海洋經(jīng)濟學(xué)

前言

21世紀是海洋世紀。5000年前，古希臘海洋學(xué)者地密斯多克利就曾預(yù)言：誰控制了海洋，誰就控制了一切。海洋是中國未來經(jīng)濟發(fā)展的空間，是中國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。中國是世界上人口最多的國家。長久以來，中國一直在用占世界7％的土地養(yǎng)活占世界22％的人口。預(yù)計到21世紀中葉，中國人口將達到16億。巨大的人口數(shù)量使中國的生存發(fā)展問題比世界上任何一個國家都更加嚴峻。中國是海洋大國，擁有綿延1.8 萬多千米的大陸海岸線和1.4 萬千米的島嶼岸線，有近300萬平方千米的管轄海域，海洋資源極其豐富。改革開放以來，中國傳統(tǒng)海洋產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，新興產(chǎn)業(yè)迅速崛起。2008年，中國海洋生產(chǎn)總值超過2.9 66萬億元，比上年增長11％，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的9.8 7％。海洋經(jīng)濟已成為國民經(jīng)濟發(fā)展中重要的、強勁的、新的經(jīng)濟增長點。開發(fā)和利用好海洋，對于促進中國經(jīng)濟發(fā)展、提高綜合國力、實現(xiàn)崛起的戰(zhàn)略目標(biāo)具有重大意義?？梢钥隙ǖ卣f，今后中國社會經(jīng)濟發(fā)展必然越來越多地依賴海洋，海洋也必將對國民經(jīng)濟做出越來越大的貢獻。理論進步旨在指導(dǎo)實踐發(fā)展，實踐發(fā)展客觀催生理論進步。隨著中國海洋經(jīng)濟實踐的不斷發(fā)展，海洋經(jīng)濟理論研究需要不斷進步和完善。隨著廣東省普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地——廣東海洋大學(xué)海洋經(jīng)濟與管理研究中心的建設(shè)與發(fā)展，我們在科學(xué)研究過程中已深深感受到進一步完善海洋經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)理論的必要。廣東海洋大學(xué)在最先全國開設(shè)海洋經(jīng)濟學(xué)課程，近年來在海洋經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)與科研工作中逐漸形成了一支充滿生機與活力的優(yōu)秀隊伍，在該領(lǐng)域也造就了一批知名學(xué)者。因此，為本校和其他涉海類大學(xué)生、研究生以及管理干部培訓(xùn)提供一部較高質(zhì)量的海洋經(jīng)濟學(xué)教材，為廣大想了解海洋經(jīng)濟學(xué)理論和實踐的業(yè)余愛好者提供一本有價值的讀物，既是廣東海洋大學(xué)及其相關(guān)科研教學(xué)工作者義不容辭的責(zé)任，也是廣東海洋大學(xué)及其相關(guān)科研教學(xué)工作者無可推卸的義務(wù)。在廣東省教育廳、廣東省海洋與漁業(yè)局、廣東海洋大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，在廣東海洋大學(xué)副校長朱堅真博士、教授的積極協(xié)調(diào)和推動下，廣東省海洋經(jīng)濟與管理研究中心、經(jīng)濟管理學(xué)院部分教學(xué)、科研人員結(jié)合多年來教學(xué)、科研等實踐經(jīng)驗，同時借鑒吸收當(dāng)前學(xué)術(shù)界的最新研究成果，共同編撰完成《海洋經(jīng)濟學(xué)》。

內(nèi)容概要

本書是廣東省人文社會科學(xué)重點研究基地——海洋經(jīng)濟與管理研究中心的科研工作者與廣東海洋大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院的一線教學(xué)人員集體智慧的結(jié)晶，是廣東省教育廳和廣東海洋大學(xué)重點建設(shè)的精晶課程教材。    本書圍繞海洋經(jīng)濟學(xué)研究的基本問題，系統(tǒng)地探討和論述了海洋經(jīng)濟學(xué)及其相關(guān)理論，試圖構(gòu)建一個全新的、完整的海洋經(jīng)濟學(xué)理論體系。本書共9章，主要內(nèi)容包括緒論、海洋經(jīng)濟制度、海洋經(jīng)濟資源及其配置，海洋區(qū)域經(jīng)濟、海洋產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、海洋產(chǎn)品市場、海洋經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，海洋經(jīng)濟效益評價和國際海洋經(jīng)濟關(guān)系。本書結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，觀點新穎，問題分析方法獨特，對問題既有深刻系統(tǒng)的剖析，又有通俗易懂的表述，具有較高的科研和教學(xué)價值。    本書可作為涉海類大學(xué)生，研究生學(xué)習(xí)海洋經(jīng)濟理淪與實踐的專業(yè)教材，也可作為沿海管理干部的培訓(xùn)教材，同時也可作為對海洋經(jīng)濟學(xué)理論和實踐感興趣的中外讀者的業(yè)余讀物。    本書配備了豐富的數(shù)字化教學(xué)資源，主要內(nèi)容包括教學(xué)大綱、PPT課件、章節(jié)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)思考題及參考答案、熱點問題文獻綜述和相關(guān)文獻列表等。

作者簡介

朱堅真，經(jīng)濟學(xué)博士，廣東海洋大學(xué)副校長、研究員、教授；兼任民盟中央委員、廣東省政協(xié)常委、湛江市人大常委會副主任，中國區(qū)域經(jīng)濟學(xué)會常務(wù)理事、中國海洋發(fā)展研究中心研究員、廣東省海洋經(jīng)濟學(xué)會常務(wù)副會長、廣東省農(nóng)村經(jīng)濟學(xué)會副會長、中國WTO研究院兼職博士生導(dǎo)師等職

