職業(yè)教育學(xué)新編-第2版

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：職業(yè)教育學(xué)新編（第2版）》是教育部組織編寫的普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，以提高新時期職教師資的職業(yè)教育理論水平和實踐能力為出發(fā)點，詳細(xì)介紹了職業(yè)教育的發(fā)展、職業(yè)教育目的與制度、專業(yè)與課程、教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)實踐、職業(yè)培訓(xùn)以及職業(yè)教育研究論等內(nèi)容。本書博采眾長，體系完整，觀點新穎，力圖在職業(yè)教育學(xué)教材建設(shè)和學(xué)科發(fā)展中有所創(chuàng)新?！　　镀胀ǜ叩冉逃笆晃濉眹壹壱?guī)劃教材：職業(yè)教育學(xué)新編（第2版）》主要作為高等院校職業(yè)教育學(xué)公共課教材，也可用于職業(yè)學(xué)校師資和管理人員培訓(xùn)，對于職業(yè)教育理論研究和實際工作具有一定的參考價值。

書籍目錄

緒論一、職業(yè)教育學(xué)的研究對象二、職業(yè)教育理論的產(chǎn)生與發(fā)展三、職業(yè)教育學(xué)的主要內(nèi)容四、職業(yè)教育學(xué)的價值第一章 職業(yè)教育的概念第一節(jié) 教育與職業(yè)教育一、認(rèn)識教育二、職業(yè)教育解析第二節(jié) 社會與職業(yè)教育一、社會發(fā)展與職業(yè)教育的互動二、職業(yè)教育的經(jīng)濟功能三、職業(yè)教育的政治與文化功能四、關(guān)于“教育先行第三節(jié) 人與職業(yè)教育一、人的發(fā)展二、職業(yè)教育以職業(yè)為載體促進(jìn)個體社會化的功能三、職業(yè)教育以專業(yè)選擇為中介促進(jìn)個體個性化的功能四、職業(yè)教育從個體謀生到自我實現(xiàn)的功能第四節(jié) 就業(yè)與職業(yè)教育一、解說就業(yè)二、職業(yè)教育能促進(jìn)勞動者充分就業(yè)三、職業(yè)教育能提高就業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)再就業(yè)四、職業(yè)教育是推進(jìn)我國城市化進(jìn)程的重要手段第二章 職業(yè)教育的發(fā)展第一節(jié) 職業(yè)教育的起源一、原始社會的教育是在整個社會生活中進(jìn)行的二、原始社會教育主要為生產(chǎn)勞動服務(wù)三、生產(chǎn)技術(shù)教育發(fā)軔于原始社會第二節(jié) 職業(yè)教育的形成和過去一、古代的職業(yè)及其教育形式二、近代職業(yè)教育制度的形成三、我國職業(yè)教育制度的確立第三節(jié) 職業(yè)教育的現(xiàn)狀及其經(jīng)驗一、部分發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育二、我國現(xiàn)代職業(yè)教育第四節(jié) 職業(yè)教育的發(fā)展一、職業(yè)教育價值與發(fā)展的基本估計　二、職業(yè)教育觀念的更新三、職業(yè)教育的發(fā)展方向四、職業(yè)學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系的模式趨向 第三章 職業(yè)教育的目的與制度第一節(jié) 職業(yè)教育的目的一、職業(yè)教育目的概述二、我國職業(yè)教育目的的歷史沿革三、我國制定職業(yè)教育目的的依據(jù)四、職業(yè)教育目的的基本結(jié)構(gòu)五、職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)第二節(jié) 職業(yè)學(xué)校教育制度一、教育制度概述二、學(xué)校教育制度三、我國職業(yè)學(xué)校教育制度四、職業(yè)教育制度的發(fā)展趨勢第四章 職業(yè)學(xué)校教師第一節(jié) 教師職業(yè)概述一、教師職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展二、教師職業(yè)的優(yōu)越性第二節(jié) 職業(yè)學(xué)校教師的素質(zhì)要求一、職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德要求二、職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)技能要求三、職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師的能力要求第三節(jié) 教師專業(yè)化一、教師專業(yè)化的含義二、教師的成長歷程……第五章 職業(yè)學(xué)校學(xué)生第六章 專業(yè)與課程第七章 教學(xué)理念第八章 教學(xué)模式第九章 教學(xué)實踐第十章 職業(yè)培訓(xùn)第十一章 職業(yè)準(zhǔn)備教育第十二章 職業(yè)教育法制論第十三章 職業(yè)教育研究論主要參考文獻(xiàn)附錄：中外著名教育家簡介后記

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