大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程3

前言

　　《大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程》共四冊(cè)，是專(zhuān)門(mén)為非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生編寫(xiě)的，可用作大學(xué)英語(yǔ)課程的補(bǔ)充閱讀教材?！　　洞髮W(xué)英語(yǔ)閱讀教程》編寫(xiě)?yīng)毺?，主要特點(diǎn)為：　　1.教材設(shè)計(jì)針對(duì)閱讀過(guò)程。本書(shū)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和能力，注意在閱讀過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)興趣；　　2.教材強(qiáng)調(diào)快樂(lè)閱讀的理念。因此，從文章的篇章安排、文章長(zhǎng)度、教學(xué)建議等各方面都作了較好處理；　　3.階梯式訓(xùn)練閱讀技巧。本書(shū)的閱讀技巧部分由6個(gè)單元組成，分別介紹了6種閱讀技巧，通過(guò)大量的由易到難的階梯式操練，幫助學(xué)生了解并掌握所涉及的具體閱讀技巧；　　4.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。閱讀過(guò)程即是思考過(guò)程，為了提高理解能力，學(xué)生要逐步學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考，本書(shū)通過(guò)系列練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解英語(yǔ)句子、語(yǔ)篇的能力，幫助學(xué)生了解英語(yǔ)思維的邏輯性、連貫性和一致性；　　5.本教材還重視學(xué)生間的互動(dòng)，通過(guò)一對(duì)一活動(dòng)或小組討論，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀和思維過(guò)程的認(rèn)識(shí)。在互動(dòng)交流中，學(xué)生能更加準(zhǔn)確地形成和表達(dá)思想并且獲得對(duì)一篇課文進(jìn)行討論和思考的新方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作，分享彼此的讀寫(xiě)成果，認(rèn)識(shí)閱讀與寫(xiě)作之間的密切關(guān)系。

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程3》是專(zhuān)門(mén)為非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生編寫(xiě)的，可用作大學(xué)英語(yǔ)課程的補(bǔ)充閱讀教材，全書(shū)共四冊(cè)。本冊(cè)為第3冊(cè)。 　　《大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程3》注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和能力，專(zhuān)注于在閱讀過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)興趣；從文章的篇章安排、文章長(zhǎng)度、教學(xué)建議等各方面都作了較好處理；本書(shū)的閱讀技巧部分由9個(gè)單元組成，分別介紹了9種閱讀技巧，通過(guò)大量的由易到難的階梯式操練，幫助學(xué)生理解并掌握所涉及的具體閱讀技巧；本書(shū)通過(guò)系列練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解英語(yǔ)句子的能力，幫助學(xué)生了解英語(yǔ)思維的邏輯性、連貫性和一致性；本教材還重視學(xué)生間的互動(dòng)，通過(guò)一對(duì)一活動(dòng)或小組討論，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀和思維過(guò)程的認(rèn)識(shí)。

書(shū)籍目錄

PART 1 Extensive ReadingUnit 1: Choosing a Book for Extensive ReadingUnit 2: Reading and Discussing NonfictionUnit 3: Reading and Discussing FictionPART 2 Vocabulary BuildingUnit 1: Strategies for Building a Powerful-VocabularyUnit 2: Learning New Words from Your ReadingUnit 3: Inferring Meaning from ContextUnit 4: Word PartsUnit 5: CollocationsPART 3 Comprehension SkillsUnit 1: PreviewingUnit 2: Making InferencesUnit 3: Understanding ParagraphsUnit 4: Patterns of OrganizationUnit 5: Reading Longer Passages EffectivelyUnit 6: SkimmingUnit 7: Study ReadingUnit 8: SummarizingUnit 9: Critical ReadingPART 4 Reading FasterUnit 1: Learning to Read FasterUnit 2: New Technology and Its Impact Around the WorldUnit 3: People Who Have Made a DifferenceUnit 4: Inventions That Are Changing Our LivesAppendix 1: 2000 Most Frequent Words in English Language TextsAppendix 2: Academic Word ListAppendix 3: Record of Books ReadAppendix 4: Words and Expressions

章節(jié)摘錄

　　Margot stood apart from them, from thesechildren who could never remember a timewhen there wasn't rain and rain and rain. Theywere all nine years old, and if there had beena day, seven years ago, when the sun came outfor an hour and showed its face to the stunnedworld, they could not recall.　　Sometimes, at night, she heard them stir,in remembrance, and she knew they weredreaming and remembering gold or a yellowcrayon or a coin large enough to buy the worldwith. She knew they thought they remembereda warmness, like a blushing in the face, inthe body, in the arms and legs and tremblinghands. But then they always awoke to thetatting drum, the endless shaking down of clearbead necklaces upon the roof, the walk, thegardens, the forests, and their dreams weregone. 　　……

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程3 PDF格式下載

---