舞蹈欣賞

前言

有人說舞蹈是一切藝術(shù)之母，我認(rèn)為這不是溢美之詞，而是說明舞蹈比其他藝術(shù)門類起源較早的史實(shí)。舞蹈起源于人類史前時期，在語言文字不發(fā)達(dá)的時代，先民們自發(fā)地以手舞足蹈來進(jìn)行傳情達(dá)意的活動。隨著人類文明的進(jìn)一步發(fā)展，舞蹈開始發(fā)揮其“諧人神，和上下”的作用。自此之后，舞蹈服務(wù)于“和諧社會”便成為傳統(tǒng)而延續(xù)下來。被孔子形容為“三月不知肉味”的古代樂舞典范《大韶》，曾被孔子譽(yù)為盡善盡美的樂舞。在孔子眼里“盡善盡美”，也即具備內(nèi)容美與形式美。這說明古代中國舞蹈藝術(shù)既要內(nèi)容美，也要形式美，內(nèi)容美與形式美的高度統(tǒng)一，才能真正構(gòu)成舞蹈藝術(shù)之美。這種舞蹈藝術(shù)的審美標(biāo)準(zhǔn)至今仍然在發(fā)揮著作用。本書根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)，立足于對中外舞蹈經(jīng)典作品進(jìn)行分析，從宏觀角度對各類不同舞種加以考察。論述各種舞蹈體裁的源流演變、風(fēng)格韻律，并對舞蹈創(chuàng)作方法、表演技巧、舞蹈語言特征進(jìn)行精當(dāng)論述，深入挖掘舞蹈藝術(shù)作品的現(xiàn)代價值。舞蹈藝術(shù)美的現(xiàn)代價值有表里之分，表層的舞蹈藝術(shù)現(xiàn)代價值體現(xiàn)在為眾人所接受的各種舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)形式，如民族舞、中國古典舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、當(dāng)代舞等等。里層的舞蹈藝術(shù)現(xiàn)代價值則體現(xiàn)在深層內(nèi)核方面，如舞蹈表現(xiàn)的觀念文化等。中共十七大提出了提高國家文化軟實(shí)力的戰(zhàn)略方針。在這一背景之下，重新編著出版舞蹈藝術(shù)基礎(chǔ)理論與作品分析的這本教材，有利于舞蹈美育，有利于提高人們的舞蹈欣賞能力，陶冶情操、美化心靈，構(gòu)建人與人之間的和睦關(guān)系，更有利于人們對提升文化軟實(shí)力的認(rèn)識與覺悟。舞蹈藝術(shù)是蘊(yùn)涵著創(chuàng)造和美學(xué)意義的表現(xiàn)體裁。欣賞舞蹈藝術(shù)作品，既可幫助我們了解過去的歷史，把握現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)方式和探索舞蹈藝術(shù)的未來發(fā)展趨勢，又可使我們感悟到舞蹈藝術(shù)的現(xiàn)代價值，激勵我們的毅力和勇氣，通過“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的磨礪，達(dá)到傳承文化，創(chuàng)造未來的目的。本書共十章。既然是舞蹈藝術(shù)基礎(chǔ)理論與作品分析，就必須力求從舞蹈藝術(shù)本體理論來解析作品，運(yùn)用當(dāng)代國內(nèi)外優(yōu)秀舞臺藝術(shù)作品和民族民間典范性舞蹈例證來闡述舞蹈藝術(shù)基礎(chǔ)理論，借此提高讀者閱讀本書的興趣。

