成都航空職業(yè)技術學院國家示范性高職校建設項目成果-全六冊

內容概要

　　《數控技術》是成都航空職業(yè)技術學院在學習借鑒國內外先進職業(yè)教育思想、方法和經驗的基礎上，按照工作過程系統(tǒng)化的理念，根據目前數控技術的應用實際和未來發(fā)展，通過獨創(chuàng)的“3343”高職課程開發(fā)方法，以校企合作方式開發(fā)的數控技術專業(yè)教學標準，用于規(guī)范和指導數控技術專業(yè)建設、課程教學和人才培養(yǎng)?！　　稊悼丶夹g》分為兩部分，第一部分是數控技術專業(yè)教學標準；第二部分是數控技術專業(yè)的20門課程標準?！稊悼丶夹g》可作為相關職業(yè)院校的數控技術專業(yè)用書，也可用于相關專業(yè)的專業(yè)建設和課程開發(fā)，也可供職業(yè)院校、培訓機構參考。　　《建筑工程技術專業(yè)教學標準與課程標準（全6冊）》還包括《模具設計與制造》、《電子信息工程技術》、《計算機網絡技術》、《航空服務》、《建筑工程技術》。

書籍目錄

《模具設計與制造專業(yè)教學標準與課程標準》目錄：第一部分 專業(yè)教學標準一、專業(yè)名稱與代碼二、入學要求三、學習年限四、培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)規(guī)格五、就業(yè)面向與職業(yè)規(guī)格六、職業(yè)崗位（群）能力分析七、課程結構八、實施性教學安排九、專業(yè)教學團隊基本要求及建設建議十、專業(yè)實驗實訓條件基本要求及建設建議十一、實施建議十二、學習評價建議第二部分 課程標準高等數學課程標準實用英語課程標準計算機文化基礎課程標準體育課程標準模具專業(yè)導論課程標準機械制圖及建模課程標準手工制作模具零件課程標準模具材料及熱表處理方法選用課程標準機構設計及制作課程標準普通機床加工技術課程標準機床控制系統(tǒng)的運行與維護課程標準模具數控加工技術課程標準沖壓模具設計與制造課程標準塑料模具設計與制造課程標準模具企業(yè)管理課程標準模具專業(yè)英語課程標準頂崗實習課程標準《數控技術專業(yè)教學標準與課程標準》目錄：第1部分 數控技術專業(yè)教學標準一、專業(yè)名稱與代碼二、入學要求三、學習年限四、培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)規(guī)格五、就業(yè)面向與職業(yè)規(guī)格六、職業(yè)崗位（群）工作分析七、課程結構八、實施性教學計劃九、專業(yè)教學團隊基本要求及建設建議十、實驗實訓條件基本要求及建設建議十一、實施建議十二、學習評價建議第2部分 數控技術專業(yè)課程標準高等數學課程標準工程數學課程標準實用英語課程標準體育課程標準計算機文化基礎課程標準機械制圖及建模課程標準電工電子技術應用課程標準數控技術導論課程標準專業(yè)英語課程標準鉗工技術與零件手工制作課程標準機械基礎課程標準普通機床加工技術課程標準簡單組合件加工與裝配課程標準機床控制系統(tǒng)運行與管理課程標準數控機床與操作課程標準典型復雜零件數控加工課程標準生產計劃與組織課程標準Pro/E軟件應用課程標準先進制造技術及其應用課程標準頂崗實習課程標準《電子信息工程技術專業(yè)教學標準與課程標準》目錄：第一部分 專業(yè)教學標準一、專業(yè)名稱與代碼二、入學要求三、學習年限四、培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)規(guī)格五、就業(yè)面向與職業(yè)規(guī)格六、職業(yè)崗位（群）工作分析七、課程結構八、實施性教學計劃九、專業(yè)教學團隊基本要求及建設建議十、專業(yè)實驗實訓條件基本要求及建設建議十一、實施建議十二、學習評價建議第二部分 課程標準高等數學課程標準工程數學課程標準實用英語課程標準計算機文化基礎課程標準體育課程標準電路分析與應用課程標準電工電子操作課程標準電子電路應用課程標準電路CAD與程序設計課程標準典型傳感器應用課程標準單片機技術與應用課程標準電子測量與儀器課程標準電子設備維修實訓課程標準電子設計及技術改進課程標準小型測控系統(tǒng)組建與運行課程標準數字視聽技術實訓課程標準綜合設計課程標準頂崗實習課程標準《計算機網絡技術專業(yè)教學標準與課程標準》目錄：第一部分 專業(yè)教學標準一、專業(yè)名稱與代碼二、入學要求三、學習年限四、培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)規(guī)格五、就業(yè)面向與職業(yè)規(guī)格六、職業(yè)崗位群工作分析七、課程結構八、實施性教學安排九、專業(yè)教學團隊基本要求及建設建議十、專業(yè)實驗實訓條件基本要求及建設建議十一、實施建議十二、學習評價建議第二部分 課程標準高等數學課程標準實用英語課程標準計算機文化基礎課程標準體育課程標準計算機組成與維護課程標準計算機網絡技術基礎課程標準網絡操作系統(tǒng)Linux基礎課程標準服務器技術課程標準網頁設計技術課程標準路由與交換技術課程標準數據庫技術課程標準綜合布線技術課程標準網絡安全技術課程標準網站建設課程標準中小型網絡組建與實施課程標準中小型網絡管理課程標準中小型網絡應用課程標準中小型網絡技術支持課程標準頂崗實習課程標準《航空服務專業(yè)教學標準與課程標準》目錄：第一部分 專業(yè)教學標準一、專業(yè)名稱與代碼二、入學要求三、學習年限四、培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)規(guī)格五、就業(yè)面向與職業(yè)規(guī)格六、職業(yè)崗位（群）能力分析七、課程結構八、實施性教學安排九、專業(yè)教學團隊建設建議十、專業(yè)教學條件基本要求十一、實施建議十二、學習評價建議第二部分 課程標準實用英語課程標準計算機文化基礎課程標準形體塑造與展示課程標準服務禮儀課程標準航空服務英語口語課程標準表達與溝通課程標準民航知識應用課程標準民航法規(guī)應用課程標準民航旅游知識應用課程標準服務心理課程標準機上旅客服務課程標準民航旅客運輸課程標準管理技能課程標準服務實習課程標準頂崗實習課程標準《建筑工程技術專業(yè)教學標準與課程標準》目錄：第一部分 專業(yè)教學標準一、專業(yè)名稱與代碼二、入學要求三、學習年限四、培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)規(guī)格五、就業(yè)面向與職業(yè)規(guī)格六、職業(yè)崗位（群）工作分析七、課程結構八、實施性教學安排九、專業(yè)教學團隊建設建議十、專業(yè)實驗實訓條件基本要求及建設建議十一、建立教育教學質量保障體系十二、實施建議十三、學習評價建議第二部分 課程標準高等數學課程標準工程數學課程標準實用英語課程標準計算機文化基礎課程標準體育課程標準建筑工程計算課程標準建筑工程技術專業(yè)導論課程標準建筑活動入門課程標準建筑制圖課程標準建筑力學課程標準墻體構配件設計與制作課程標準鋼筋混凝土構配件設計與制作課程標準鋼結構構配件設計與制作課程標準建筑工地的建立課程標準土方和基礎工程組織與施工課程標準磚混結構主體工程組織與施工課程標準鋼筋混凝土結構主體工程組織與施工課程標準建筑裝飾工程組織與施工課程標準屋面和防水工程組織與施工課程標準建筑工程竣工驗收與移交課程標準建筑工程施工設計與管理課程標準建筑工程項目招標與投標課程標準建筑工程施工圖設計課程標準建設工程監(jiān)理課程標準頂崗實習課程標準

