婚姻家庭繼承法實(shí)務(wù)教程

出版時(shí)間:2010-5  出版社:高等教育出版社  作者:張文考 主編  頁(yè)數(shù):158  字?jǐn)?shù):250000  

前言

為了適應(yīng)高職高專法律類(lèi)專業(yè)實(shí)踐性、開(kāi)放性、職業(yè)性教學(xué)改革的需要,我們根據(jù)高職法律專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合司法實(shí)務(wù)部門(mén)法律職業(yè)的實(shí)際工作需求,有選擇地對(duì)民法領(lǐng)域的部分課程進(jìn)行了全新的重組整合。這本《婚姻家庭繼承法實(shí)務(wù)教程》就是其中的一個(gè)試?yán)?。首先,本教材突破了傳統(tǒng)法學(xué)教材學(xué)科體系的知識(shí)結(jié)構(gòu)編排順序,嘗試著從培養(yǎng)法律職業(yè)人的角度,以判例為基礎(chǔ),以案由為載體,完全依托真實(shí)案例,精心剖析各種案由情境,學(xué)訓(xùn)一體,開(kāi)放教學(xué),突出培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用型法律技能的操作能力和類(lèi)型化法律問(wèn)題的綜合處理能力。這也是法律學(xué)科職業(yè)需求的特性使然。其次,本教材極力強(qiáng)調(diào)情境化教學(xué),堅(jiān)持在“做中學(xué),學(xué)中做”的高等職業(yè)教育理念,不再過(guò)分強(qiáng)調(diào)法律概念、法律原則的抽象掌握,也不再堅(jiān)持以抽象的法學(xué)理論為中心,而是立足于以實(shí)踐為中心,以理論做指導(dǎo),學(xué)以致用,知行合一,從而使法律在適用過(guò)程中獲得鮮活的生命。這其實(shí)也是法律職業(yè)教育的實(shí)踐性、開(kāi)放性、職業(yè)性的應(yīng)有之義。本教材以《中華人民共和國(guó)婚姻法》、《中華人民共和國(guó)繼承法》及其他相關(guān)法律、法規(guī)為基本依據(jù),以婚姻家庭法律涵蓋的各項(xiàng)具體婚姻家庭法律制度為框架,嚴(yán)格遵照最高人民法院發(fā)布的《民事案件案由規(guī)定》,以類(lèi)型化案由為載體將婚姻家庭繼承法劃分為九個(gè)平行的學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情境一是結(jié)婚制度,分述6個(gè)子情境;學(xué)習(xí)情境二是婚姻終止制度,分述了以離婚糾紛為重點(diǎn)的6個(gè)子情境;學(xué)習(xí)情境三是監(jiān)護(hù)制度,設(shè)置了1個(gè)監(jiān)護(hù)權(quán)糾紛子情境;學(xué)習(xí)情境四是撫養(yǎng)制度,分述了以各種類(lèi)型的撫養(yǎng)糾紛為內(nèi)容的5個(gè)子情境;學(xué)習(xí)情境五是收養(yǎng)制度,分述了4個(gè)子情境;學(xué)習(xí)情境六是扶養(yǎng)和贍養(yǎng)制度,分述了3個(gè)子情境;學(xué)習(xí)情境七是涉外婚姻制度,分述了兩個(gè)子情境;學(xué)習(xí)情境八是法定繼承制度,分述了6個(gè)子情境;學(xué)習(xí)情境九是遺囑繼承制度,分述了5個(gè)子情境。

內(nèi)容概要

本書(shū)是國(guó)家示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目成果教材。
本書(shū)系統(tǒng)整合了我國(guó)婚姻家庭繼承法所涉及的各項(xiàng)法律、法規(guī)、司法解釋及相關(guān)判例,全書(shū)內(nèi)容分為結(jié)婚制度、婚姻終止制度、監(jiān)護(hù)制度、撫養(yǎng)制度、收養(yǎng)制度、扶養(yǎng)和贍養(yǎng)制度、涉外婚姻制度、法定繼承制度、遺囑繼承制度等九大學(xué)習(xí)情境,學(xué)習(xí)情境下又分為若干子情境。
每一子情境選擇相應(yīng)案例分別從案情介紹、法律問(wèn)題、法律規(guī)定、審判情況、法理評(píng)析和學(xué)理綜述六個(gè)方面依次展開(kāi)講解,以案由為載體,精心剖析各種案例情境,學(xué)訓(xùn)一體,開(kāi)放教學(xué),突出培養(yǎng)學(xué)生法律應(yīng)用技能和類(lèi)型化法律問(wèn)題的綜合處理能力。
本書(shū)可作為高等職業(yè)院校、高等??茖W(xué)校、成人高等教育、應(yīng)用型本科院校法律類(lèi)專業(yè)教學(xué)用書(shū),也可作為從事法律實(shí)務(wù)工作人士的業(yè)務(wù)參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

