美術創(chuàng)作與論文指導

前言

《美術創(chuàng)作與論文指導》是教育部師范教育司組織編寫的高等學校美術教材中的一本，它包括了美術學（師范類）專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)中的兩個主要環(huán)節(jié)——美術創(chuàng)作與論文寫作的教學內容?？紤]到時代生活的巨大變化已使美術在觀念內容和語言形式兩方面也都發(fā)生了深刻的變化，而當前的美術教育中仍存在著較為嚴重的教學與當代生活、當代藝術脫節(jié)的現象，因此本教材的編寫力求克服以往教學內容陳舊過時、教學方法單調沉悶的弊端，在教學內容的調整和教學方法的安排上都作了一些新的嘗試，目的在于探索新的符合當今世界知識創(chuàng)新潮流、適應中國社會發(fā)展的美術教育模式。希望盡可能通過這兩個環(huán)節(jié)的教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、獨立思考能力以及關注當代藝術現狀的熱情，我們相信這對我們正在積極推行的中小學素質教育的發(fā)展提高會有積極的意義。傳統(tǒng)的國畫、油畫、版畫、雕塑分割教學的模式已不能適應當前美術發(fā)展的需要，本教材有意突破這種分畫種的創(chuàng)作教學模式，更著重于創(chuàng)作必備的知識系統(tǒng)研究和創(chuàng)作技能的綜合培養(yǎng)，著重分析創(chuàng)作與社會生活的關系、創(chuàng)作與藝術史及視覺圖式生成的關系以及創(chuàng)作與媒材的關系。在論文指導的教學內容中則注重創(chuàng)新精神培養(yǎng)與學術規(guī)范意識培養(yǎng)的統(tǒng)一。無論是上編創(chuàng)作指導還是下編論文指導的編者，都力求做到使本教材具備教學實踐性強、知識內容豐富和學術視野開闊的特點。但限于水平和能力，疏漏、失誤和不當之處定然不少，希望得到專家、學者的批評指教。以便今后修改完善。

內容概要

　　《美術創(chuàng)作與論文指導（第2版）》系教育部師范教育司組織編寫的高等學校美術教材。分上編美術創(chuàng)作和下編論文指導兩部分，上編包括關于畢業(yè)創(chuàng)作，創(chuàng)作——圖像、符號與歷史，創(chuàng)作的基本元素和創(chuàng)作——風格與個性；下編包括撰寫畢業(yè)論文的目的、意義和規(guī)范，畢業(yè)論文的選題，材料的收集，論文的撰寫和畢業(yè)論文的答辯和評估?！　　睹佬g創(chuàng)作與論文指導（第2版）》在編寫中始終貫穿開放式思維理念，具備實踐性強、知識內容豐富和學術視野開闊的特點?！睹佬g創(chuàng)作與論文指導（第2版）》可供高等學校本科美術專業(yè)師生使用，也可供成人教育、專升本教育及廣大美術愛好者使用。

書籍目錄

上編·美術創(chuàng)作一、關于畢業(yè)創(chuàng)作創(chuàng)作與畢業(yè)創(chuàng)作回顧——中國20世紀50-90年代畢業(yè)創(chuàng)作概況當今藝術教育中的畢業(yè)創(chuàng)作問題畢業(yè)創(chuàng)作方法二、創(chuàng)作——圖像、符號與歷史重構的架上藝術創(chuàng)作雕塑與現成品(裝置)創(chuàng)作新媒介藝術和新藝術實驗三、創(chuàng)作的基本元素構圖明暗、面積與構圖點、線、面裝飾空間(二維空間)下的構圖矛盾空間與錯視造型色彩色彩與構圖色彩與造型色彩與情感色彩與構成材料四、創(chuàng)作——風格與個性畢加索賈科梅蒂弗朗西斯·培根吳冠中王廣義石沖蔡國強徐冰下編·論文指導一、撰寫畢業(yè)論文的目的、意義和規(guī)范二、畢業(yè)論文的選題三、材料的收集和整理四、論文的撰寫五、畢業(yè)論文的答辯和評估附錄淺談市場經濟條件下現代設計的特點科學哲學和中國當代美術批評走向新世紀的水墨畫淺議《虢國夫人游春圖》參考書目再版后記

