基礎(chǔ)寫作教程

內(nèi)容概要

　　本書堅持為大學(xué)生寫作的方向，針對網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生寫作的現(xiàn)狀，同時結(jié)合中學(xué)時寫作教學(xué)的實際，有針對性地解決大學(xué)生學(xué)習(xí)寫作中的實際問題，理論闡述追求準確、簡明、精到，避免過多的纏繞和旁逸斜出；根據(jù)“在實踐中提高能力”的原則，精心設(shè)計訓(xùn)練程序和訓(xùn)練項目，促進“知”與“行”結(jié)合，將知識轉(zhuǎn)化為能力，促進寫作水平的提高；突出基礎(chǔ)寫作的基礎(chǔ)性作用，為各專業(yè)大學(xué)生及社會自學(xué)者下一步的專業(yè)寫作奠定基石。

書籍目錄

第一章 緒論本章導(dǎo)引第一節(jié) 寫作內(nèi)涵辨析一、廣義寫作與狹義寫作二、寫作與工具的關(guān)系三、寫作與說話的關(guān)系四、“寫”與“思”的關(guān)系五、寫作的完整過程第二節(jié) 寫作活動的特點一、人文性二、綜合性三、個體性四、創(chuàng)造性五、實踐性第三節(jié) 寫作在高科技時代的文化價值一、“電腦寫作”辨析二、寫作在文化、教育方面的價值第四節(jié) 現(xiàn)代高科技對寫作的影響一、高科技對寫作活動的積極影響二、高科技對寫作活動的負面干擾及對策本章結(jié)語思考與訓(xùn)練課后閱讀第二章 寫作活動中的主體因素本章導(dǎo)引第一節(jié) 寫作主體主宰著寫作活動一、寫作活動的緣起二、主體在寫作過程中的主宰作用三、寫作主體是寫作活動成敗的決定因素第二節(jié) 寫作活動對寫作主體的要求一、思想理論要求二、知識結(jié)構(gòu)要求三、思維能力要求四、表達能力要求五、審美能力要求第三節(jié) 影響寫作活動的重要主體因素一、情感與情緒二、責(zé)任與道義三、素質(zhì)與人格四、經(jīng)驗與體驗本章結(jié)語思考與訓(xùn)練課后閱讀第三章 寫作活動中的客體因素本章導(dǎo)引第一節(jié) 寫作客體的一般問題一、寫作客體的含義及屬性二、寫作客體類型的多樣化三、寫作客體在寫作活動中的地位和作用第二節(jié) 認識寫作客體的過程與方式一、寫作客體與材料、題材二、聚材：從寫作客體到寫作材料三、選材：從寫作客體到寫作題材第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)世界中的寫作客體一、“虛擬實在”與網(wǎng)上取材二、在網(wǎng)絡(luò)空間中把握寫作客體本章結(jié)語思考與訓(xùn)練課后閱讀第四章 寫作活動中的受體因素本章導(dǎo)引第一節(jié) 寫作主體的“受體意識”一、“受體”的含義及“受體意識”的作用二、“受體意識”表現(xiàn)之一：傳輸有益的知識和信息三、“受體意識”表現(xiàn)之二：向受體發(fā)出指令，施加影響四、“受體意識”表現(xiàn)之三：以高尚的寫作陶冶受體情操第二節(jié) 受體的心理特征一、求知受益心理二、獵奇探秘心理三、平等對話心理四、介入互動心理第三節(jié) 受體對寫作活動的影響一、媒介傳播方式改變著受體與寫作活動的關(guān)系二、受體影響寫作活動的方式與要素本章結(jié)語思考與訓(xùn)練課后閱讀第五章 寫作活動中的載體因素本章導(dǎo)引第一節(jié) 文章 體式一、文章 體式的含義二、文章 體式的特點三、文章 體式的意義和作用第二節(jié) 表達方式一、敘述二、描寫三、說明四、議論五、抒情第三節(jié) 修辭與語體一、修辭二、語體本章結(jié)語思考與訓(xùn)練課后閱讀第六章 寫作過程（上）本章導(dǎo)引第一節(jié) 采擷、積累一、觀察二、調(diào)查三、閱讀第二節(jié) 回憶、體驗一、回憶二、體驗第三節(jié) 想象、整合一、想象二、整合本章結(jié)語思考與訓(xùn)練課后閱讀第七章 寫作過程（下）本章導(dǎo)引第一節(jié) 立意、選材一、立意二、選材第二節(jié) 構(gòu)思、賦形一、構(gòu)思二、賦形第三節(jié) 表達、修改一、表達二、修改第四節(jié) 反饋、吸收一、反饋二、吸收第五節(jié) “前寫作”、“寫作”、“后寫作”一、“三個鏈環(huán)”的不同內(nèi)涵二、寫作活動中的“三環(huán)互動”本章結(jié)語思考與訓(xùn)練課后閱讀第八章 散文本章導(dǎo)引第一節(jié) 散文的內(nèi)涵和類型一、散文的內(nèi)涵二、散文的類型第二節(jié) 散文的特征一、對象的廣泛性二、自我的寫真性三、表達的自由性第三節(jié) 散文的寫作（上）一、取材：別具慧眼二、立意：獨抒性靈三、構(gòu)思：神與物游第四節(jié) 散文的寫作（下）一、賦形：宜宏大體二、用辭：以達為工三、選技：執(zhí)術(shù)馭篇本章結(jié)語思考與訓(xùn)練課后閱讀第九章 科普文本章導(dǎo)引第一節(jié) 科普文的含義和作用一、科普的含義二、科普文的作用第二節(jié) 科普文寫作的主要特點與不同境界一、科普文與科學(xué)小品的區(qū)別二、科普文寫作的主要特點三、科普文寫作的初級境界與高級境界第三節(jié) 科普文寫作的基本要求與語言特點一、科普文寫作的五項基本要求二、科普文語言的功能性特點本章結(jié)語思考與訓(xùn)練課后閱讀第十章 評論文本章導(dǎo)引第一節(jié) 社會短評一、社會短評的性質(zhì)和特點二、獲取社會評論對象的途徑和方法三、展開分析評論的常用方法第二節(jié) 文藝短評一、與文藝短評相關(guān)的幾個概念二、文藝短評的作用三、文藝短評寫作的過程和方法四、文藝短評寫作應(yīng)注意的其他問題第三節(jié) 學(xué)術(shù)短評一、學(xué)術(shù)短評的特點二、學(xué)術(shù)短評的選題三、學(xué)術(shù)短評的主要寫作方法本章結(jié)語思考與訓(xùn)練課后閱讀后記第二版后記

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