語言與社會

出版時間:2011-3  出版社:高等教育出版社  作者:陳建平  頁數(shù):237  
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內(nèi)容概要

  語言是人類最重要的思維與交際工具,也是人類各種文化的載體。由于語言是人類最重要的文化領域之一,語言與社會、文化之間的緊密聯(lián)系因此成為人們關注的重要研究領域,并被稱為社會語言學。作為對語言與社會文化的關系的一種跨學科研究,社會語言學涉及的領域極為廣泛,與社會科學,尤其是社會學、人類學、社會心理學和教育學等學科有著密切的聯(lián)系。在高等教育強調(diào)通識教育、重視提高學生文化素質(zhì)的今天,為本科英語專業(yè)乃至其他專業(yè)的學生開設一門介紹語言與社會的課程十分必要?!  墩Z言與社會》將首先對社會語言學的研究對象、研究范圍和目標等方面進行概述并對全書的框架作簡要介紹,進而從宏觀的層面上考察社會與政治對語言使用的影響,譬如,從人們對語言的態(tài)度、標準語的形成和官方語言的選擇等方面去論述語言與社會的關系;接著從語言變異方面重點觀察各種社會因素是如何影響人們選擇和使用特定的語言形式,如不同的區(qū)域和社會階層方面的相關因素如何影響人們在不同社會語境中使用語言時的發(fā)音、句法和詞語等方面的特征以及社會規(guī)范是怎樣影響不同性別的話語模式和交際風格;在語言與交際的關系方面將進行微觀層面的社會與語言分析,討論特定的社交場合和不同的社會角色如何影響人們的言語交際行為,以及跨文化交際中的話語模式和語用等方面的問題;在語言與文化的關系方面?zhèn)戎赜谖⒂^層面的語言文化分析,例如通過在具體的社交情景和不同角色之間的言語交際去概括不同社會和文化的特定語言文化模式和語言價值觀,探討語言與文化的密切關系;最后,對社會語言學在宏觀和微觀方面的諸多因素對語言教學,尤其是對外語學習的影響進行歸納、總結。

書籍目錄

Unit 1 Language Culture and Society-An Introduction to the CourseUnderstanding Language as CommunicationThe Study of Language and SocietyThe Study of Language and CultureThe Structure of This CourseUnit 2 Language and DialectUnderstanding Language and DialectThe Complexity of Language VS.DialectInte lligibility VS.Political BoundariesThe Standard DialectThe Structural VS.the Functional Views.Case Analvsis: Dialectal Differences in ChineseUnit 3 Language and NationUnderstanding Language and NationThe National Language.National VS.Official LanguagesOfficial VS.Working LanguagesCase Analysis:Language and Political Conflicts in the European UnionUnit 4 Bilingualism and MultilingualismUnderstanding Monolingualism VS.BilingualiSill.Prejudices Against Bilingualism and Language DiversityPositive Attitudes Favoring Linguistic DiversityAcademic Models ofBilingualismCase Analysis: Discussing the Trilingual Situation in Hong Kon9Unit 5 Word EnglishesUnit 6 Language and Social VariationUnit 7 Language and GenderUnit 8 Language Style and RegisterUnit 9 Speech ActsUnit 10 Language and PolitenessUnit 11 Language and Cultural Thought PatternsUnit 12 Language and Cultural ContextsUnit 13 Culture and Discoruse PatternsUnit 14 Learning Language as CommunicationSuggested Readings for the CourseReferences

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