服裝設(shè)計制作備賽指導(dǎo)

前言

　　為了集中展現(xiàn)職業(yè)院校師生的風(fēng)采，努力營造全社會關(guān)心、支持職業(yè)教育的良好氛圍，積極引導(dǎo)職業(yè)院校堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)教產(chǎn)結(jié)合，校企合作，不斷提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，2007年以來，教育部與有關(guān)部門、行業(yè)組織合作，先后在重慶、天津舉辦了三屆全國職業(yè)院校技能大賽，得到了全國職業(yè)院校的積極響應(yīng)，在社會上產(chǎn)生了廣泛的影響?！　∽鳛槭澜缟献畲蟮姆b生產(chǎn)國和出口國，服裝生產(chǎn)加工在我國制造業(yè)和對外貿(mào)易中占有極為重要的地位。作為引領(lǐng)時尚風(fēng)潮的產(chǎn)業(yè)，服裝業(yè)技術(shù)更新速度很快，尤其是新世紀(jì)以來，服裝產(chǎn)業(yè)向知識型、高技術(shù)型、服務(wù)型轉(zhuǎn)化，服裝市場呈現(xiàn)明顯的全球化特征，這迫切需要培養(yǎng)大批能夠適應(yīng)國際競爭的技能型人才。教育部非常重視服裝類專業(yè)的建設(shè)，從首屆全國職業(yè)院校技能大賽開始，將服裝設(shè)計制作與模特表演作為基本的比賽項(xiàng)目。全國職業(yè)院校技能大賽中職組服裝設(shè)計制作與模特表演技能比賽面向中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計與工藝、服裝展示與禮儀等相關(guān)專業(yè)學(xué)生舉辦。比賽內(nèi)容緊密結(jié)合專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案和行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，突出對學(xué)生綜合職業(yè)能力和關(guān)鍵職業(yè)技能的考察，要求學(xué)生掌握服裝設(shè)計、繪圖、制板及工藝等，展示良好的審美能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力和職業(yè)意識，體現(xiàn)了對高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)要求?！　　吨新毥M服裝設(shè)計制作與模特表演技能比賽備賽指導(dǎo)》由全國職業(yè)院校技能大賽中職組服裝設(shè)計制作與模特表演技能比賽評委、專業(yè)指導(dǎo)教師共同參與編寫。叢書以工作過程分析為基本線索，圍繞競賽目標(biāo)組織相關(guān)內(nèi)容，不僅為職業(yè)院校提供全面翔實(shí)的備賽指導(dǎo)，對于推動中等職業(yè)學(xué)校緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐和企業(yè)用人需求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量也具有積極的意義。　　希望本書的出版，為職業(yè)院校更好地備賽、參賽，深化教育教學(xué)改革提供幫助和參考。

內(nèi)容概要

　　《服裝設(shè)計制作備賽指導(dǎo)》是全國職業(yè)院校技能大賽中職組服裝項(xiàng)目備賽指導(dǎo)叢書之一。書中內(nèi)容緊密圍繞競賽目標(biāo)，解讀項(xiàng)目內(nèi)容的知識點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)，詳述工藝操作的過程及思路，為參賽者提供全面、翔實(shí)的備賽指導(dǎo)。　　《服裝設(shè)計制作備賽指導(dǎo)》分為五個部分，內(nèi)容包括：第一部分服裝設(shè)計圖樣與應(yīng)用競賽目標(biāo)；第二部分服裝紙樣設(shè)計與應(yīng)用競賽目標(biāo)；第三部分女裝樣衣制作與工序訓(xùn)練競賽目標(biāo)；第四部分服裝跟單與營銷競賽目標(biāo)；第五部分實(shí)訓(xùn)模塊舉要等。在《服裝設(shè)計制作備賽指導(dǎo)（中職報裝項(xiàng)目）》附錄中選編了大賽專家點(diǎn)評、歷屆大賽規(guī)程和要求，以及歷屆大賽質(zhì)量評分細(xì)則等?！　　斗b設(shè)計制作備賽指導(dǎo)》可作為全國職業(yè)院校技能大賽的備賽指導(dǎo)用書，也可作為相關(guān)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)用書。