內(nèi)容概要

　　《舞蹈欣賞（第2版）》是在2003年教育部高等教育司組織編寫的“大學(xué)生文化素質(zhì)教育書系”《舞蹈欣賞》基礎(chǔ)之上進(jìn)行的修訂再版。側(cè)重介紹、闡釋舞蹈藝術(shù)欣賞中的基礎(chǔ)理論知識，并貫穿著強(qiáng)烈的舞蹈本體意識和現(xiàn)代意識，表現(xiàn)出獨(dú)特的研究視角與舞蹈審美觀。理論與實(shí)踐相結(jié)合，從多元文化側(cè)面人手，對各舞種歷史文化背景進(jìn)行較為清晰的敘述。作品分析精微細(xì)致，文字自然樸素，親切流暢，便于廣大舞蹈藝術(shù)工作者、學(xué)生和舞蹈愛好者了解與掌握?！段璧感蕾p（第2版）》還選配了一些當(dāng)代比較有代表性的舞蹈圖片，使讀背能夠直觀感悟舞蹈形象，并有助于擴(kuò)大舞蹈知識面。這是一部理論與實(shí)踐相結(jié)合的舞蹈欣賞教材，作品欣賞中貫穿著舞蹈藝術(shù)基礎(chǔ)理論，可供舞蹈藝術(shù)研究者、學(xué)生、愛好者閱讀；也可作為舞蹈本科生必修課教材，適合普通高校舞蹈專業(yè)使用。

書籍目錄

第一章 認(rèn)識舞蹈及掌握舞蹈藝術(shù)欣賞規(guī)律第一節(jié) 認(rèn)識舞蹈第二節(jié) 掌握舞蹈藝術(shù)欣賞規(guī)律第三節(jié) 舞蹈藝術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)第四節(jié) 舞蹈欣賞的意義第二章 舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作與作品第一節(jié) 舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作來自于生活體驗(yàn)第二節(jié) 舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作程序與作品第三節(jié) 舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作類型與作品第三章 舞蹈藝術(shù)表演與作品第一節(jié) 舞蹈表演歷史概說第二節(jié) 舞蹈藝術(shù)表演與作品第三節(jié) 舞蹈藝術(shù)表演途徑與作品第四章 舞蹈的內(nèi)容與形式之美第一節(jié) 舞蹈的內(nèi)容美第二節(jié) 舞蹈的形式美第五章 中國古典舞蹈藝術(shù)欣賞第一節(jié) 中國古代舞蹈第二節(jié) 中國當(dāng)代古典舞蹈第六章 中國漢族舞蹈藝術(shù)欣賞第一節(jié) 東北秧歌第二節(jié) 山東秧歌第三節(jié) 安徽花鼓燈第四節(jié) 云南花燈第七章 中國少數(shù)民族舞蹈藝術(shù)欣賞第一節(jié) 蒙古族舞蹈第二節(jié) 藏族舞蹈第三節(jié) 維吾爾族舞蹈第四節(jié) 哈薩克族舞蹈第五節(jié) 傣族舞蹈第六節(jié) 苗族舞蹈第七節(jié) 彝族舞蹈第八節(jié) 朝鮮族舞蹈第八章 芭蕾舞藝術(shù)欣賞第一節(jié) 芭蕾舞起源第二節(jié) 啟蒙芭蕾第三節(jié) 浪漫芭蕾第四節(jié) 俄羅斯古典芭蕾第五節(jié) 現(xiàn)代芭蕾第九章 現(xiàn)代舞藝術(shù)欣賞第一節(jié) 廣義現(xiàn)代舞第二節(jié) 狹義現(xiàn)代舞第十章 外國民族民間舞蹈藝術(shù)欣賞第一節(jié) 亞洲舞蹈第二節(jié) 歐洲舞蹈第三節(jié) 非洲舞蹈第四節(jié) 拉丁美洲舞蹈第五節(jié) 大洋洲舞蹈附錄1：山東秧歌隊(duì)形圖附錄2：安徽花鼓燈隊(duì)形圖附錄3：云南花燈隊(duì)形圖后記

