計算機繪圖
出版時間：2010-7 出版社：高等教育出版社 作者：邢邦圣，王賢民 編 頁數(shù)：383
前言
隨著科學技術(shù)的進步和計算機應用技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機繪圖已成為一項重要的工程技術(shù)。AutoCAD軟件具有性能優(yōu)越、體系結(jié)構(gòu)開放、使用方便等特點，深受廣大工程技術(shù)人員的歡迎。如今，它廣泛應用于我國各設計領(lǐng)域，已成為機械設計、建筑設計中應用最廣泛的軟件之一?！ ”緯譃?5章，包括AutoCAD基礎知識，繪圖基礎，繪制基本平面圖形，編輯平面圖形，顯示控制，圖層，繪圖輔助工具，圖案填充與編輯，文字與表格，塊、外部參照及設計中心，尺寸標注與參數(shù)化繪圖，常見工程圖樣的繪制，三維實體造型，圖形輸出，LIsP語言簡介等。主要特點如下： （1）先進性。本書采用了最新的計算機繪圖技術(shù)和作者的最新研究成果?！ 。?）示范性。本書將計算機繪圖與機械圖樣、建筑圖樣和電氣圖樣有機結(jié)合，便于掌握計算機輔助設計工程圖樣的能力?！ 。?）全面性。本書內(nèi)容豐富，涵蓋了軟件AutoCAD2010的主要內(nèi)容?！ 。?）實用性。本書實例典型，可操作性強，突出了工程圖樣設計能力的培養(yǎng)?！ ”緯亟榻B最新的計算機繪圖技術(shù)和AutoCAD2010的使用，對于表面粗糙度符號及其標注與形位公差的標注仍采用舊的國家標準?！ ”緯尚习钍?、王賢民任主編，蔣紅旗、高麗華、唐慶順、張元越任副主編?！ ⒓颖緯帉懙挠行熘輲煼洞髮W邢邦圣（第1、2、3、4章）、王衛(wèi)辰（第1、2、3、4章的電子教案），龍巖學院唐慶順、姚建盛（第5、6章及其電子教案），淮海工學院高麗華（第7、8、10章及其電子教案），徐州師范大學蔣紅旗（第9、1l章及其電子教案），南京工程學院王賢民（第12、14、15章及其電子教案），徐州工程學院張元越（第13章及其電子教案）。全書由邢邦圣統(tǒng)稿并定稿。 后記 本書是全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題——“我國高校應用型人才培養(yǎng)模式研究”機械類子課題的研究成果，是機械類應用型人才培養(yǎng)系列教材之一。結(jié)合課題的立項研究，課題組成立了“普通高等教育機械類應用型人才培養(yǎng)教材編審委員會”，負責整套教材的編審組織工作。編審委員會成員如下： 主 任：劉迎春 湖南工程學院 副主任：寧立偉 湖南工程學院 熊志卿 南京工程學院 趙 勻 浙江理工大學 何 寧 陜西理工學院 王 華 長春工程學院 唐國興 常州工學院 許澤銀 合肥學院 委 員：李 華 蘇州科技學院 陳 敏 宜春學院 龐佑霞 長沙學院 黃 鍵 福建工程學院 李國臣 井岡山大學 郭克希 長沙理工大學 邵澤波 吉林化工學院 孫如軍 德州學院 王海寶 重慶三峽學院 王文奎 紹興文理學院 楊 萍 蘭州理工大學 楊 紅 武漢工程大學 顧 鋒 淮陰工學院 方 新 北京聯(lián)合大學 李 堯 江漢大學 易際明 廈門理工學院 周梓榮東莞理工學院 羅烈雷 湖南文理學院 編者在此謹對編審委員會在教材編寫過程中提供的指導和幫助表示衷心感謝。
內(nèi)容概要
《計算機繪圖》主要內(nèi)容有AutoCAD基礎知識，繪圖基礎，繪制基本平面圖形，編輯平面圖形，顯示控制，圖層，繪圖輔助工具，圖案填充與編輯，文字與表格，塊、外部參照及設計中心，尺寸標注與參數(shù)化繪圖，常見工程圖樣的繪制，三維實體造型，圖形輸出，LISP語言簡介等?！队嬎銠C繪圖》附有電子教案。 《計算機繪圖》可作為高等院校工科各專業(yè)的計算機繪圖課程韻教材或工程制圖、機械制圖等課程的配套教材，也可作為工程技術(shù)人員的參考書。
書籍目錄