書籍目錄

第一章  緒論  第一節(jié)  海洋經(jīng)濟學(xué)的興起  第二節(jié)  海洋經(jīng)濟學(xué)的研究對象  第三節(jié)  海洋經(jīng)濟學(xué)的研究內(nèi)容  第四節(jié)  海洋經(jīng)濟學(xué)的研究方法  復(fù)習(xí)思考題第二章  海洋經(jīng)濟制度  第一節(jié)  海洋經(jīng)濟制度概述  第二節(jié)  海洋產(chǎn)權(quán)制度  第三節(jié)  海域使用權(quán)制度  第四節(jié)  海洋經(jīng)濟管理體制  復(fù)習(xí)思考題第三章  海洋經(jīng)濟資源及其配置  第一節(jié)  海洋經(jīng)濟資源構(gòu)成  第二節(jié)  海洋經(jīng)濟資源配置  第三節(jié)  海洋功能區(qū)劃  復(fù)習(xí)思考題第四章  海洋區(qū)域經(jīng)濟  第一節(jié)  海岸帶區(qū)域經(jīng)濟  第二節(jié)  海島區(qū)域經(jīng)濟  第三節(jié)  國家管轄海域經(jīng)濟  第四節(jié)  公海和國際海底經(jīng)濟  第五節(jié)  海洋區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃  復(fù)習(xí)思考題第五章  海洋產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟  第一節(jié)  海洋產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)  第二節(jié)  海洋漁業(yè)  第三節(jié)  海洋工業(yè)  第四節(jié)  海洋服務(wù)業(yè)  第五節(jié)  海洋新興產(chǎn)業(yè)  第六節(jié)  海洋產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化  復(fù)習(xí)思考題第六章  海洋產(chǎn)品市場  第一節(jié)  海洋產(chǎn)品市場基本理論  第二節(jié)  晦洋產(chǎn)品市場體系  第三節(jié)  海洋產(chǎn)品市場分析  復(fù)習(xí)思考題第七章  海洋經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展  第一節(jié)  海洋經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展概述  第二節(jié)  海洋資源開發(fā)利用  第三節(jié)  海洋牛態(tài)建設(shè)  第四節(jié)  海洋環(huán)境保護  第五節(jié)  海汗災(zāi)害防治  第六節(jié)  海洋科學(xué)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展  復(fù)習(xí)思考題第八章  海洋經(jīng)濟效益評價  第—節(jié)  海洋經(jīng)濟效益評價理論  第二節(jié)  海洋宏觀經(jīng)濟效益評價  第三節(jié)  海洋產(chǎn)業(yè)纖濟效益評價  第四節(jié)  海洋企業(yè)經(jīng)濟效益評價  第五節(jié)  中國海洋經(jīng)濟對國民經(jīng)濟發(fā)展貢獻的分析  復(fù)習(xí)思考題第九章  國際海洋經(jīng)濟關(guān)系  第—節(jié)  國際海洋秩序  第二節(jié)  國家海洋權(quán)益的維護  第三節(jié)  海洋經(jīng)濟的國際合作  復(fù)習(xí)思考題參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：海洋經(jīng)濟學(xué)是伴隨著海洋經(jīng)濟實踐活動產(chǎn)生和發(fā)展的，海洋經(jīng)濟活動早在遠古時期就存在，經(jīng)過了一個漫長的歷史發(fā)展過程，逐步壯大，并已經(jīng)成為各個國家尤其是靠海國家經(jīng)濟社會發(fā)展的重要組成部分。在漫長的人類社會經(jīng)濟活動中，早期的人類逐水而居，海洋成為他們必然的選擇之一。人們在沿海灘涂采拾海貝、蝦蟹和下海捕魚，向海洋索取一些可以直接利用的資源。原始的海洋捕撈和海產(chǎn)品采集，是最早的海洋經(jīng)濟活動。海上航行可能與海洋捕撈同時或稍遲一些開始。從古籍《物原》中“燧人氏以匏（葫蘆）濟水，伏羲氏始乘桴（筏）”的傳說記載看，在距今1億多年前，以漁獵為生的先人們不但與海洋發(fā)生了接觸，而且已經(jīng)能用植物的蔓莖來捆扎樹干或竹條以進行短距離的海上漂浮。在古代的整個歷史時期，由于人們所擁有的海洋知識極為有限，海洋的開發(fā)利用僅停留在對海洋資源的直接利用上，對新的領(lǐng)域并未涉及多少。直到18世紀下半葉工業(yè)革命后，機器和機器系統(tǒng)的使用不僅促進了資本主義近代工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，也為人類更大規(guī)模地進人海洋、探測海洋環(huán)境和資源的基礎(chǔ)狀況、研究海洋現(xiàn)象的變化規(guī)律以及開發(fā)利用海洋等提供了技術(shù)基礎(chǔ)。因此，19世紀后期，大規(guī)模的全球海洋調(diào)查和探險活動陸續(xù)展開，標(biāo)志著近代海洋經(jīng)濟的開始。19世紀70年代英國“挑戰(zhàn)者”號考察船的環(huán)球調(diào)查，具有開發(fā)利用海洋事業(yè)的代表性和開創(chuàng)性。這次調(diào)查從1872年1月開始，到1876年5月結(jié)束，持續(xù)了3年零5個月，調(diào)查區(qū)域遍及太平洋、大西洋、印度洋和南極海，在362個測量站進行了水深測量以及生物、化學(xué)和底質(zhì)等要素的取樣調(diào)查，獲得了大量的實測資料和標(biāo)本。

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