章節(jié)摘錄

插圖：遼寧省位于我國東北地區(qū)南部，遼河縱貫?zāi)媳绷魅氩澈?，境?nèi)由此自然分為遼東、遼西兩部分。清代以沈陽為盛京，民國時期才改稱遼寧省。遼寧也是一個多民族省份，各民族長期共處，創(chuàng)造了遼寧省多民族舞蹈文化。遼寧省漢族民間舞蹈發(fā)源極早，古代遼寧地區(qū)漢族歌舞百戲中就已有了“踏蹺”的表演形式。踏蹺也即高蹺，屬秧歌類節(jié)目。秧歌是遼寧流傳最廣泛的民間舞蹈，包括三類：高蹺秧歌、地秧歌、寸蹺秧歌。高蹺秧歌又分“鑼鼓高蹺”和“戲出高蹺”。鑼鼓高蹺的角色有：打棒、漁翁、樵夫、青蛇、白蛇、丑鼓、俊鼓、丑鑼、俊鑼、文扇、武扇、老座子（或稱傻媽媽）、傻柱子等。演出時由扮演打棒的人以雙棒動作指揮舞隊(duì)，并變換各種復(fù)雜的隊(duì)形，走大場，然后下對子，演員兩人一組根據(jù)扮演的角色和道具進(jìn)行表演。最后是小場，這是帶有情節(jié)性和技巧性的表演形式，如棒舞、撲蝴蝶、摸魚、樵夫舞等。結(jié)束時演員做“搭象”造型，一種疊羅漢形式的造型。戲出高蹺有許多分支，代表性的有遼南高蹺和遼西高蹺。遼南高蹺表現(xiàn)的內(nèi)容主要是男女情愛，具有開放性及熱烈、火暴等特征。遼西高蹺是扮戲不演戲，主要以集體表演的大場為主。暴風(fēng)大雪的東北氣候促成遼西高蹺的表演具有大掮大舞的特色。地秧歌是明、清時期從中原地區(qū)傳人東北地區(qū)的漢族民間舞蹈。最早的表演形式是“傘燈秧歌”。后來人們根據(jù)不同地區(qū)不同特點(diǎn)的傘燈秧歌而分別稱呼之老母會、老輩秧歌、謝杖子地秧歌、三臺地秧歌、燈花秧歌、撫順地秧歌、八鞭八花秧歌等。其中撫順地秧歌和二介溝地秧歌源自河北，因此帶有河北秧歌的特點(diǎn)。寸秧歌是舞者腳踩5寸高的小蹺做扭擺動作的漢族民間舞，目前已不多見了。新中國成立前遼寧秧歌雖多與宗教、祭祀、迎神賽會緊密相連，但也包含著揚(yáng)善懲惡等內(nèi)容。秧歌中的舞隊(duì)走陣與古代征戰(zhàn)的布陣密切相關(guān)。遼西高蹺的大掮大舞的風(fēng)格體現(xiàn)出與大自然惡劣氣候搏斗的無畏精神。遼南高蹺秧歌的火暴熱烈的氣氛和走大場、過街樓的表現(xiàn)方式充分體現(xiàn)了東北地區(qū)關(guān)東人豪放、質(zhì)樸、爽朗的性格。

后記

本書稿的付梓，可以說是完成了一項(xiàng)本科生必修課程的教材編寫工作。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，學(xué)生僅僅了解舞蹈藝術(shù)作品的表層形象特征是不夠的，只有讓學(xué)生對舞蹈藝術(shù)作品的深層內(nèi)涵有著基本把握，才能使學(xué)生真正了解作晶的藝術(shù)價值及意義。而要做到這些，就必須在教學(xué)當(dāng)中貫穿一些舞蹈藝術(shù)基礎(chǔ)理論常識，以取得更好的教學(xué)效果。本教材與以往教學(xué)樣式的不同之處在于，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合和深入淺出的教學(xué)方法，并由此構(gòu)成本教材的特色。本書的出版得到了高等教育出版社劉建、雷錚、郭蕾等同志的熱情關(guān)懷與鼎力相助，在此深表衷心感謝。

編輯推薦

《舞蹈欣賞(第2版)》：普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程系列教材,大學(xué)生文化素質(zhì)教育書系

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