書籍目錄

第一部分 服裝設(shè)計圖樣與應(yīng)用競賽目標(biāo)一、設(shè)計圖樣競賽目標(biāo)二、設(shè)計的理念與手段三、手繪服裝款式圖四、運(yùn)用Adobe Illustrator軟件繪制平面服裝款式圖五、運(yùn)用Adobe Illustrator軟件繪制著裝效果圖六、運(yùn)用Corel DRAW軟件繪制平面服裝款式圖七、運(yùn)用Corel DRAW軟件繪制服裝設(shè)計圖第二部分 服裝紙樣設(shè)計與應(yīng)用競賽目標(biāo)一、服裝紙樣設(shè)計競賽目標(biāo)二、服裝工業(yè)制板基礎(chǔ)知識三、運(yùn)用目升CAD軟件繪制服裝樣板四、運(yùn)用富恰CAD軟件進(jìn)行服裝紙樣設(shè)計五、工業(yè)紙樣案例第三部分 女裝樣衣制作與工序訓(xùn)練競賽目標(biāo)一、女裝樣衣制作競賽目標(biāo)二、女裝樣衣制作三、女裝設(shè)計一體化第四部分 服裝跟單與營銷競賽目標(biāo)一、服裝跟單競賽目標(biāo)二、服裝跟單員的工作職責(zé)與技術(shù)要求三、服裝跟單的一般流程四、服裝跟單實(shí)務(wù)五、服裝跟單表格的設(shè)計與制作訓(xùn)練第五部分 實(shí)訓(xùn)模塊舉要一、圖樣設(shè)計實(shí)訓(xùn)模塊舉要二、服裝紙樣設(shè)計實(shí)訓(xùn)模塊舉要三、樣衣制作實(shí)訓(xùn)模塊舉要四、服裝跟單與營銷實(shí)訓(xùn)模塊舉要附錄一、全國職業(yè)院校服裝設(shè)計制作技能大賽專家點(diǎn)評1．“突破”中職服裝專業(yè)教與學(xué)的“瓶頸”2．2008年全國職業(yè)院校技能大賽中職組服裝設(shè)計制作項(xiàng)目比賽回顧3．關(guān)于服裝電腦款式圖、服裝CAD樣板設(shè)計的點(diǎn)評4．2009年天津競賽賽題點(diǎn)評二、歷屆大賽規(guī)程要求、試題1．2007年全國中等職業(yè)學(xué)校服裝技能大賽規(guī)程與要求2．2008年全國中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計制作技能大賽(女式夏季裙套裝現(xiàn)場電腦樣板制作與縫制項(xiàng)目)規(guī)程與要求3．2008年全國中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計制作技能大賽(女式夏季裙套裝縫制競賽命題)規(guī)程與要求4．2009年全國中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計制作技能競賽手繪、電腦款式圖與CAD制板競賽項(xiàng)目命題5．2009年全國中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計制作技能競賽女式休閑上裝排料裁剪競賽項(xiàng)目命題6．2009年全國中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計制作技能競賽女式休閑上裝(夾里)縫制競賽項(xiàng)目命題三、歷屆大賽質(zhì)量評分細(xì)則1．男休閑褲的質(zhì)量評分細(xì)則2．女長袖襯衫質(zhì)量評分細(xì)則3．2008年全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生服裝制作技能競賽評分細(xì)則4．2008年全國中等職業(yè)學(xué)校電腦款式圖與樣板設(shè)計技能競賽評分細(xì)則5．2009年全國職業(yè)院校技能競賽中職服裝設(shè)計與工藝專業(yè)女式休閑上裝現(xiàn)場電腦樣板制作與縫制評分細(xì)則

章節(jié)摘錄

　　（二）利用信息資源進(jìn)行服裝設(shè)計　　現(xiàn)今任何最新的款式，從T臺上露面到出現(xiàn)在市場上的過程是非?？旖莸?。設(shè)計師可以利用這個機(jī)會研究大量的、系列的最新作品，并挑選出顧客所能接受的部分，通過技術(shù)處理做概念服裝系列設(shè)計，積累圖片、設(shè)計草圖、收集布料小樣等等，用這些來表達(dá)設(shè)計潮流，探索發(fā)展方向。　?。ㄈ┰O(shè)計草圖幫助服裝設(shè)計　　設(shè)計者常用設(shè)計草圖記錄和表達(dá)自己的想法。很多設(shè)計人員包括在校的學(xué)生在逛商場的時候隨身攜帶一個小小的速寫本，對突然冒出的想法、細(xì)節(jié)、服裝比例分割等及時記錄下來。在可能的情況下，他們還會去試穿衣服，仔細(xì)體會服裝著裝的感受。在試衣間還可以拿出卷尺仔細(xì)測量服裝的尺寸并做記錄。然后繪出整套服裝。或?qū)Ｗ⒂谀骋粋€特殊的、有可能成為時尚亮點(diǎn)的細(xì)節(jié)，將這個細(xì)節(jié)經(jīng)過改進(jìn)后用在自己的服裝設(shè)計系列里，而不是整款照搬?！　】钍綀D是快速繪成的，款式上的想法非常適合用草圖來記錄和再設(shè)計；也可準(zhǔn)備一個標(biāo)準(zhǔn)的人體模特底稿，有想法的時候直接在模特底稿上面繪制不成熟的設(shè)計草圖。在紙上記錄的初步草圖僅僅是一些有意思的細(xì)節(jié)和形狀，相互可能沒有多大關(guān)聯(lián)，但設(shè)計者如果專注于某個特定的想法，可能會延伸出一系列的草稿——5張、10張，甚至更多張，富有創(chuàng)意的設(shè)計者會在草圖上反復(fù)修改，用設(shè)計的元素和語言進(jìn)行調(diào)整、修改，不斷改進(jìn)，這個過程是一系列款式形成的基礎(chǔ)。它對設(shè)計者的迅速成長是至關(guān)重要的，隨著創(chuàng)意的不斷完善，還可以在速寫本上添加色卡或者面料小樣，以充實(shí)視覺效果。選擇有用的圖片、色卡、面料等剪切并進(jìn)行粘貼，通過這些看似“雜亂無章”的東西來實(shí)現(xiàn)設(shè)計的靈感?！　≡谡衅该嬖嚨臅r候，設(shè)計總監(jiān)可能更喜歡了解面試者的速寫與設(shè)計過程。因?yàn)樵O(shè)計過程能充分反映設(shè)計者工作習(xí)慣和思考方式，體現(xiàn)出設(shè)計者的創(chuàng)造力和可塑性?！　　?/pre>








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