全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試大綱解析

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　　《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試大綱解析（非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)2010年版）》共分為兩部分第一部分：2010年考研英語(yǔ)大綱解析、第二部分：2010年考研英語(yǔ)題型解析。第二部分包括英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、寫(xiě)作，英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用有語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯、語(yǔ)篇銜接等，閱讀理解包括考查要點(diǎn)、閱讀策略、試題精選與解析；寫(xiě)作包括應(yīng)用文寫(xiě)作、短文寫(xiě)作等。

書(shū)籍目錄

第一部分　2010年考研英語(yǔ)大綱解析第二部分　2010年考研英語(yǔ)題型解析第一章　英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用一、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)二、詞匯三、語(yǔ)篇銜接四、試題精選與解析第二章　閱讀理解第一節(jié)　閱讀理解A節(jié)　　一、考查要點(diǎn)二、閱讀策略　　三、試題精選與解析第二節(jié)　閱讀理解B節(jié)　　一、試題特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略　二、試題精選與解析第三節(jié)　閱讀理解C節(jié)　　一、考查要點(diǎn)　二、典型試題分析三、試題精選與解析第三章　寫(xiě)作　第一節(jié)　應(yīng)用文寫(xiě)作一、書(shū)信類(lèi)應(yīng)用文　　二、告示類(lèi)應(yīng)用文第二節(jié)　短文寫(xiě)作　 一、提高英語(yǔ)表達(dá)能力二、掌握短文寫(xiě)作的要領(lǐng)　　三、范文評(píng)析

章節(jié)摘錄

　　2.詞匯　　《大綱》對(duì)于考研詞匯的主要方面都作了概括性的說(shuō)明：　　2010年版《大綱》對(duì)于詞匯的掌握提出了更加具體的要求：“考生應(yīng)能掌握5 500左右的詞匯及相關(guān)詞組。除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等。　　“英語(yǔ)語(yǔ)言的演化是一個(gè)世界范圍內(nèi)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程，它受到科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的影響。這意味著需要對(duì)《大綱》詞匯表不斷進(jìn)行研究和定期的修訂?！　　按送?，由于碩士研究生入學(xué)英語(yǔ)考試是為非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考生設(shè)置的，考慮到交際的需要，考生還應(yīng)自行掌握與本人工作或?qū)I(yè)相關(guān)的詞匯，以及涉及個(gè)人好惡、生活習(xí)慣和宗教信仰等方面的詞匯?！薄　∩厦骊P(guān)于詞匯的闡述反映了研究生英語(yǔ)入學(xué)考試詞匯的幾個(gè)主要特點(diǎn)：　　重點(diǎn)與范圍。關(guān)于詞匯表的設(shè)定，一直有不同的意見(jiàn)。但客觀(guān)上講，如果沒(méi)有一定的重點(diǎn)和范圍，考生（學(xué)習(xí)者）會(huì)因?yàn)槊つ慷兊秘?fù)擔(dān)更重。同時(shí)，從詞條的選擇可以看出，我們?cè)~匯表中的這些詞匯以及相關(guān)詞組確實(shí)是相關(guān)階段或?qū)哟斡⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)者的“共核詞匯”?！　≈攸c(diǎn)和范圍的另一個(gè)意義體現(xiàn)在詞匯微觀(guān)掌握和記憶上。面對(duì)一個(gè)單詞，我們應(yīng)該掌握和記住它的哪些方面？其實(shí)，對(duì)于詞匯的掌握和了解與我們對(duì)于人的了解是一樣的，不外乎是這樣幾個(gè)方面的情況：個(gè)人基本情況（年齡、身高、性情、愛(ài)好等）；社會(huì)關(guān)系（喜歡與什么樣的人交往、有什么樣的活動(dòng)能力等）；家庭背景（家庭成員、籍貫等）。我們不可能了解所有人的所有方面，但對(duì)于那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)特別重要的人（可能成為終身伴侶的愛(ài)人、視為知己的至交、整天在一起的上、下級(jí)同事、決定著我們生活質(zhì)量的工作或社會(huì)關(guān)系等），我們恐怕必須了解。關(guān)系越近、越重要的人，我們的了解越要細(xì)致、系統(tǒng)。　　我們對(duì)于詞匯的了解和掌握其實(shí)也就體現(xiàn)在相應(yīng)這幾個(gè)方面：首先是詞匯基本知識(shí)（詞性、詞形、本義和引申義等）；詞際關(guān)系（同義詞、反義詞、形近詞，動(dòng)詞與介詞、動(dòng)詞與副詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等詞匯搭配關(guān)系）；詞匯“背景”（詞源、詞根、詞干、詞綴）。對(duì)于詞匯我們也不能“一視同仁”：我們的專(zhuān)業(yè)和個(gè)人愛(ài)好決定我們應(yīng)該以哪些詞匯為核心或基礎(chǔ)詞匯。這些體現(xiàn)了我們對(duì)詞匯掌握的重點(diǎn)與范圍?！　≡~匯表的動(dòng)態(tài)特征。作為人類(lèi)交流的工具，語(yǔ)言自然是要隨著社會(huì)與文化生活的發(fā)展和變化而發(fā)展和變化的。一定的時(shí)段內(nèi)，詞匯表中的詞條自然要發(fā)生一定的變化。但這些變化一定與社會(huì)生活的變化密切相關(guān)；同時(shí)，變化會(huì)是循序漸進(jìn)的，每次的量（即在詞匯表中所占比例）都不會(huì)很大。

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