第1章 Aoto CAD基礎知識1.1 計算機繪圖概述1.2 AutoCAD2010簡介1.3.AutoCAD2010的運行環(huán)境1.4 AutoCAD2010的安裝與啟動1.5 AutoCAD2010的工作界面1.6 AutoCAD2010的環(huán)境參數(shù)設置思考題上機實驗第2章 繪圖基礎2.1 AutoCAD的坐標系2.2 AutoCAD命令和數(shù)據(jù)的輸入方法2.3 AutoC.AD的文件管理2.4 建立繪圖環(huán)境2.5.AutoCAD的幫助系統(tǒng)思考題上機實驗第3章 繪制基本平面圖形3.1 繪制點3.2 繪制直線3.3 繪制曲線3.4 繪制矩形和正多邊形3.5 繪制多段線和多線3.6 徒手繪圖和繪制修訂云線思考題上機實驗第4章 編輯平面圖形4.1 選擇對象的方式4.2 放棄與重做4.3 刪除與恢復對象4.4 圖形變換4.5 圖形復制4.6 圖形修整4.7 倒角與圓角4.8 綜合編輯思考題上機實驗第5章 顯示控制5.1 縮放5.2 平移5.3 鳥瞰視圖5.4 重畫和重生成5.5 填充思考題上機實驗第6章 圖層6.1 圖層的基本概念6.2 圖層的創(chuàng)建與管理6.3 顏色設置6.4 線型設置6.5 線型比例及線寬設置6.6 圖層和特性工具欄6.7 編輯對象的特性思考題上機實驗第7章 繪圖輔助工具7.1 捕捉7.2 柵格7.3 正交7.4 對象捕捉7.5 自動追蹤7.6 動態(tài)輸入7.7 清理思考題上機實驗第8章 圖案填充與編輯8.1 圖案填充8.2 圖案填充的編輯思考題上機實驗第9章 文字與表格9.1 設置文字樣式9.2 注寫文字9.3 編輯文字9.4 注釋性文字9.5 設置表格樣式9.6 插入表格9.7 編輯表格思考題上機實驗第10章 塊、外部參照及設分中心10.1 塊的創(chuàng)建與使用10.2 塊的編輯與修改10.3 塊的屬性10.4 外部參照的引用與管理10.5 AutoC.AD設計中心思考題上機實驗第11章 R寸標注與參數(shù)化繪圖11.1 尺寸標注概述11.2 尺寸標注樣式11.3 標注尺寸11.4 尺寸標注的編輯11.5 標注尺寸公差與形位公差11.6 參數(shù)化繪圖思考題上機實驗第12章 常見工程圖樣的繪制12.1 繪制機械圖樣12.2 繪制建筑圖樣12.3 繪制電氣圖樣思考題上機實驗第13章 三維實體造型13.1 模型空間與圖紙空間13.2 創(chuàng)建與管理視口13.3 設置三維視點13.4 UCS在三維設計中的應用13.5 繪制三維曲面13.6 實體造型13.7 消隱、著色及渲染13.8 三維模型的動態(tài)顯示13.9 三維圖形綜合舉例13.1 0由三維實體創(chuàng)建二維視圖思考題上機實驗第14章 圖形輸出14.1 創(chuàng)建和管理布局14.2 頁面設置14.3 圖形打印思考題上機實驗第15章 LISP語言簡介15.1 LISP語言常用語句15.2 LISP語言編程與編輯15.3 LISP語言在AutoCAD中的調(diào)用與運行15.4 LISP語言應用舉例思考題上機實驗參考文獻后記
章節(jié)摘錄
3.辦公自動化在辦公自動化領(lǐng)域可以利用計算機繪圖完成各種不同要求的文字和圖形報告，圖形顯示系統(tǒng)在辦公自動化中有助于決策信息的表達與傳輸。目前，辦公自動化是計算機繪圖技術(shù)應用的重要領(lǐng)域。計算機繪圖系統(tǒng)在事物管理中可以快速、準確地繪制出二維圖形，例如直方圖、折線圖、扇形圖和各種統(tǒng)計圖形，大大提高了管理水平?！ ?.計算機模擬與仿真計算機模擬與仿真利用計算機來模擬某個系統(tǒng)和過程，把某個物理現(xiàn)象經(jīng)數(shù)值模擬而形成數(shù)學模型，再顯示數(shù)學模型的圖像，或者以動畫的方式來模擬物體隨時間的變化規(guī)律，如水流、核反應、機械運動等。還利用計算機進行飛行模擬、虛擬現(xiàn)實、汽車和飛機駕駛訓練等。在這些應用中，計算機可以提供逼真的場景、畫面和可靠的數(shù)據(jù)。5.商業(yè)廣告目前計算機繪圖在商業(yè)廣告中的應用日益增多，利用計算機可繪制各種圖案、圖形，并可對圖形進行渲染潤飾，給廣告設計制作帶來了極大的方便，大大降低了制作成本?！ ?.計算機輔助教學，計算機輔助教學系統(tǒng)是利用圖形顯示設備，進行有聲有色地演示物理、化學、生物、外語等教學內(nèi)容，并且學生可以利用人機交互手段進行學習、研究、繪圖或仿真操作，使整個教學過程直觀、形象，大大地提高了教學效果。近年來隨著圖形顯示技術(shù)的發(fā)展，計算機繪圖正得到廣泛的應用，除上述六個方面外，它在動畫、游戲、藝術(shù)、醫(yī)療、軟件工程等多方面都有著廣泛的應用。
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