英語綜合教程-4

前言

　　近些年來，我國高職高專教育的改革和發(fā)展取得了長足的進(jìn)步，無論是學(xué)校數(shù)量，還是在校學(xué)生人數(shù)都占到高?？倲?shù)和學(xué)生人數(shù)的一半以上。高職高專英語專業(yè)學(xué)校的數(shù)量和學(xué)生人數(shù)也增長很快。為了滿足新形勢對高職高專英語專業(yè)教育和人才培養(yǎng)的要求，我們編寫了“高職高專英語專業(yè)立體化系列教材”《英語》，該套教材被列為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材?！　”咎捉滩牧D體現(xiàn)我國高職高專英語專業(yè)教學(xué)實踐的特點，遵循高職高專教育“實用為主、夠用為度”的總體指導(dǎo)方針，充分反映中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的規(guī)律和要求，并體現(xiàn)我國英語教學(xué)研究的新成果、新思想和新理念。教材的設(shè)計充分考慮高職高專英語專業(yè)的課程設(shè)置、課時、教學(xué)要求與高職高專英語專業(yè)人材培養(yǎng)的要求與目標(biāo)，力圖處理好打好英語語言基礎(chǔ)與培養(yǎng)英語語言應(yīng)用能力的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)英語語言基本技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)實際使用英語從事涉外交際活動的語言應(yīng)用能力并重?！　　队⒄Z綜合教程》為這套立體化系列教材的主干教材之一，包括基礎(chǔ)階段3冊和專業(yè)階段1冊?！　”緯鵀椤队⒄Z綜合教程》第四冊，屬專業(yè)階段教材，供二年級第二學(xué)期使用。本書由商業(yè)道德、創(chuàng)新能力與市場拓展、商務(wù)談判、人力資源管理等8個單元組成，每單元分為兩部分，即課文A部分和課文B部分。每單元都通過課前閱讀的Pairwork，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考、研習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為開展教學(xué)做好鋪墊；通過First Reading，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的重點、難點，全面理解中英商務(wù)文化的異同。課文A部分包括閱讀理解練習(xí)、口語練習(xí)、詞匯與結(jié)構(gòu)、翻譯、寫作與聽寫練習(xí)等。課文B的First Reading部分旨在引導(dǎo)學(xué)生形成課前自主學(xué)習(xí)、獨立思考的能力，課后有提問、詞匯拓展等基于課文B內(nèi)容的練習(xí)。每單元的具體練習(xí)數(shù)量可視具體情況由教師在課堂上講解或要求學(xué)生課下完成。每單元后的Time for Fun部分選配了一些短小精悍的幽默、名言或詩歌，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、體味與欣賞英語和英美文化的能力。我們相信這樣的安排會給教學(xué)提供一定的靈活性，便于組織教學(xué)?！　”窘滩呐溆薪處熡脮⑴溆袖浺舸艓?。　　《英語綜合教程》總主編為上海交通大學(xué)陳永捷教授和周國強(qiáng)教授?！　　队⒄Z綜合教程4》由浙江嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院孟建國擔(dān)任主編，副主編為魏耀川、李榮慶、李全福和鄧仕倫。王星遠(yuǎn)、朱建、柴暢、顧曉棟、林丹燕等參加編寫?！　∩虾＝煌ù髮W(xué)陳永捷教授審閱了全稿并提出了寶貴的修改意見，西安外國語大學(xué)李本現(xiàn)教授、上海師范大學(xué)李照國教授、復(fù)旦大學(xué)康志峰教授在編寫過程中給予編者很大幫助，編者在此表示衷心感謝。

