素描技法

前言

　　隨著職業(yè)教育的興起和發(fā)展，教育改革正在不斷地向前推進，并呈現出良好的態(tài)勢。作為中等職業(yè)學校工藝美術專業(yè)的造型基礎課——《素描》，如何圍繞以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)能力為核心，從教育理念、教學內容、教學方法和手段上逐步構建與普通美術專業(yè)有所區(qū)別，又能充分體現職業(yè)學校工藝美術專業(yè)教育鮮明特色的素描教學體系，是我們正在認真思考和深入研究的課題。本教材在素描的教學理念、教學內容、教學方法和手段上都注意吸收最新研究成果，以期為中等職業(yè)學校工藝美術專業(yè)的素描教學提供借鑒?！　≈械嚷殬I(yè)學校工藝美術專業(yè)是在初中階段教育的基礎上，以高中為起點的美術基礎教育，是培養(yǎng)中等職業(yè)技能人才的教育。對于工藝美術類專業(yè)來說，在培養(yǎng)目標上清晰準確的定位，有利于學校有針對性地實施培養(yǎng)計劃，便于教師按具體的目標組織教學。有利于學生明確自己的成長方向以及用人單位對口使用人才?！　”窘滩闹饕譃閮善?，一為基礎篇，二為拓展篇?；A篇集中介紹素描的基本技術，主要包括素描概述、素描的要素、素描造型的基本方法、頭像素描和速寫五章。拓展篇則在基礎篇的基礎上，進一步討論素描的應用與設計的聯(lián)系，本篇包括人物半身像素描和設計素描兩章。從技術能力培養(yǎng)角度看，基礎篇主要滿足學生素描基本造型能力的訓練，拓展篇則是在學生具備一定素描造型能力的基礎上進行的拓展訓練。在培養(yǎng)目標上，盡可能地以圍繞人才培養(yǎng)目標在教學內容、教學方法和教學手段上盡可能地做到有的放矢。本教材注意吸收普通學校美術專業(yè)素描教學的經驗，吸收國外有益的藝術設計教育理念、方法，強化創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，使素描教學具有鮮明的藝術特色?！　”窘滩脑诨A篇中對基礎素描的教學內容、教學方法和手段重新進行了梳理整合，充分體現素描教學中應遵循的先簡后繁、先易后難、循序漸進的教學原則。其中，在教學內容上更多地體現以結構為基礎的造型意識，弱化了普通中學在素描教學中所強調的繪畫意識，以設計專業(yè)的具體需要為目標，教學內容上充分體現設計元素，認知上更多地強調科學性，避免陳舊的、過于傳統(tǒng)的素描學習方式，強化職業(yè)能力培養(yǎng)意識，改變素描課程與設計專業(yè)課程相脫節(jié)的現狀?！　”窘滩牡耐卣蛊窃谕瓿苫A篇教學的條件下，對學生進行的提高性訓練，是學生提高專業(yè)技能，培養(yǎng)藝術設計創(chuàng)意思維的有效補充?！霸O計素描”的教學，為學生開拓素描思維，以全新的方式來詮釋設計素描的意義創(chuàng)造了條件，為學生能順利地從基礎素描學習走向藝術設計學習創(chuàng)造了條件，奠定了基礎。設計素描教學，為學生在素描學習上“求異思維”的培養(yǎng)奠定了基礎，為學生從“素描”走向“設計”做好必要的準備，是學生素描學習的“質變”過程、風格化過程，為學生初步形成具有個人面貌的風格化設計素描作品提供了有效的途徑。從“求異思維”入手，安排教學內容，可以提高學生感受和創(chuàng)造不同視覺要素的能力。

內容概要

　　《素描技法》是以“以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)能力為核心”的職業(yè)學校教育教學理念編寫的，教材在教學內容、教學方法以及教學手段上力求出新，其目標是培養(yǎng)工藝美術專業(yè)應用型技術人才。本教材將教學內容分為兩篇?；A篇集中介紹素描的基本技術，主要包括素描概述、素描的要素、素描造型的基本方法、頭像素描和速寫五章。拓展篇包括人物半身像素描和設計素描兩章。基礎篇主要滿足學生素描基本造型能力的訓練，拓展篇是在基礎造型能力上的拓展訓練?！　”窘滩母髡鹿?jié)所附的核心提示、思考與練習以及大量的作畫步驟圖、作品欣賞等為教學工作提供了直接的參考依據，具有較高的實用性?！　”窘滩目勺鳛橹械嚷殬I(yè)學校工藝美術類專業(yè)教材，也可作為五年一貫制高職相關藝術設計專業(yè)的教材。

