生理心理學

內容概要

　　生理心理學是心理學的一個基本而重要的分支，它探討各種心理和行為活動的生物基礎。本教材系統(tǒng)而精練地闡述生理心理學的基本理論和知識，同時盡可能反映生理心理學的最新發(fā)展，具有基礎性、系統(tǒng)性、前沿性的特點。全書由兩大部分組成：第一部分主要介紹生理心理學的性質、歷史和發(fā)展，以及生理心理學的基礎知識和研究方法；第二部分主要介紹感知覺、運動控制、注意、學習和記憶、語言和思維、睡眠和覺醒、本能行為、情緒、人格等心理過程或心理行為的生理機制?！　　陡叩仍盒！眯睦韺W專業(yè)教材：生理心理學》讀者對象主要是高等院校心理學專業(yè)本科生，也可供教育學、醫(yī)學、管理學等專業(yè)的教學和研究人員參考。

作者簡介

劉昌，1968年生，中國科學院心理研究所博士畢業(yè)，現(xiàn)為南京師范大。學教授、博士生導師，中國心理學會生理心理學分會副會長，《心理科學進展》雜志編委，新世紀百千萬人才工程國家級人選，江蘇省333高層次人才培養(yǎng)工程首批中青年科技帶頭人。主要從事基礎心理學方面的教學與研究工作，研究方向為人類記憶與思維的心理和生理機制，主持國家自然科學基金資助、高等學校全國優(yōu)秀博士學位論文作者專項資金資助等課題，在國內外心理學重要學術期刊發(fā)表論文50多篇。曾獲江蘇省優(yōu)秀科技工作者、江蘇省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程優(yōu)秀研究生課程獎等榮譽，2010年享受國務院政府特殊津貼。

