教育日志

前言

　　這是一本供中小學(xué)幼兒園教師、教育管理者、學(xué)生和家長(zhǎng)使用的教育知識(shí)及校歷應(yīng)用手冊(cè)。它的特點(diǎn)是可用、可讀、可記、可積累?！　榱颂岣呷藗儗?duì)于時(shí)間的利用率、有計(jì)劃地安排和管理自己的工作和生活，效率手冊(cè)風(fēng)靡了人們工作和生活的各個(gè)領(lǐng)域。我們所見到的健康人手冊(cè)、百科知識(shí)手冊(cè)、開車人手冊(cè)等就是這一類?！督逃罩尽肥墙逃I(lǐng)域的效率手冊(cè)?！督逃罩尽分行v及應(yīng)用板塊以北京市2010年各級(jí)各類學(xué)校校歷為坐標(biāo)，包含了學(xué)校開學(xué)、寒假、暑假、中考、高考以及相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)等，具有應(yīng)用功能。全國(guó)各地學(xué)?？筛鶕?jù)本地區(qū)校歷將時(shí)間安排加入教育日志中。一冊(cè)在手，一年校歷盡有?？捎?，是它的第一個(gè)　　特點(diǎn)：　　其次，它可讀?！督逃罩尽分薪逃腔郯鍓K，選用的古今中外教育家以及當(dāng)代名人的語(yǔ)錄對(duì)當(dāng)前我國(guó)教育現(xiàn)狀的理解具有一定啟發(fā)性。有些語(yǔ)句看似平常，卻使我們頓開茅塞，甚至有醍醐灌頂之酣暢！日歷常識(shí)板塊包括了我國(guó)及世界的通用節(jié)日紀(jì)念日，許多知識(shí)性的內(nèi)容讀來(lái)饒有興味，不覺枯燥。　　再次，它可記。做為效率手冊(cè)，每天的日志有留白供教師、學(xué)生及家長(zhǎng)做計(jì)劃和記事用，具有筆記功能。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“每一位教師都來(lái)寫教育日志，寫隨筆和記錄。這些記錄是思考和創(chuàng)造的源泉，是無(wú)價(jià)之寶，是你搞教科研的豐富材料及實(shí)踐基礎(chǔ)?！泵刻煊衅灾徽Z(yǔ)的記錄都是日有所得、月有所進(jìn)的足跡，且莫小看了它。

內(nèi)容概要

　　《教育日志（2010）》中教育智慧板塊，選用的古今中外教育家以及當(dāng)代名人的語(yǔ)錄對(duì)當(dāng)前我國(guó)教育現(xiàn)狀的理解具有一定啟發(fā)性。有些語(yǔ)句看似平常，卻使我們頓開茅塞，甚至有醍醐灌頂之酣暢！日歷常識(shí)板塊包括了我國(guó)及世界的通用節(jié)日紀(jì)念日，許多知識(shí)性的內(nèi)容讀來(lái)饒有興味，不覺枯燥。

作者簡(jiǎn)介

北京市政協(xié)特邀委員 第十屆政協(xié)委員，原北京一中校長(zhǎng)

圖書封面

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