學(xué)習(xí)情境一 結(jié)婚制度
子情境1 一夫一妻原則糾紛
子情境2 婚姻自由原則糾紛
子情境3 無(wú)效婚姻糾紛
子情境4 可撤銷(xiāo)婚姻糾紛
子情境5 婚約財(cái)產(chǎn)糾紛
子情境6 同居關(guān)系析產(chǎn)、子女撫養(yǎng)糾紛
學(xué)習(xí)情境二 婚姻終止制度
子情境1 配偶被宣告死亡的婚姻糾紛
子情境2 離婚糾紛
子情境3 離婚財(cái)產(chǎn)糾紛
子情境4 離婚子女撫養(yǎng)糾紛
子情境5 探望權(quán)糾紛
子情境6 離婚損害賠償糾紛
學(xué)習(xí)情境三 監(jiān)護(hù)制度
子情境 監(jiān)護(hù)權(quán)糾紛
學(xué)習(xí)情境四 撫養(yǎng)制度
子情境1 變更撫養(yǎng)關(guān)系糾紛
子情境2 婚生子女撫養(yǎng)糾紛
子情境3 非婚生子女撫養(yǎng)糾紛
子情境4 繼子女撫養(yǎng)糾紛
子情境5 人工生育子女撫養(yǎng)糾紛
學(xué)習(xí)情境五 收養(yǎng)制度
子情境1 確認(rèn)收養(yǎng)關(guān)系糾紛
子情境2 事實(shí)收養(yǎng)關(guān)系糾紛
子情境3 收養(yǎng)協(xié)議糾紛
子情境4 解除收養(yǎng)關(guān)系糾紛
學(xué)習(xí)情境六 扶養(yǎng)和贍養(yǎng)制度
子情境1 扶養(yǎng)費(fèi)糾紛
子情境2 變更扶養(yǎng)關(guān)系糾紛
子情境3 贍養(yǎng)費(fèi)糾紛
學(xué)習(xí)情境七 涉外婚姻制度
子情境1 涉外離婚糾紛
子情境2 區(qū)際離婚糾紛
學(xué)習(xí)情境八 法定繼承制度
子情境1 繼承權(quán)糾紛
子情境2 遺產(chǎn)范圍糾紛
子情境3 繼承訴訟時(shí)效糾紛
子情境4 法定繼承人范圍糾紛
子情境5 代位繼承糾紛
子情境6 轉(zhuǎn)繼承糾紛
學(xué)習(xí)情境九 遺囑繼承制度
子情境1 遺囑效力繼承糾紛
子情境2 遺囑繼承糾紛
子情境3 遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議糾紛
子情境4 遺贈(zèng)糾紛
子情境5 被繼承人債務(wù)清償糾紛
主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

三、審判情況該縣人民法院認(rèn)為,被告人徐某已經(jīng)與自訴人朱某登記結(jié)婚,又與他人以夫妻名義同居生活,被告人李某明知被告徐某有配偶,還與之以夫妻名義同居生活,兩被告的行為已構(gòu)成重婚罪,依法應(yīng)處二年以下有期徒刑或者拘役。自訴人的控告成立,本院予以支持。在審理中,二被告認(rèn)罪態(tài)度較好,能夠積極對(duì)自訴人的損失予以賠償,本院酌予從輕處罰。依照我國(guó)《刑法》第258、72條第1款、第73條第2款之規(guī)定,判決如下:(1)被告徐某犯重婚罪,判處有期徒刑1年,緩刑1年。緩刑考驗(yàn)期限,從判決確定之日起計(jì)算。(2)被告李某犯重婚罪,判處拘役2個(gè)月。四、法理分析本案是典型的重婚案件。刑法對(duì)于重婚罪的認(rèn)定,不但要求重婚者有重婚的行為和事實(shí),而且要求具有重婚的故意。本案中,從主體上講,第一被告人徐某符合重婚罪主體要件即“有配偶”,“有配偶”是指一方當(dāng)事人已經(jīng)存在婚姻關(guān)系,且此婚姻關(guān)系還處在續(xù)存期間,從客觀上講,被告人徐某實(shí)施了重婚行為,她在未與朱某辦理離婚手續(xù)前又與李某以夫妻名義共同生活。從主觀上講,行為人表現(xiàn)為直接故意,從客體上講,其行為侵害了一夫一妻的家庭婚姻制度,故其行為很明顯地已構(gòu)成重婚罪。本案的爭(zhēng)議焦點(diǎn)在于第二被告人是否構(gòu)成重婚罪。雖然第二被告以前沒(méi)有結(jié)過(guò)婚,且沒(méi)有與第一被告人進(jìn)行結(jié)婚登記,但李某與朱某、徐某系同村村民,其明知徐某有配偶仍與之公開(kāi)以夫妻名義共同生活,其與第一被告人的同居行為已構(gòu)成事實(shí)重婚。他們的行為已嚴(yán)重侵害了我國(guó)法律制度所保護(hù)的一夫一妻制度和婚姻家庭制度,理應(yīng)處以刑罰。

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