書籍目錄

前言 第一章 緒論 第一節(jié) 生理心理學的性質及鄰近學科 第二節(jié) 生理心理學研究簡史與理論 第三節(jié) 生理心理學的發(fā)展趨勢 第二章 神經元與腦 第一節(jié) 神經元和神經膠質細胞 第二節(jié) 神經元的電活動 第三節(jié) 神經元之間的信息傳遞 第四節(jié) 人腦解剖概觀 第五節(jié) 腦的發(fā)育與腦的進化 第三章 生理心理學研究方法與技術 第一節(jié) 行為測量法 第二節(jié) 腦損傷法 第三節(jié) 刺激法 第四節(jié) 腦神經活動記錄與測量 第五節(jié) 遺傳學方法 第四章 感知覺（上） 第一節(jié) 感知覺過程的基本原理 第二節(jié) 視覺信息的產生 第三節(jié) 視覺信息的傳遞 第四節(jié) 視覺信息的加工和編碼 第五章 感知覺（下） 第一節(jié) 聽覺 第二節(jié) 化學覺 第三節(jié) 機械覺 第六章 運動控制 第一節(jié) 神經肌肉裝置與運動功能 第二節(jié) 脊髓的感覺傳導與運動調節(jié)功能 第三節(jié) 腦對運動的調節(jié)和控制 第四節(jié) 隨意運動障礙 第七章 注意 第一節(jié) 注意概述 第二節(jié) 注意的功能網(wǎng)絡及其神經機制 第三節(jié) 注意的認知模型和神經生物學理論 第四節(jié) 注意缺陷 第八章 學習和記憶 第一節(jié) 學習和記憶的分類 第二節(jié) 學習和記憶的腦結構基礎 第三節(jié) 學習記憶與突觸可塑性 第四節(jié) 學習和記憶的調制 第五節(jié) 記憶障礙 第九章 語言和思維 第一節(jié) 語言活動的神經基礎 第二節(jié) 思維活動的神經基礎 第三節(jié) 腦功能偏側化 第十章 睡眠和覺醒 第一節(jié) 睡眠狀態(tài)及其特點 第二節(jié) 生物節(jié)律 第三節(jié) 睡眠和覺醒的神經機制 第四節(jié) 睡眠的功能 第五節(jié) 睡眠障礙 第十一章 本能行為 第一節(jié) 渴感與飲水行為 第二節(jié) 饑飽感與攝食行為 第三節(jié) 性行為 第十二章 情緒 第一節(jié) 情緒理論 第二節(jié) 情緒的腦結構基礎 第三節(jié) 情緒的生理反應 第四節(jié) 情緒與健康 第十三章 人格 第一節(jié) 人格的生理機制 第二節(jié) 人格的遺傳基礎 第三節(jié) 人格的進化淵源 參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   一、生理心理學的性質 遠古以來，靈魂（ psyche）問題、心身（mind-body）關系問題困惑了一代又一代人。約2500多年前，古希臘哲學史上第一個有記載的哲學家泰勒斯Thales）認為，世界萬物皆有靈魂。約2200多年前，我國先秦思想家荀子說：“形具而神生，好惡喜怒哀樂藏焉”（《荀子?天論》）?？梢韵胍姡髯右颜J真思考過心身關系問題。直到現(xiàn)在，靈魂依然是一個懸而未決的問題。 西方近代科學產生后，心身關系問題也成為實驗研究專門探討的主題，“靈魂”概念也被“心理”概念所取代。作為心理學科學體系中重要的基礎學科，生理心理學（physiopsychology）以心身關系為基本研究命題，以動物和人為研究對象，以觀察和實驗為基本方法，力圖闡明心理（mind）和行為（behavior）活動的生理機制。 所謂心理和行為活動的生理機制，其所包括的內容甚多。例如，視覺、聽覺等感知覺信息如何在腦中編碼和傳遞？腦如何在運動控制中發(fā)揮作用？注意產生時伴隨什么樣的生理反應？學習和記憶過程涉及哪些腦結構？學習和記憶過程中腦內發(fā)生哪些神經化學變化？腦如何參與語言加工？大腦在進行語言、音樂和思維活動時左右半球是如何分工與協(xié)作的？有獨特創(chuàng)造性才能的人其擁有與眾不同的生物學基礎嗎？腦如何控制和調節(jié)人體的生物節(jié)律？人為什么需要足夠的睡眠？腦如何控制和調節(jié)動物和人的飲水、攝食以及性等本能行為？腦內哪些結構參與了情緒的控制和調節(jié)？情緒如何影響身體的健康？人格的生物學基礎是怎樣的？等等。對這些問題的探討正是本書的主要內容。 對這些問題的探討，除了滿足人類對自身的好奇心外，還有重要的現(xiàn)實意義和社會價值。例如，可以有助于治療或緩解各種精神疾病對患者身體健康的不利影響；有助于我們對藥物濫用的生物學機制的理解，從而最終控制毒品對人類社會的危害；有助于緩解和控制年老所致的記憶衰退，控制早老性癡呆的發(fā)生；有助于我們不斷地完善和提高自己，使我們免除各種生理和心理疾病的困擾，促進人類的幸福，等等。 但是，心理和行為活動本身是極其復雜的。要對心理和行為活動的生理機制進行深入探討，除了生理心理學本身，還有賴于其他學科提供材料、方法和技術的幫助，如實驗心理學（experimental psychology）、神經解剖學（neuroanatomy）、神經生理學（neurophysiology）、分子神經生物學（molecular neurobiology）、免疫學（immunology）、神經病學（neurology）、精神藥理學（psychopharmacology）和遺傳學（genetics）等。此外，近代信息科學的發(fā)展也開始對心理和行為活動的生理機制探討發(fā)揮著日益重要的作用。例如，20世紀60年代以后，一些信息處理技術如快速傅里葉變換、地形圖分析技術為腦波的研究奠定了基礎，借助計算機控制，更發(fā)展為現(xiàn)代高密度（如256個電極）的腦電記錄技術。另外，從20世紀70年代到90年代，相繼出現(xiàn)了計算機斷層掃描（computerized tomography，CT）、正電子發(fā)射斷層掃描（positron emission tomography，PET）、功能磁共振成像（functional magnetic resonance imaging，fMRI）等生物醫(yī)學成像技術，其獨特的無創(chuàng)性特點為心理和行為活動的生理機制的探討提供了新的有效工具。 總體上，生理心理學表現(xiàn)出多學科交叉的發(fā)展特點。生理心理學是心理學和生物學（主要是神經科學）的交叉學科。我國學者（沈政，林庶芝，1993，2007；李新旺，2008）也認為“生理心理學是心理學、神經科學和信息科學的邊緣學科”。這種學科交叉特點也使科學家們以同樣的含義使用另外一些名稱作為生理心理學的代名詞，如生物心理學（biopsychology）、行為神經科學（behavioral neuroscience）、行為腦科學（behavioral and brain sciences）等，也同時表明生理心理學具有蓬勃的發(fā)展生機和活力。從已經取得的研究成果來看，生理心理學研究正被用來解決人文社會科學的一些重大理論爭論，并將對計算機科學、醫(yī)學、教育學、人類學、社會學、倫理學、美學及哲學等學科的發(fā)展產生重要影響。

編輯推薦

《生理心理學》讀者對象主要是高等院校心理學專業(yè)本科生，也可供教育學、醫(yī)學、管理學等專業(yè)的教學和研究人員參考。

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