章節(jié)摘錄

插圖：由于當代藝術發(fā)生了從純粹為政治服務到個體內心尋求的轉變，年輕的藝術家們就開始非常自然地展現自己敏銳的情感。因此，一直作為大眾傳媒的攝影與圖像。逐漸成為展現內心世界的藝術手段。攝影從紀實性的制作轉入更加富有藝術特質的創(chuàng)作中去了。今天，要用現有的詞匯（例如，錄像、雕塑、攝像）來分類定義這些具有獨創(chuàng)性的藝術作品越來越困難了，即使是最簡單的數字作品，對傳統(tǒng)的定義和詞匯來說也是一個挑戰(zhàn)。其原因部分在于數字信息的互換性。一個由一連串的0和1構成的CAD文件可以產生兩維圖像，還可以產生三維圖像，甚至可以產生聲音。以前曾經界限分明的藝術門類（例如，錄像和版畫復制，繪畫和雕塑），現在只要共用一個軟件或一條信息，就會找到一些根本的相似點。新一代年輕人在各個領域迅速成長起來，有的承擔起重要的角色。這一代人在信息化和國際化的潮流中長大，深受先進技術文化的影響，他們時尚、開放，樂于探索新事物。在率先享有充裕的物質生活后，追求更高的精神文化生活成為必然，新藝術實驗在這一代年輕人中找到了共鳴。20年的改革開放和經濟建設所獲得的回報已經日益彰顯，它不僅表現在物質方面，更重要的在于集體意識（或無意識）、社會結構、倫理道德規(guī)范、意識形態(tài)、人生觀、家庭、人際關系等正在經歷劇烈的變化和調整。城市在無休止地拆建，巨大的城市公共空間包括商業(yè)空間出現在人們面前，如超市、連鎖店、公園、廣場、綠地、娛樂中心和酒吧等。在這充滿現代氣息的建筑環(huán)境和強烈的競爭氛圍中，人們期待新銳的藝術視覺、新鮮的形象和具有創(chuàng)意的藝術活動來填充、裝飾、強化和烘托它。廣泛的現實社會關照是新藝術實驗作品和展覽的一個顯著和重要特征，即將關注的焦點集中到人們的日常生活和劇烈的社會轉型，諸如環(huán)境污染、失業(yè)、人口、吸毒、性關系、家庭、交通、建筑、流動人口、艾滋病等。

后記

本修訂版在初版的基礎上增訂而成。在修訂過程中，編寫組結合了近幾年來指導畢業(yè)創(chuàng)作與畢業(yè)論文的教學心得與指導經驗，在堅持初版編撰宗旨不變的情況下，對初版不足之處進行了改進。除修訂已發(fā)現的初版中一些技術性錯誤外，還力求吸收當前學界最新成果，盡可能地更新范例內容，使修訂版更緊貼時代，增強對學生畢業(yè)創(chuàng)作與論文寫作的指導性。本修訂版所作增改工作主要有：1.上編中“創(chuàng)作的基本元素”一節(jié)沒改動外，其他章節(jié)都進行了增改，其中上編第二節(jié)“創(chuàng)作——圖像、符號與歷史”增加了介紹新媒體藝術的內容。2.加若干近幾年優(yōu)秀的畢業(yè)創(chuàng)作范例。3.加或更新了若干圖片，使之更貼近時代。4.下編中的部分文字進行了增改，使之更符合當前畢業(yè)論文寫作的指導要求。5.作與教材內容配合使用的光盤，以便學生對書中提到的作品（尤其是一些新媒體藝術作品）有更直觀更全面的了解與把握。各章教材修訂稿原則上由原作者（華南師范大學美術學院皮道堅、李邦耀、楊國辛，華南師范大學藝術教育中心婁毅、吳文星，華中師范大學美術學院婁宇）分別提供，皮道堅主持了全書的修訂，廣東金融學院公共藝術教研室的張間生擔任了光盤的制作工作。高等教育出版社的編輯對書稿的完成極為關心，多次敦促，并為之付出了辛苦的勞動，于此表示特別的感謝。

編輯推薦

《美術創(chuàng)作與論文指導(第2版)》是由高等教育出版社出版的。

圖書封面

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