國際金融 (第二版)

出版時間:2009-10  出版社:高等教育出版社  作者:楊勝剛,姚小義 主編,吳志明,邵新力 副主編  頁數(shù):441  字數(shù):520000  

內(nèi)容概要

《國際金融(第2版)》為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,國家級精品課程教材。
本次修訂遵循教材編寫的前瞻性、科學性、系統(tǒng)性和實用性原則,充分聽取了300余名從事國際金融學課程教學的骨干教師的寶貴意見,并吸收了國際金融理論研究的最新成果和國際金融市場發(fā)展的最新變化。全書主要圍繞三個教學目標展開:掌握國際收支、外匯匯率、匯率制度、外匯儲備、國際金融市場、國際金融協(xié)調(diào)的基本概念和原理,掌握外匯交易業(yè)務、國際金融風險管理業(yè)務的知識和技能,系統(tǒng)而準確地理解國際收支調(diào)節(jié)、匯率決定、國際資本流動、國際金融危機、國際貨幣體系改革等現(xiàn)代國際金融理論的最新進展。
《國際金融(第2版)》適用于高等院校金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、經(jīng)濟學等專業(yè)“國際金融”課程,同時可以作為經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)學生報考金融學專業(yè)研究生的復習參考書。
本書配套開發(fā)了基于網(wǎng)絡環(huán)境的授課型和自主學習型教學課件,同時配有教學卡。本書由楊勝剛、姚小義主編。

作者簡介

楊勝剛,武漢大學經(jīng)濟學博士、廈門大學經(jīng)濟學博士后、臺灣大學訪問學者、美國邁阿密大學高級研究學者?,F(xiàn)為湖南大學金融學院院長、湖南信用研究基地首席專家、金融學教授、博士生導師。兼任中國金融學會理事、中國金融學年會常務理事。主持國家自然科學基金、國家社會科學基金等科研課題10余項。在JEPR、《經(jīng)濟研究》、《金融研究》等刊物發(fā)表論文100余篇。先后榮獲全國優(yōu)秀教師、全國霍英東優(yōu)秀青年教師獎、教育部高校優(yōu)秀青年教師獎,2006年入選新世紀“百千萬人才工程”國家級人選。2009年獲“國家級教學名師”稱號。
姚小義,中南大學數(shù)理經(jīng)濟學博士、英國萊斯特大學訪問學者?,F(xiàn)為湖南大學金融學院貨幣金融系主任、教授、碩士生導師,中南大學兼職教授。先后主持參與國家社會科學基金、中國人民銀行武漢分行課題、湖南省社科基金等科研課題10余項;出版著作、教材7部;在《經(jīng)濟學動態(tài)》、《投資研究》等刊物發(fā)表論文20余篇;獲國家級精品課程、湖南省第二屆社科基金研究課題優(yōu)秀成果三等獎等教學科研獎勵。

書籍目錄

第一章  國際收支
第一節(jié) 國際收支與國際收支平衡表
一、國際收支與國際收支平衡表的概念
二、國際收支的特征
第二節(jié) 國際收支平衡表的編制
一、國際收支平衡表的記賬原理
二、國際收支平衡表的格式
三、國際收支平衡表的主要內(nèi)容
四、國際收支平衡表編制舉例
五、國際收支平衡表的分析
第三節(jié) 國際收支的平衡與失衡
一、國際收支平衡與失衡的幾種理解
二、國際收支失衡的判定
三、國際收支不平衡的原因
四、國際收支不平衡的影響
第四節(jié) 國際收支的調(diào)節(jié)
一、國際收支失衡的市場調(diào)節(jié)機制
二、國際收支失衡的政策調(diào)節(jié)
三、國際收支失衡的國際調(diào)節(jié)
四、內(nèi)外均衡的矛盾及政策搭配調(diào)節(jié)
第五節(jié) 我國的國際收支
一、我國國際收支統(tǒng)計的發(fā)展
二、我國國際收支現(xiàn)狀分析
本章小結(jié)
本章重要概念
復習思考題
第二章 外匯、匯率與外匯市場
第一節(jié) 外匯與匯率
一、外匯概述
二、匯率及其分類
第二節(jié) 匯率的決定與變動
一、匯率決定的基礎
二、影響匯率變動的主要因素
三、匯率變動對經(jīng)濟的主要影響
第三節(jié) 外匯市場
一、外匯市場的概念及構(gòu)成
二、外匯市場的種類
三、外匯市場的特征
第四節(jié) 外匯交易
一、外匯交易的基本類型
二、外匯市場的行情解讀
三、外匯交易方式的創(chuàng)新
本章小結(jié)
本章重要概念
復習思考題
第三章 匯率制度和外匯管制
第一節(jié) 匯率制度
一、匯率制度的含義
二、匯率制度的分類
三、關(guān)于固定匯率制和浮動匯率制孰優(yōu)孰劣問題的爭論
四、匯率制度選擇理論
第二節(jié) 貨幣局制度和美元化
一、貨幣局制度
二、香港的聯(lián)系匯率制
三、貨幣替代和美元化
第三節(jié) 外匯管制
一、外匯管制概述
二、外匯管制的方式
三、外匯管制的經(jīng)濟效應分析
第四節(jié) 我國外匯管理體制和人民幣匯率制度改革
一、我國的外匯管理體制改革
二、我國外匯管理體制的新發(fā)展(2005年至
三、人民幣匯率制度改革
四、人民幣匯率制度的新發(fā)展
本章小結(jié)
本章重要概念
復習思考題
第四章 國際儲備
第一節(jié) 國際儲備概述
一、國際儲備的含義
二、國際儲備的來源
三、國際儲備的作用
第二節(jié) 國際儲備的結(jié)構(gòu)及其演進
一、國際儲備的結(jié)構(gòu)
二、儲備貨幣分散化及其影響
三、國際儲備中的南北矛盾
第三節(jié) 國際儲備的管理
一、國際儲備的需求
二、國際儲備的總量管理
二、國際儲備的結(jié)構(gòu)管理
第四節(jié) 我國的國際儲備問題
一、我國國際儲備的構(gòu)成與特點
二、我國外匯儲備管理的實踐
三、我國外匯儲備的總量管理
四、我國外匯儲備的結(jié)構(gòu)管理
本章小結(jié)
本章重要概念
復習思考題
第五章 國際金融市場
第一節(jié) 國際金融市場概述
一、國際金融市場的含義及類型
二、國際金融市場的形成與發(fā)展
三、國際金融市場的作用
四、國際金融市場的構(gòu)成
第二節(jié) 歐洲貨幣市場
一、歐洲貨幣市場的含義
二、歐洲貨幣市場形成和發(fā)展的原因
三、歐洲貨幣市場的類型
四、歐洲貨幣市場的特征
五、歐洲貨幣市場的構(gòu)成
六、歐洲貨幣市場對世界經(jīng)濟的影響
第三節(jié) 國際貨幣市場
一、國際貨幣市場的分類
二、歐洲貨幣短期資金融通市場
第四節(jié) 國際資本市場
一、國際銀行中長期信貸市場
二、國際債券市場
三、國際股票市場
第五節(jié) 金融衍生工具市場
一、金融衍生工具的種類
二、金融衍生工具市場的現(xiàn)狀
本章小結(jié)
本章重要概念
復習思考題
第六章 國際金融風險管理
第一節(jié) 國際金融風險管理概述
一、國際金融風險的含義
二、國際金融風險的特征
三、國際金融風險的類型
……
第七章 國際資本流動與國際金融危機
第八章 國際貨幣體系
第九章 國際金融機構(gòu)及協(xié)調(diào)
第十章 國際金融理論前沿

