體驗漢語口語教程3

前言

　　口語教學(xué)在對外漢語教學(xué)中一直受到高度重視，國內(nèi)大多數(shù)對外漢語教學(xué)單位也都單獨開設(shè)以提高學(xué)習(xí)者口語交際技能為主要目的的口語課。盡管口語課的教學(xué)目標(biāo)十分明確，而且大家對口語教學(xué)的特點也早已達(dá)成了共識，但是在實際的課堂教學(xué)中還是存在初級階段精讀化，中高級階段泛讀化的問題。因此我們希望編寫一套不但能體現(xiàn)教學(xué)法理念、能提供教學(xué)內(nèi)容，同時也能引導(dǎo)教師采用符合口語教學(xué)特點的方法進(jìn)行教學(xué)的口語教材?！　　扼w驗漢語口語教程》采用以任務(wù)為中心的體驗式的課堂教學(xué)模式，力求體現(xiàn)在使用漢語中學(xué)習(xí)漢語的體驗式的教學(xué)理念，并吸取各教學(xué)法之長，特別是任務(wù)型語言教學(xué)的優(yōu)勢。本教材設(shè)計以意義為中心的課堂活動和貼近真實生活的任務(wù)來提升課堂教學(xué)的互動性和交際性。每課都按照任務(wù)型語言教學(xué)模式設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，“任務(wù)前”的準(zhǔn)備和以語言輸入為主的活動，“任務(wù)中”以完成具體交際任務(wù)為目的的語言輸出活動以及“任務(wù)后”的語言練習(xí)和擴展活動，為教學(xué)提供了較為完整的環(huán)節(jié)和步驟?！　　扼w驗漢語口語教程》參考《高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語教學(xué)大綱》（長期進(jìn)修）的分級確定教學(xué)等級和難度；參考《國際漢語教學(xué)大綱》的《教學(xué)話題及內(nèi)容建議》確定教學(xué)內(nèi)容。全套共分8冊。1、2、3為初級，4為準(zhǔn)中級，5、6為中級，7、8為高級?！　】紤]到學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)經(jīng)歷復(fù)雜，而且學(xué)習(xí)者使用教材時并不是順接的多樣性特點，以及學(xué)習(xí)者雖然學(xué)習(xí)時間較短但希望有較大提高的需求，每冊都采取適當(dāng)降低起點，適當(dāng)延伸內(nèi)容難度的做法。在確定生詞和學(xué)習(xí)內(nèi)容時各冊之間均采取搭接的方式，循環(huán)遞進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)?！　　扼w驗漢語口語教程》具有如下特點：　　1.將表達(dá)功能和語言運用結(jié)合起來，以貼近生活的口頭交際任務(wù)為主線編寫，以提高教學(xué)內(nèi)容的實用性?！　?.教學(xué)內(nèi)容的安排力求與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)一致，并為新教師提供教學(xué)建議，以減輕教師的備課負(fù)擔(dān)。　　3.考慮到學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)經(jīng)歷復(fù)雜的特殊性，每一課都設(shè)計了一個準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，對相關(guān)內(nèi)容、詞語和句子等進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，為教學(xué)順利進(jìn)行做熱身和準(zhǔn)備。　　4.教學(xué)環(huán)節(jié)以及交際活動的設(shè)計符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律，注重從輸入到輸出、從舊知識到新知識、從個人準(zhǔn)備到合作學(xué)習(xí)的自然過渡，以降低情感過濾，提高學(xué)習(xí)效率?！　?.以意義為中心推進(jìn)教學(xué)，但又不忽視語言形式。在任務(wù)后對重要的語音、詞匯和語法問題進(jìn)行追蹤整理，以提高學(xué)習(xí)者表達(dá)的準(zhǔn)確性?！　?.嘗試將教學(xué)評價引入教材，在每課的課后列出學(xué)生自評表，并在復(fù)習(xí)課中通過各種形式對學(xué)習(xí)者的語言行為表現(xiàn)進(jìn)行評估，使教學(xué)評價更為全面。　　7.增加圖片的功能性，以達(dá)到減輕學(xué)習(xí)者記憶負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)互動性的目的?！　∠Ｍ芟矚g我們的《體驗漢語口語教程》，也希望您對本書提出批評和建議。本書的編寫和出版得到了高等教育出版社國際漢語出版中心的大力支持和幫助，在此一并表示衷心的感謝！

內(nèi)容概要

本書采用以任務(wù)為中心的體驗式的課堂教學(xué)模式，力求體現(xiàn)在使用漢語中學(xué)習(xí)漢語的體驗式的教學(xué)理念，并吸取各教學(xué)法之長，特別是任務(wù)型語言教學(xué)的優(yōu)勢。本教材設(shè)計以意義為中心的課堂活動和貼近真實生活的任務(wù)來提升課堂教學(xué)的互動性和交際性。每課都按照任務(wù)型語言教學(xué)模式設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，“任務(wù)前”的準(zhǔn)備和以語言輸入為主的活動，“任務(wù)中”以完成具體交際任務(wù)為目的的語言輸出活動以及“任務(wù)后”的語言練習(xí)和擴展活動，為教學(xué)提供了較為完整的環(huán)節(jié)和步驟?？晒└鞔髮Ｔ盒Ｗ鳛榻滩氖褂茫部晒氖孪嚓P(guān)工作的人員作為參考用書使用。

書籍目錄

Lesson 1  歡迎你們！Lesson 2  太小了，有大一點兒的嗎？Lesson 3  太咸了Lesson 4  你現(xiàn)在在哪兒？Lesson 5  我上錯車了Lesson 6  能幫我找找嗎？Review 1Lesson 7  真抱歉Lesson 8  我可以換一個房間嗎？Lesson 9  你的房間一定很漂亮Lesson 10  我的朋友病了Lesson 11  我要理發(fā)Lesson 12  我邊學(xué)邊忘Review 2Lesson 13  我最愛唱歌了Lesson 14  你怎么又來晚了？Lesson 15  天氣和季節(jié)Lesson 16  我的家鄉(xiāng)Lesson 17  黑頭發(fā)大眼睛Lesson 18  圣誕節(jié)快到了！Review 3詞語簡稱表詞語表語言注釋列表

圖書封面

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