英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)·基礎(chǔ)模塊

前言

　　高等教育出版社出版的中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《英語(yǔ)》根據(jù)教育部2009年1月頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求編寫。全套教材按照新大綱要求分為基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊?；A(chǔ)模塊共有3冊(cè)，每?jī)?cè)有10個(gè)教學(xué)單元及2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元由Lead-in，Listening and Speaking，Reading and Writing，Language inuse，unit Task，Self-check和Life and Culture等組成。Lead-in導(dǎo)入單元話題和主要詞語(yǔ)；Listening and Speaking設(shè)有一到兩個(gè)主要聽力活動(dòng)，從信息識(shí)別、信息轉(zhuǎn)述、信息綜合、信息應(yīng)用以及技能與策略、情感態(tài)度等方面進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練；Reading and Writing設(shè)有一個(gè)讀前活動(dòng)和若干閱讀活動(dòng)，同樣從上述幾個(gè)方面訓(xùn)練學(xué)生的。閱讀理解和寫作的表達(dá)能力；Language in Use主要展示單元語(yǔ)法現(xiàn)象、重點(diǎn)詞語(yǔ)和句型以及語(yǔ)言功能，提供語(yǔ)境進(jìn)行語(yǔ)言形式訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上開展應(yīng)用實(shí)踐；Unit Task是對(duì)整個(gè)單元語(yǔ)言、功能、策略等的綜合應(yīng)用，在鞏固提升的同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)效果起到評(píng)價(jià)作用；Pronuncialion Practice通過(guò)簡(jiǎn)單上口的對(duì)話或短文，復(fù)習(xí)和鞏固英語(yǔ)的基本語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；Self-check提供一個(gè)自我總結(jié)和評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)；Life and culture旨在幫助同學(xué)們?cè)谠黾诱Z(yǔ)言輸入的同時(shí)，更好地了解西方文化，開拓國(guó)際視野。復(fù)習(xí)單元旨在鞏固、歸納前面單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)、技能和學(xué)習(xí)策略等，在應(yīng)用的基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展提高，使學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力得到發(fā)展，同時(shí)，也是對(duì)學(xué)習(xí)效果的階段性評(píng)價(jià)?！　”緯菫椤队⒄Z(yǔ)3（基礎(chǔ)模塊）》教材編寫的配套同步學(xué)生練習(xí)冊(cè)，在編寫中，我們作了如下考慮：　　1.本練習(xí)冊(cè)以復(fù)現(xiàn)教材的基本教學(xué)內(nèi)容為目標(biāo)，突出語(yǔ)言知識(shí)的應(yīng)用和綜合技能的訓(xùn)練；秉承教材所體現(xiàn)的職業(yè)特色，盡可能地將練習(xí)題設(shè)置在學(xué)生們熟悉的生活和職業(yè)場(chǎng)景中，提高學(xué)生的練習(xí)興趣和練習(xí)效果，既可以使學(xué)生鞏固課堂中所學(xué)的內(nèi)容，又能幫助教師檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況?！　?.考慮到不同地區(qū)、不同專業(yè)的不同要求和不同學(xué)生之間的差異，按照循序漸進(jìn)的原則，在每個(gè)單元精編了“基礎(chǔ)訓(xùn)練”和“能力拓展”兩大模塊?！　≡凇盎A(chǔ)訓(xùn)練”里，我們注重的是要求學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，所編寫的練習(xí)都緊扣單元任務(wù)，主要是詞匯、語(yǔ)法練習(xí)和基本的聽、說(shuō)訓(xùn)練；在“能力拓展”中，突出閱讀和寫作的訓(xùn)練，并兼顧綜合能力的培養(yǎng)，如在閱讀部分中，我們既重視對(duì)信息識(shí)別、信息轉(zhuǎn)述和信息綜合能力的進(jìn)一步訓(xùn)練，又重視相關(guān)話題的拓展和背景知識(shí)的學(xué)習(xí)。

內(nèi)容概要

　　《英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)·基礎(chǔ)模塊3》以復(fù)現(xiàn)教材的基本教學(xué)內(nèi)容為目標(biāo)，突出語(yǔ)言知識(shí)的應(yīng)用和綜合技能的訓(xùn)練；秉承教材所體現(xiàn)的職業(yè)特色，盡可能地將練習(xí)題設(shè)置在學(xué)生們熟悉的生活和職業(yè)場(chǎng)景中，提高學(xué)生的練習(xí)興趣和練習(xí)效果，既可以使學(xué)生鞏固課堂中所學(xué)的內(nèi)容，又能幫助教師檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。

書籍目錄

UNIT 1 He decided to have a big Christmas partyUNIT 2 How to open a savings account?UNIT 3 What courses do you offer?UNIT 4 Ill have to have my watch replacedUNIT 5 We are going to work as packagers on the assembly lineUNIT 6 Would you mind saying something about your work experience?UNIT 7 The Convenience store is over thereUNIT 8 Thats how most accidents happenUNIT 9 Is your company going to the fashion fair in Shanghai?UNIT 10 Thats what has been my dream workKEYS TO EXERCISES

章節(jié)摘錄

　　In parts of Europe and NorthAmerica the miniskirt represented loose morals. Members of the older generationbelieved good girls would never appear in miniskirts. But in Ms Quants opinion,short skirts worn with heavy pantyhose would make the girl look childlike.Lately, feminists have come to see miniskirts as a symbol of womens liberation,as a powerful weapon against the traditional stereotype of the woman simply aswife and mother.

圖書封面

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