數(shù)學(xué)（上冊）

前言

　　本套教材是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，根據(jù)教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》（以下簡稱“教學(xué)大綱”）編寫。教材堅(jiān)持“教學(xué)大綱”對“課程教學(xué)目標(biāo)”的定位。根據(jù)“教學(xué)大綱”中“基礎(chǔ)模塊”、“職業(yè)模塊”、“拓展模塊”的教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)劃分，本套教材相應(yīng)的分成《數(shù)學(xué)》（基礎(chǔ)模塊）（上、下冊）、《數(shù)學(xué)》（職業(yè)模塊）（分為“工科類”和“財(cái)經(jīng)、商貿(mào)與服務(wù)類”兩種）和《數(shù)學(xué)》（拓展模塊）。每冊教材都配備了教學(xué)參考書、學(xué)習(xí)與訓(xùn)練（供學(xué)生使用）、助教光盤和助學(xué)光盤。教材內(nèi)容的選取嚴(yán)格按照“教學(xué)大綱”規(guī)定的“教學(xué)內(nèi)容與要求”。遵循“教學(xué)大綱”對認(rèn)知要求和技能與能力要求的規(guī)定。本書是《數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊）上冊》，主要體現(xiàn)了以下編寫特色：　　1。突出基礎(chǔ)性。在保證科學(xué)性的基礎(chǔ)上，不刻意追求學(xué)科體系的完整性，降低教材難度，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！　?。突出職業(yè)性。選擇與生產(chǎn)崗位相關(guān)的素材，與職業(yè)崗位的數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識在職業(yè)中的應(yīng)用?！　?。體現(xiàn)普及性教育的特征。從學(xué)生實(shí)際狀況出發(fā)，做好與九年制義務(wù)教育階段的銜接，從學(xué)生學(xué)過的知識中，提出問題，通過引申、拓展來講解新知識?！　?。體現(xiàn)分層教學(xué)的思想?？紤]到學(xué)生基礎(chǔ)的差異性，教材在部分章節(jié)中，安排了標(biāo)有“∥的例題，并在章復(fù)習(xí)題和節(jié)習(xí)題中安排了A、B兩組題目，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求?！　?。體現(xiàn)時(shí)代特征。一方面，落實(shí)“教學(xué)大綱”對計(jì)算器使用的要求，相關(guān)知識點(diǎn)與計(jì)算器的使用相整合；另一方面，落實(shí)“教學(xué)大綱”對計(jì)算機(jī)軟件的使用要求，在教材中把教學(xué)內(nèi)容與常用計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件有機(jī)地結(jié)合起來，利用軟件的強(qiáng)大功能，方便教師的教學(xué)，提升學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解?！　?。緊密結(jié)合學(xué)生生活中的實(shí)際問題。一方面。從生活中的實(shí)際問題引入數(shù)學(xué)概念；另一方面，利用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。　　7。 根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，教材依照“[實(shí)例]、[觀察]、[問題]、[知識回顧]、[實(shí)驗(yàn)]、[新知識]、[知識鞏固]、[知識應(yīng)用]、[想一想]、[試一試]、[計(jì)算器使用]、[軟件鏈接]、[實(shí)際操作]”等版塊組織教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)在邊白中增加“[小資料]、[小知識]、[小提示]、[名人名言]”等生動活潑的附加板塊，以增加教材的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

內(nèi)容概要

　　《數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊）（上冊）》是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，根據(jù)教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》（簡稱“教學(xué)大綱”）編寫，經(jīng)全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定通過。教材堅(jiān)持“教學(xué)大綱”對“課程教學(xué)目標(biāo)”的定位，內(nèi)容的選取嚴(yán)格遵循“教學(xué)大綱”對認(rèn)知要求和技能與能力要求的規(guī)定。根據(jù)“教學(xué)大綱”對教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)的規(guī)定，本套教材共5本，分為基礎(chǔ)模塊（上、下冊），職業(yè)模塊（分為“工科類”和“財(cái)經(jīng)、商貿(mào)與服務(wù)類”兩種）和拓展模塊?！稊?shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊）（上冊）》是基礎(chǔ)模塊上冊，主要內(nèi)容包括集合，不等式，函數(shù)，指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)。書后附有“預(yù)備知識” 和“教材使用的部分?jǐn)?shù)學(xué)符號”兩個(gè)附錄。基礎(chǔ)模塊下冊內(nèi)容包括數(shù)列，平面向量，直線和圓的方程，立體幾何，概率與統(tǒng)計(jì)初步。《數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊）（上冊）》努力體現(xiàn)中等職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針；基本概念和原理敘述準(zhǔn)確，科學(xué)事實(shí)與社會現(xiàn)象描述清楚，引用的數(shù)據(jù)、圖表等材料可靠；具有較好的教學(xué)適用性、知識實(shí)用性、結(jié)構(gòu)合理性和使用靈活性。　　教材同步配備教學(xué)參考書、供學(xué)生使用的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練用書和豐富的數(shù)字化教學(xué)資源，其中數(shù)字化教學(xué)資源主要包括電子教案、演示文稿、教學(xué)課件、優(yōu)秀教學(xué)案例、說課錄像、網(wǎng)絡(luò)課程、作業(yè)系統(tǒng)、中職生學(xué)業(yè)評價(jià)與監(jiān)測系統(tǒng)等。這些資源依照職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律精心設(shè)計(jì)，可供各學(xué)校選擇使用。　　本教材可供中等職業(yè)學(xué)校的教師和學(xué)生使用。

書籍目錄

第1章 集合1.1 集合的概念／21.2 集合之間的關(guān)系／71.3 集合的運(yùn)算／101.4 充要條件／15復(fù)習(xí)題1／17閱讀與欣賞康托爾與集合論／18第2章 不等式2.1 不等式的基本性質(zhì)／222.2 區(qū)間／262.3 一元二次不等式／292.4 含絕對值的不等式／34復(fù)習(xí)題2／36閱讀與欣賞數(shù)學(xué)家華羅庚／38第3章 函數(shù)3.1 函數(shù)的概念及表示法／403.2 函數(shù)的性質(zhì)／463.3 函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用舉例／54復(fù)習(xí)題3／57閱讀與欣賞個(gè)人所得稅計(jì)算方法解析／59第4章 指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)4.1 實(shí)數(shù)指數(shù)冪／644.2 指數(shù)函數(shù)／724.3 對數(shù)／784.4 對數(shù)函數(shù)／83復(fù)習(xí)題4／87閱讀與欣賞聲音的計(jì)量及噪音／89第5章 三角函數(shù)5.1 角的概念推廣／925.2 弧度制／975.3 任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)／1025.4 同角三角函數(shù)的基本關(guān)系／1075.5 誘導(dǎo)公式／1105.6 三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)／1165.7 已知三角函數(shù)值求角／123復(fù)習(xí)題5／126閱讀與欣賞光周期現(xiàn)象及其應(yīng)用／127附錄1 預(yù)備知識附錄2 教材使用的部分?jǐn)?shù)學(xué)符號

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