書籍目錄

基礎篇第一章 素描概述第一節(jié) 素描的概念與發(fā)展第二節(jié) 素描的分類第三節(jié) 素描的工具材料與使用思考與練習第二章 素描的要素一、線條二、形體三、明暗四、質量感五、空間六、結構思考與練習第三章 素描造型的基本方法第一節(jié) 結構造型一、結構造型概述二、形體與結構三、透視四、石膏幾何體寫生五、靜物寫生第二節(jié) 明暗造型一、光與明暗二、明暗基本規(guī)律的運用三、石膏幾何體明暗造型四、靜物素描明暗造型作品欣賞思考與練習（幾何體）思考與練習（靜物）第四章 頭像素描第一節(jié) 石膏頭像素描一、常用石膏像教材簡介二、人的頭部構造三、頭部的基本比例與五官的位置四、頭部的運動與透視五、石膏頭像寫生的方法步驟作品欣賞思考與練習第二節(jié) 人物頭像素描一、人物頭像的造型特點二、人物頭像寫生的方法步驟三、不同性別、年齡人像的表現作品欣賞思考與練習第五章 速寫第一節(jié) 速寫概述一、速寫的目的與原則二、速寫的基本要素第二節(jié) 速寫的分類和方法一、人物速寫二、動物速寫三、風景速寫作品欣賞思考與練習拓展篇第六章 人物半身像素描一、人體概況二、人體軀干比例與運動規(guī)律三、上肢的結構四、下肢的結構五、手的結構與動態(tài)六、衣紋的表現七、人物半身像寫生方法步驟作品欣賞思考與練習第七章 設計素描第一節(jié) 設計素描概述一、設計素描的概念二、設計素描的產生與發(fā)展三、設計素描與傳統(tǒng)素描的區(qū)別四、設計素描學習的意義五、設計素描的特點第二節(jié) 設計素描的表現形式一、結構設計素描二、具象設計素描三、抽象設計素描四、裝飾設計素描五、表現設計素描六、意象設計素描第三節(jié) 設計素描綜合訓練一、結構設計素描訓練實例二、設計素描創(chuàng)意實例作品欣賞思考與練習

章節(jié)摘錄

　　拉斐爾是一位杰出的畫家，后人尊稱為“畫圣”。拉斐爾的素描藝術融優(yōu)雅、秀逸、和諧為一體，既尊重自然又富于理想化，是理想主義的光輝典范，他所創(chuàng)作的大批素描習作，都是來自于生活，在他的素描作品中，女性美始終是一個突出的主題，他對線條的掌控，對造型的理解，對人物精神的傳達無不令人贊嘆。他的反映宗教題材的圣母、圣嬰畫都是源自現實生活中的人物，又在現實的基礎上加以理想化，是現實主義與理想主義相結合的杰出代表作品，他一生留下了大量精美的素描杰作，成為后世學習、研究的典范。（圖1-4）　　米開朗基羅說過：“素描是繪畫、雕塑、建筑的最高點，素描是所有繪畫種類的源泉和靈魂，是一切科學的根本?！薄　?9世紀法國畫家安格爾是另一位素描大師，安格爾在素描上的突出貢獻是解放了線條，他打破了將線條僅作為對物象比例的描繪，對安格爾而言，對人的比例描繪并不僅限于體現其真實的狀態(tài)，這種直接運用線條對所畫人物進行的處理，使事物本身的重要性，附屬于形式美的要求之下。他的素描講求結構與形式，不惜更改事物原有比例，以配合整體視覺完美，開創(chuàng)了新的素描畫風。（圖1-5）　　安格爾指出“繪畫的表現力，要求有豐富的素描知識，因為缺乏素描知識不可能獲得優(yōu)秀的成績，所以只有在素描上具有特殊的才華，才能達到極大的準確性，富有表現力的畫家都是卓越的素描家。”

圖書封面

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