走進(jìn)數(shù)控

出版時(shí)間:2009-9  出版社:浙江省教育廳職成教教研室 高等教育出版社 (2009-07出版)  作者:浙江省教育廳職成教教研室  頁數(shù):100  
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內(nèi)容概要

  《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革成果教材:走進(jìn)數(shù)控》是浙江省六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目成果之一,是根據(jù)《浙江省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求,結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)教學(xué)實(shí)踐編寫的?!  稊?shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革成果教材:走進(jìn)數(shù)控》內(nèi)容主要包括當(dāng)代最先進(jìn)的制造業(yè)技術(shù)知識(shí)、先進(jìn)制造業(yè)與數(shù)控加工技術(shù)的關(guān)系,數(shù)控加工技術(shù)的常見裝備、學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)技術(shù)所從事的崗位、如何學(xué)好數(shù)控專業(yè)技術(shù)以及中職生正確自我剖析并建立學(xué)好數(shù)控加工技術(shù)的自信心等知識(shí),是中職數(shù)控專業(yè)學(xué)生入學(xué)時(shí)必須掌握的知識(shí)?!  稊?shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革成果教材:走進(jìn)數(shù)控》在編寫過程中,選用了大量生動(dòng)活潑的圖片,內(nèi)容淺顯易懂且富有感染力,可極大地激發(fā)學(xué)習(xí)者的求知欲,是當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控應(yīng)用類專業(yè)入門教育的最新讀本,既可作為中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)新生教育用書,也可作為社會(huì)人員的自學(xué)用書。

書籍目錄

1.先進(jìn)制造業(yè)篇(一)先進(jìn)制造業(yè)認(rèn)識(shí)1.先進(jìn)制造業(yè)的概念2.先進(jìn)制造業(yè)的特點(diǎn)(二)國內(nèi)外先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與前景1.國內(nèi)外先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀2.國內(nèi)外先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展前景(三)先進(jìn)制造業(yè)與數(shù)控加工技術(shù)2.設(shè)備篇(一)數(shù)控技術(shù)(二)數(shù)控機(jī)床1.?dāng)?shù)控車床2.?dāng)?shù)控銑床3.加工中心4.?dāng)?shù)控電加工機(jī)床(三)數(shù)控精密測量與快速成型設(shè)備(四)數(shù)控刀具(五)數(shù)控機(jī)床夾具1.通用夾具2.精密組合夾具(六)常用量具1.標(biāo)準(zhǔn)量具2.通用量具3. 崗位篇(一)企業(yè)認(rèn)識(shí)1.微型企業(yè)2.中小型企業(yè)3.大型企業(yè)(二)崗位認(rèn)識(shí)1.?dāng)?shù)控操作工2.?dāng)?shù)控程序員3.?dāng)?shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工(三)職業(yè)資格制度1. 中級(jí)工職業(yè)資格2.高級(jí)工職業(yè)資格3.技師職業(yè)資格4.高級(jí)技師職業(yè)資格5.職業(yè)資格證書作用與意義4.實(shí)訓(xùn)篇(一)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)1.職業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)2.職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)3.職業(yè)技能生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)(二)校外實(shí)訓(xùn)(三)實(shí)訓(xùn)規(guī)范1.實(shí)訓(xùn)安全2.實(shí)訓(xùn)用品擺放規(guī)范3.實(shí)訓(xùn)用品使用規(guī)范4.坐立行走規(guī)范5.衛(wèi)生清潔規(guī)范6.設(shè)備操作規(guī)范(四)常見機(jī)械加工傷害事故及預(yù)防1.傷害事故的種類2.預(yù)防措施(五)職業(yè)素養(yǎng)―"5S”技術(shù)1. "5S"生產(chǎn)現(xiàn)場2. “5S',的含義5.自我認(rèn)知篇(一)自我認(rèn)識(shí)1.多元智能論2.學(xué)習(xí)方法(二)學(xué)有所成1.魯宏勛―從技校生到數(shù)控專家2.李斌―從技工到兼職教授3.徐斌―從中職生到特聘教授(三)成長規(guī)劃1.我是誰2.我能做什么3.我的優(yōu)勢是什么4.我最適合做什么5.我應(yīng)該怎么做6.附表附表1 xxx地區(qū)先進(jìn)制造業(yè)調(diào)查表附表2 xxx機(jī)械制造企業(yè)設(shè)備調(diào)查表附表3 xxx機(jī)械設(shè)備展覽會(huì)參觀記錄表附表4 xxx機(jī)械制造企業(yè)實(shí)習(xí)記錄表附表5 成長規(guī)劃表

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:插圖:

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《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革成果教材:走進(jìn)數(shù)控》由高等教育出版社出版。

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