)概念／173二、可持續(xù)發(fā)展指標體系構(gòu)建的基本原則／174三、可持續(xù)發(fā)展指標體系的分類／174第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的單一指標評價方法／175一、綠色GDP、國家財富與真實儲蓄率／175二、生態(tài)足跡評價方法／181……第三篇 環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的實施途徑第四篇 環(huán)境倫理觀

章節(jié)摘錄

插圖：一般，這一個階段主要是根據(jù)清單分析過程中獲得的有關(guān)產(chǎn)品的各類數(shù)據(jù)以及影響評價中所獲得的信息，系統(tǒng)地評價產(chǎn)品、工藝和活動整個生命周期內(nèi)的削減能源消耗、原材料使用以及環(huán)境排放的需求與機會，識別產(chǎn)品的薄弱環(huán)節(jié)，有目的、有重點地改進創(chuàng)新，為設(shè)計和生產(chǎn)更好的清潔產(chǎn)品提供依據(jù)和改進措施。同時，也可根據(jù)這些信息制定關(guān)于該類產(chǎn)品的評價標準，為以后的評價工作提供一個可靠的基準。生命周期解釋具有系統(tǒng)性、重復(fù)性的特點。根據(jù)Is014043的要求，生命周期解釋階段包括三個要素，即識別、評估和報告。識別主要是基于清單分析和影響評價階段的結(jié)果識別重大問題；評估主要是對整個生命周期評價過程中的完整性、敏感性和一致性進行檢查；報告主要是形成結(jié)論，提出建議，以滿足研究目的和范圍中所規(guī)定的應(yīng)用要求。（二）生命周期評價在清潔生產(chǎn)中的應(yīng)用作為一種有效的環(huán)境管理和清潔生產(chǎn)工具，生命周期評價在清潔生產(chǎn)審核、產(chǎn)品生態(tài)設(shè)計、廢物管理、生態(tài)工業(yè)等方面發(fā)揮著重要的作用。其作用主要表現(xiàn)以下五個方面。1.清潔生產(chǎn)審核清潔生產(chǎn)審核是對生產(chǎn)過程和服務(wù)實行預(yù)防污染的分析和評估，其審核的具體對象是生產(chǎn)的產(chǎn)品和生產(chǎn)過程。生命周期評價作為一種環(huán)境評價工具用于清潔生產(chǎn)審核，可以更全面地分析企業(yè)生產(chǎn)過程及其上游（原料供給方）和下游（產(chǎn)品及廢物的接受方）產(chǎn)品全過程的資源消耗和環(huán)境狀況，識別產(chǎn)品生命周期各個階段中的環(huán)境問題，提出解決方案。2.產(chǎn)品和工藝的清潔生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范制定借助生命周期評價可以闡明在產(chǎn)品的整個生命周期中各個階段對環(huán)境造成影響的性質(zhì)和影響的大小，從而發(fā)現(xiàn)和確定預(yù)防污染的機會。通過它可支持產(chǎn)業(yè)、政府或者科研機構(gòu)制定有關(guān)如何改變產(chǎn)品或設(shè)計替代產(chǎn)品方面的環(huán)境決策，即由更清潔的工藝制造更清潔的產(chǎn)品。作為對產(chǎn)品和工藝過程進行清潔生產(chǎn)的系統(tǒng)分析工作，生命周期評價可以作為最有效的支持技術(shù)之一。3.清潔產(chǎn)品設(shè)計和再設(shè)計清潔產(chǎn)品設(shè)計，即生態(tài)設(shè)計，是生命周期評價最重要的應(yīng)用之一。它在產(chǎn)品開發(fā)和革新中，充分考慮產(chǎn)品整個生命周期的環(huán)境因素，從真正的源頭預(yù)防污染物的產(chǎn)生。它還可以為環(huán)境報告、環(huán)境標志等提供支持。

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《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展(第2版)》：普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材

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