外國人漢語發(fā)音訓練

前言

　　本教材是上海市語委語言文字應用研究“十一五”重點課題——“對外漢語教學會話能力訓練教材研究”的階段性成果。本書專為英、日、韓三種語音背景的漢語學習者編寫?！　【帉懱攸c　　1.在全面系統(tǒng)的語音對比研究基礎上，結合實驗、調查結果，按照漢語語音系統(tǒng)，用學生熟悉的語言逐一指明其可資利用的發(fā)音參照點、常見偏誤和正音方法，便于學生輕松學習、準確把握漢語發(fā)音要領?！　?.在對比研究和偏誤分析的基礎上，逐課編寫簡明扼要、淺顯易懂、切實可行的“音素教學建議”，對學生的發(fā)音偏誤進行解析說明，能極大地減輕對外漢語語音教師的備課負擔，提升多國學生集體授課的質量?！　?.以對外漢語語音教學研究理論為基礎，以聲韻教學為主體，根據(jù)趙金銘先生簡化對外漢語音系教學的原則，利用漢語語音規(guī)律和外國人普遍具有的音素拼合能力，簡化聲韻教學內容，突出聲韻教學的體系性和完整性、先易后難、以易帶難、分化難點、個個突破?！　?.以聲韻教學為明線，通過“練習”將聲調訓練和節(jié)律訓練落到實處，貫穿始終?！熬毩暋敝懈黝愐糇儸F(xiàn)象（輕聲、變調、兒化、語氣詞“啊”的音變）均按實際讀音標寫，便于學習者在語流中通過聽讀模仿大量的單音節(jié)常用字、雙音節(jié)常用詞、多音節(jié)熟語和日常對話，實際掌握普通話聲調和音變規(guī)律。此外，通過英、日、韓譯文向學生呈現(xiàn)“漢語的聲調和音變規(guī)律”，能夠滿足成年學生對漢語聲調和音變的認知需要?！　?.書中的“聲調教學建議”和“節(jié)律教學建議”，為教師把握漢語非線性音素的教學時機、教學方法和教學步驟提出了具體可行的操作方案?！　?.全書練習量大、題型豐富、層次合理，為進行扎實有效的對外漢語語音訓練提供了必要條件?！　?.聲韻部分的詞語練習材料，不僅具有語音訓練素材的典型性，而且還結合外國人的學習和生活需要，從詞語的常用性、語素的能產(chǎn)性、語義的透明度等角度做了嚴格篩選。　　8.書中的會話材料，源自日常生活口語語料。內容豐富，難度適中，鮮活自然，能滿足特定的聲韻訓練需要，也適合作為節(jié)律訓練材料?！　?.本書適應面廣，可作為漢語語音入門教材，也可作為正音教材；可用于自學，也可用于多國學生集體授課；還可作為“漢語國際教育碩士”專業(yè)研究生的學習資料和對外漢語語音教學參考書?！　∈褂谜f明　　對于英、日、韓三種語音背景的零起點留學生，本書是簡明實用的漢語語音入門教材。建議任課教師：從“聲調啟蒙教學”入手，根據(jù)學生的實際發(fā)音，靈活把握教學重點，選擇練習內容，用3周（60課時）集中完成本書的教學。

內容概要

本教材是上海市語委語言文字應用研究“十一五”重點課題——“對外漢語教學會話能力訓練教材研究”的階段性成果。本書專為英、日、韓三種語音背景的漢語學習者編寫。     對于英、日、韓三種語音背景的零起點留學生，本書是簡明實用的漢語語音入門教材。建議任課教師：從“聲調啟蒙教學”入手，根據(jù)學生的實際發(fā)音，靈活把握教學重點，選擇練習內容，用3周(60課時)集中完成本書的教學。

書籍目錄

序一序二前言第一章 韻母第二章 聲母第三章 語音辨正附錄一 聲調教學建議附錄二 音素教學建議附錄三 節(jié)律教學建議附錄四 漢語的聲調和音變規(guī)律（英、日、韓三種譯文）附錄五 參考文獻

編輯推薦

　　《外國人漢語發(fā)音訓練》教材特點：1.專為英、日、韓三種語言背景的漢語學習者編寫的漢語發(fā)音訓練教材。2.全書以“訓練”為主本，以聲、韻母訓練為明線，將聲調和語調訓練貫穿其中。3.附有“聲調教學建議”“音素教學建議”的“節(jié)律教學建議”，為對外漢語語音教學提供實用參考資料。

圖書封面

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