同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位新聞傳播學(xué)學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試大綱及指南

前言

為規(guī)范同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位的工作，確保學(xué)位授予的質(zhì)量，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第十六次會(huì)議決定對同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位增設(shè)學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試。自1999年9月1日起，參加相應(yīng)學(xué)科的學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試并達(dá)到合格分?jǐn)?shù)線者，方可以同等學(xué)力申請碩士學(xué)位。進(jìn)行學(xué)科綜合水平考試旨在加強(qiáng)國家對授予同等學(xué)力人員碩士學(xué)位的宏觀質(zhì)量控制、規(guī)范管理，是國家組織的對申請碩士學(xué)位的同等學(xué)力人員進(jìn)行專業(yè)知識結(jié)構(gòu)與水平認(rèn)定的重要環(huán)節(jié)。1998年，我們組織專家編寫并出版了《同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位新聞傳播學(xué)學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試大綱及指南》。2003年，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們組織有關(guān)專家進(jìn)行修訂。六年來，根據(jù)廣大考生和有關(guān)專家的建議，在總結(jié)統(tǒng)一考試經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們組織有關(guān)方面的專家對本書進(jìn)行了第二次修訂。經(jīng)過修訂的新大綱（第三版）將是今后幾年同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位新聞傳播學(xué)學(xué)科綜合水平考試統(tǒng)一命題的依據(jù)，是各院校進(jìn)行有關(guān)教學(xué)和輔導(dǎo)的參考，也可作為應(yīng)試者復(fù)習(xí)和備考的參考資料。

內(nèi)容概要

　　《同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位新聞傳播學(xué)學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試大綱及指南》是本權(quán)威指南，為規(guī)范同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位的工作，確保學(xué)位授予的質(zhì)量，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第十六次會(huì)議決定對同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位增設(shè)學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試。
　　本書是在前兩版的基礎(chǔ)進(jìn)行修訂而成。全書分為四編，主要介紹了新聞傳播理論、新聞傳播歷史、新聞傳播業(yè)務(wù)以及廣告與公共關(guān)系。本書是各院校進(jìn)行有關(guān)教學(xué)和輔導(dǎo)的參考書，也可作為應(yīng)試者復(fù)習(xí)和備考的參考資料。

書籍目錄

第一編 新聞傳播理論
　新聞理論
　第一部分 考試大綱
　第二部分 復(fù)習(xí)指南
　第三部分 參考書目
　傳播理論
　第一部分 考試大綱
　第二部分 復(fù)習(xí)指南
　第三部分 參考書目
第二編 新聞傳播歷史
　中國新聞傳播史
　第一部分 考試大綱
　第二部分 復(fù)習(xí)指南
　第三部分 參考書目
　外國新聞傳播史
　第一部分 考試大綱
　第二部分 復(fù)習(xí)指南
　第三部分 參考書目
第三編 新聞傳播業(yè)務(wù)
　新聞采訪與寫作
　第一部分 考試大綱
　第二部分 復(fù)習(xí)指南
　第三部分 參考書目
　新聞編輯
　第一部分 考試大綱
　第二部分 復(fù)習(xí)指南
　第三部分 參考書目
　新聞評論
　第一部分 考試大綱
　第二部分 復(fù)習(xí)指南
　第三部分 參考書目
　廣播電視新聞
　第一部分 考試大綱
　第二部分 復(fù)習(xí)指南
　第三部分 參考書目
第四編 廣告與公共關(guān)系
　廣告學(xué)
　第一部分 考試大綱
　第二部分 復(fù)習(xí)指南
　第三部分 參考書目
　公共關(guān)系學(xué)
　第一部分 考試大綱
　第二部分 復(fù)習(xí)指南
　第三部分 參考書目
　新聞學(xué)專業(yè)考試樣卷
　傳播學(xué)專業(yè)考試樣卷

章節(jié)摘錄

新聞傳播學(xué)作為一門以理論研究為特色的應(yīng)用性社會(huì)科學(xué)，其研究及學(xué)習(xí)的方法，從大的方面說，可以有兩種：一是應(yīng)用文科的研究方法，在這里基本上都適用；二是一些專門的方法，因?yàn)樾侣剛鞑W(xué)還是以傳播現(xiàn)象尤其是新聞傳播現(xiàn)象為特定研究對象的應(yīng)用文科，自然具有相應(yīng)的研究視角與方法。新聞傳播學(xué)作為一般的文科學(xué)科，要掌握以下幾種研究方法：1．要認(rèn)真地研讀馬克思主義新聞經(jīng)典著作，運(yùn)用馬克思主義新聞?dòng)^點(diǎn)，分析錯(cuò)綜復(fù)雜的傳播現(xiàn)象與傳播社會(huì)關(guān)系。2．要實(shí)事求是地評估資產(chǎn)階級新聞學(xué)者的研究成果和資產(chǎn)階級報(bào)刊活動(dòng)家的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，重視和吸收其中反映新聞傳播規(guī)律的學(xué)說與經(jīng)驗(yàn)，為中國的新聞傳播事業(yè)服務(wù)，為建設(shè)馬克思主義新聞傳播學(xué)所用。3．要敢于和善于堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)作風(fēng)和學(xué)習(xí)方法，在新聞傳播活動(dòng)與新聞傳播學(xué)術(shù)討論中學(xué)習(xí)掌握新聞傳播規(guī)律，學(xué)習(xí)、研究和發(fā)展新聞傳播學(xué)。作為以新聞傳播現(xiàn)象為研究對象，以探究新聞傳播規(guī)律為研究目標(biāo)的新聞傳播學(xué)，還應(yīng)該有一些特殊的學(xué)習(xí)方法。我國新聞傳播學(xué)研究，過去長期沿用的研究方法是定性研究和邏輯演繹，由于“語錄新聞學(xué)”、斯大林“教科書觀點(diǎn)”乃至“十三經(jīng)注疏”的影響，教條主義、實(shí)用主義、形式主義泛濫。新聞傳播學(xué)的研究，必須結(jié)合中國的國情，運(yùn)用和總結(jié)為新聞傳播學(xué)所適宜的方法，同時(shí)要注意借鑒和引進(jìn)社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、控制論、信息論、系統(tǒng)論尤其是傳播學(xué)的方法。以下三種方法，對于研究新聞傳播學(xué)是尤其必要的：1．科學(xué)抽象和理論思維。馬克思指出，所謂科學(xué)，就是用理性方法去整理感性材料。對于新聞傳播學(xué)研究來說，以概念為媒介，運(yùn)用判斷、推理手段對客觀現(xiàn)實(shí)（包括各種新聞現(xiàn)象、新聞學(xué)論爭、新聞作品）進(jìn)行概括和抽象，揭示其本質(zhì)屬性和以內(nèi)在規(guī)律性為特征的理論思維，是新聞傳播學(xué)研究經(jīng)常應(yīng)用的主要方法。

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《同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位新聞傳播學(xué)學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試大綱及指南(第3版)》由高等教育出版社出版。

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