章節(jié)摘錄

插圖：七、教學基本條件1.教學團隊的基本要求（1）團隊規(guī)模：基于每屆4個教學班的規(guī)模，專兼職教師3人左右（含專業(yè)實訓指導教師），其中，專職教師2人，兼職教師1人，職稱和年齡結構合理，互補性強。（2）教師專業(yè)背景與能力要求：模具專業(yè)大學本科及以上學歷，具有一定的模具工程生產實際背景，包括在外資（合資）模具企業(yè)從事模具設計與制造實踐工作半年以上，系統(tǒng)了解外資（合資）模具企業(yè)的工作要求與工作流程，具備材料成形工藝和模具設計能力、模具零件加工工藝編制及加工程序編制能力，具備模具裝配與調整技能，具有較強的英語交流能力，掌握一定的教學方法與藝術。（3）課程負責人：具有較強的英語交流能力，熟悉模具技術和高職教育規(guī)律、實踐經驗豐富、教學效果好、具有中級及以上職稱的“雙師型”教師。（4）“雙師型”教師：“雙師型”教師比例應達到70%以上，承擔理論實踐一體化課程和工學結合課程的專業(yè)教師應為“雙師型”教師。要通過校企共建方式建設專兼結合的“雙師型”教師隊伍。2.教學硬件環(huán)境基本要求校內實訓基地應建有職業(yè)技能鑒定站，具備有關工種的職業(yè)資格鑒定資質（表2.75）。

編輯推薦

《建筑工程技術專業(yè)教學標準與課程標準(套裝共6冊)》是成都航空職業(yè)技術學院，國家示范性高職院校建設項目成果之一。

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