章節(jié)摘錄

  國際收支的特征 要全面準確地掌握國際收支的含義,需要把握以下幾方面的特征: 第一,國際收支是一個流量概念。它與一定的報告期相對應,一般以一年為報告期?! 〉诙?,國際收支所反映的內(nèi)容是以貨幣記錄的經(jīng)濟交易。所謂經(jīng)濟交易是指經(jīng)濟價值從一個單位向另一個單位的轉(zhuǎn)移,包括四類:交換,即一個交易者向另一交易者提供一宗經(jīng)濟價值(如實際資源、金融資產(chǎn)等),并從對方得到價值相等的回報;轉(zhuǎn)移,即一個交易者向另一交易者提供了經(jīng)濟價值,但是沒有得到任何補償;移居,指一個人把住所從一個經(jīng)濟體搬遷到另一個經(jīng)濟體的行為,由此導致的對外資產(chǎn)、債務關(guān)系的變化;其他交易,如在某些情況下可以根據(jù)推論確定交易的存在,盡管并沒有發(fā)生實際流動,但也需記錄在一國的國際收支中?! 〉谌?,國際收支記錄的經(jīng)濟交易必須是本國居民與非居民之間發(fā)生的經(jīng)濟交易。居民與非居民的劃分是以居住地為標準進行的。在國際收支統(tǒng)計中,居民是指一個國家的經(jīng)濟領(lǐng)土內(nèi)具有經(jīng)濟利益的經(jīng)濟單位和自然人。在一國居住超過一年以上的法人和自然人均屬該國的居民,而不管該法人和自然人的注冊地和國籍。但作為例外,一個國家的外交使節(jié)、駐外軍事人員、出國留學和出國就醫(yī)者,盡管在另一國居住一年以上,仍是本國居民,是居住國的非居民。此外,國際性機構(gòu)(如IMF等)不是某一國的居民,而是任何一國的非居民?! ∥覈?996年1月1日起實施的《國際收支統(tǒng)計申報辦法》第三條規(guī)定,中國居民是指:在中國境內(nèi)居留一年以上的自然人。外國及香港、澳門、臺灣地區(qū)在境內(nèi)的留學生、就醫(yī)人員、外國駐華使館領(lǐng)館外籍工作人員及其家屬除外;中國短期出國人員(在境外居留時間不滿一年)、在境外留學人員、就醫(yī)人員及中國駐外使館工作人員及家屬;在中國境內(nèi)依法成立的企業(yè)事業(yè)法人(含外商投資企業(yè)及外資金融機構(gòu))及境外法人的駐華機構(gòu)(不含國際組織駐華機構(gòu)、外國駐華使館領(lǐng)館);中國國家機關(guān)(含中國駐外使館領(lǐng)館)、團體、部隊。   ……

編輯推薦

   其他版本請見:《國際金融(第2版)》

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用戶評論 (總計3條)

 
 

  •   不錯,買了3本都是真版
  •   同學的課本丟了,這又是新版,雖然沒圖片,可是和我們的書一樣。。
  •   這本書是上課教材,一直買都買不到,總是缺貨,這次終于到貨了呢,送來的書又是皺巴巴的
 

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