內(nèi)容概要

　　《英語》系列教材為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，供高職高專英語專業(yè)使用?！毒C合教程》是這套系列教材的主干教材之一，分為基礎(chǔ)階段和專業(yè)階段，其中基礎(chǔ)階段共有3冊，專業(yè)階段1冊。《英語綜合教程4》為第四冊，適用于高職高專英語專業(yè)第四學(xué)期教學(xué)使用?！队⒄Z綜合教程4》共8個單元，每單元分為兩部分（課文A部分和課文B部分）。課文A部分包括課文、閱讀理解練習(xí)、口語實踐、詞匯和結(jié)構(gòu)、翻譯、寫作及聽寫練習(xí)。課文B部分包括課文、閱讀理解、詞匯練習(xí)等。每單元還配有趣味閱讀，供學(xué)生欣賞。本教材配有教師用書及磁帶。

書籍目錄

Unit 1 Business EthicsText A Ethics in the WorkplaceText B Developing an Ethical CultureTime For FunUnit 2 Innovation and MarketText A Compete Through InnovationText B Market ResearchTime For FunUnit 3 Business NegotiationText A Negotiation： Solving ProblemsText B Negotiation TacticsTime For FunUnit 4 Human Resources ManagementText A Human Resources ManagementText B HR Is a CallingTime For FunUnit 5 Managing ActivitiesText A Managing People or Managing ActivitiesText B The Functions of ManagementTime For FunUnit 6 The Trust FactorText A Cultivating the Trust Factor in BusinessText B When Does One Good DeedDeserve Another?Time For FunUnit 7 Behavioral DifferentiationText A Differentiating Yourself Through BehaviorText B Creating Differentiated Goods andServices Customers WantTime For FunUnit 8 Project ManagementText A Project ManagementText B The Project Management TriangleTime For FunVocabularyPhrases

章節(jié)摘錄

　　Now its in each partys best interests to negotiate a win-win-win-win solution．The four winners are your customer and his or her cornpany，and you and your company．With two willing parties there is always away．in spite of initial barriers and disagreements．Details can be worked out when both parties are motivated to do SO．If not，details can easily undermine a possible solution．Its not a good deal．f one of the four wins is missing or compromised．The idea is to reach mutually beneficial agreements that resolve inconveniences or dissatisfaction and solidify long-term relationships．　　Trust plays a major role in successful negotiation．Although there is no guarantee that trust will lead to collaboration，mistrust will inhibit collaboration．When people trust one another，they are more likely to communicate openly and honestly．In contrast，if people do not trust you they are more likely to withdraw and be less cooperative．Acting in a trusting manner throughout the relationship serves as an invitation to others to be trustworthy．especially if your trusting manner is consistent．Each negotiator must believe that both parties choose to behave in a cooperative manner．Trust is not a one-time，singular event．It is established over time by demonstrating professionalism，honesty，integrity， consistency，and cooperation and by following through on promises and commitments．Cooperative behavior is a signal of honesty，openness，　　and a shared commitment to aioint solution．Take advantage of the trustengineered throughout the first seven steps of the model．Remember， people iudge US by our actions，not by our intentions．　　Approaches to negotiation tend to reflect personal expenences，biases，and perceptions of the individuals involved．They are often reflect- ed in one of two ways：flight or fight．People who take the flight approach are uncomfortable with conflict and try to avoid possible rejection，frustration，and anger associated with negotiation．

編輯推薦

　　高職高專英語專業(yè)適用的“十一五”國家級規(guī)劃教材《英語》立體化系列教材在編寫上嚴(yán)格根據(jù)高職高專英語專業(yè)的教學(xué)實踐，在教材的設(shè)計上充分考慮高職高專英語專業(yè)的課程設(shè)置、課時、教學(xué)要求與高職高專英語專業(yè)人才培養(yǎng)的要求與目標(biāo)；強(qiáng)調(diào)打好語言基礎(chǔ)和培養(yǎng)語言應(yīng)用能力并重；強(qiáng)調(diào)語言基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)實際從事涉外交際活動的語言應(yīng)用能力并重。《綜合教程》共分4冊，每冊供一學(xué)期使用。

圖書封面

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