現(xiàn)代教育制度與思想-第2版

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代教育制度與思想（第2版）》系教育部師范教育司組織專家審定的小學教育專業(yè)教材和全國普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。2005年本書第1版曾人選教育部“全國教師教育優(yōu)秀課程資源”，2006年獲評為“北京高等教育精品教材”，2008年獲得北京市哲學社會科學研究成果二等獎?！　　冬F(xiàn)代教育制度與思想（第2版）》共分十章，系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代教育制度與思想的主要內(nèi)容，力求幫助學習者完整地掌握現(xiàn)代教育制度的發(fā)生、發(fā)展與變革的趨勢，理解現(xiàn)代教育的目的與功能、終身教育與全納教育思想以及教師專業(yè)化的理論。這次修訂注重吸納最新教育研究成果和教育實踐的新成就．努力體現(xiàn)時代性和基礎性的統(tǒng)一?！　　冬F(xiàn)代教育制度與思想（第2版）》堅持以學生為木的原則，從方便學生的學習，強化學生需求出發(fā)安排教材的結構，增加了補充閱讀材料，配套了輔教光盤，并在探索建設學科教學網(wǎng)站?！　　冬F(xiàn)代教育制度與思想（第2版）》主要是為就讀小學教育專業(yè)的同學們寫的，既可以用作“現(xiàn)代教育制度與思想”課程的教材，也可用作“教育學”課程的教材；同時，還可作為中小學教師繼續(xù)教育的教材或參考書以及作為一般讀者了解現(xiàn)代教育制度與思想的讀物。

書籍目錄

第一章  教育的本質第一節(jié)  教育的概念第二節(jié)  教育過程的要素第三節(jié)  教育的形態(tài)第二章  教育制度的產(chǎn)生與發(fā)展第一節(jié)  教育的起源第二節(jié)  學校的產(chǎn)生與發(fā)展第三節(jié)  教育系統(tǒng)的發(fā)生和發(fā)展第四節(jié)  制度化教育的發(fā)生和發(fā)展第三章  現(xiàn)代學校教育制度第一節(jié)  現(xiàn)代學校教育制度概述第二節(jié)  我國現(xiàn)行學校教育制度第三節(jié)  義務教育第四節(jié)  小學教育的地位和特點第四章  現(xiàn)代教育制度的改革與發(fā)展第一節(jié)  教育制度改革的理論基礎第二節(jié)  教育制度改革的實踐第三節(jié)  教育制度改革的未來發(fā)展第五章  教育目的第一節(jié)  教育目的與培養(yǎng)目標第二節(jié)  教育目的的社會制約性與價值取向第三節(jié)  我國的教育目的第四節(jié)  小學教育的培養(yǎng)目標第六章  終身教育第一節(jié)  終身教育產(chǎn)生的背景第二節(jié)  終身教育的理論觀點第三節(jié)  終身教育的實施第七章  全納教育第一節(jié)  全納教育的興起和發(fā)展第二節(jié)  全納教育的基本理念第三節(jié)  全納教育的支持系統(tǒng)第四節(jié)  關于全納教育的爭論第八章  教育的個體功能第一節(jié)  教育功能的概述第二節(jié)  個體發(fā)展的一般規(guī)律及其影響因素第三節(jié)  教育的個體發(fā)展功能第四節(jié)  現(xiàn)代個體發(fā)展觀與教育第五節(jié)  小學生的身心發(fā)展與教育第九章  教育的社會功能第一節(jié)  教育的經(jīng)濟功能第二節(jié)  教育的政治功能第三節(jié)  教育的文化功能第十章  教師專業(yè)發(fā)展第一節(jié)  作為專業(yè)人員的教師第二節(jié)  教師專業(yè)素質第三節(jié)  教師專業(yè)發(fā)展的途徑

圖書封面

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