球類運(yùn)動(dòng)-籃球-第二版

內(nèi)容概要

　　《球類運(yùn)動(dòng)：籃球》的主要特點(diǎn)是：以辯證唯物主義為指導(dǎo)思想，緊密圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合中學(xué)體育教學(xué)工作的實(shí)際，較全面地介紹了籃球?qū)W科的基本知識(shí)、基本技術(shù)與基本戰(zhàn)術(shù)；注意基本技能與實(shí)踐能力培養(yǎng)。同時(shí)重視吸收當(dāng)代體育科學(xué)理論和籃球運(yùn)動(dòng)科學(xué)研究的新成果，充實(shí)了籃球運(yùn)動(dòng)的新概念、新觀點(diǎn)、新技術(shù)、新戰(zhàn)術(shù)以及教學(xué)與訓(xùn)練的新方法。從而使本教材進(jìn)一步體現(xiàn)出時(shí)代感、先進(jìn)性、科學(xué)性和師范性的特點(diǎn)，可作為全國普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)本、?？苹@球普修課教材。

書籍目錄

第一章 籃球運(yùn)動(dòng)概述第一節(jié) 籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展簡(jiǎn)述第二節(jié) 籃球運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律和特點(diǎn)第三節(jié) 世界籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)第四節(jié) 中國的籃球運(yùn)動(dòng)第二章 籃球文化第一節(jié) 籃球文化特點(diǎn)第二節(jié) 籃球文化功能第三節(jié) 籃球文化欣賞第三章 籃球教學(xué)第一節(jié) 籃球教學(xué)原則第二節(jié) 籃球教學(xué)方法第三節(jié) 中學(xué)籃球的教法與學(xué)法第四節(jié) 籃球教學(xué)文件的設(shè)計(jì)第五節(jié) 籃球教學(xué)課的組織與管理第四章 移動(dòng)技術(shù)第一節(jié) 移動(dòng)技術(shù)分類與分析第二節(jié) 移動(dòng)技術(shù)動(dòng)作方法第三節(jié) 移動(dòng)技術(shù)教學(xué)與練習(xí)第五章 傳接球技術(shù)第一節(jié) 傳接球技術(shù)分類與分析第二節(jié) 傳接球技術(shù)動(dòng)作方法第三節(jié) 傳接球技術(shù)教學(xué)與練習(xí)第六章 投籃技術(shù)第一節(jié) 投籃技術(shù)分類與分析第二節(jié) 投籃技術(shù)動(dòng)作方法第三節(jié) 投籃技術(shù)教學(xué)與練習(xí)第七章 運(yùn)球技術(shù)第一節(jié) 運(yùn)球技術(shù)分類與分析第二節(jié) 運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作方法第三節(jié) 運(yùn)球技術(shù)教學(xué)與練習(xí)第八章 持球突破技術(shù)第一節(jié) 持球突破技術(shù)分類與分析第二節(jié) 持球突破技術(shù)動(dòng)作方法第三節(jié) 持球突破技術(shù)教學(xué)與練習(xí)第九章 防守技術(shù)第一節(jié) 防守有球隊(duì)員第二節(jié) 防守?zé)o球隊(duì)員第十章 搶籃板球技術(shù)第一節(jié) 搶籃板球技術(shù)分類與分析第二節(jié) 搶籃板球技術(shù)動(dòng)作方法第三節(jié) 搶籃板球技術(shù)教學(xué)與練習(xí)第十一章 攻守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合第一節(jié) 進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合第二節(jié) 防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合第十二章 快攻與防守快攻第一節(jié) 快攻第二節(jié) 防守快攻第十三章 人盯人防守與進(jìn)攻人盯人防守第一節(jié) 半場(chǎng)人盯人防守第二節(jié) 進(jìn)攻半場(chǎng)人盯人防守第三節(jié) 全場(chǎng)緊逼人盯人防守第四節(jié) 進(jìn)攻全場(chǎng)緊逼人盯人防守第十四章 區(qū)域聯(lián)防與進(jìn)攻區(qū)域聯(lián)防第一節(jié) 區(qū)域聯(lián)防第二節(jié) 進(jìn)攻區(qū)域聯(lián)防第十五章 中學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練與比賽指導(dǎo)第一節(jié) 中學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練第二節(jié) 籃球比賽的指揮工作第十六章 籃球科學(xué)研究第一節(jié) 籃球科研的意義、任務(wù)和特點(diǎn)第二節(jié) 我國籃球運(yùn)動(dòng)科研的歷史第三節(jié) 我國籃球運(yùn)動(dòng)科研的現(xiàn)狀第四節(jié) 籃球運(yùn)動(dòng)科研的趨勢(shì)與參考選題第十七章 籃球游戲第一節(jié) 籃球游戲概述第二節(jié) 籃球游戲的基本方法第十八章 籃球裁判工作第一節(jié) 籃球運(yùn)動(dòng)主要規(guī)則第二節(jié) 籃球裁判員執(zhí)裁技巧第三節(jié) 記錄臺(tái)工作方法第四節(jié) 籃球裁判員的能力培養(yǎng)第十九章 籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的組織與編排第一節(jié) 籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的組織工作第二節(jié) 籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽制度與編排方法第二十章 籃球場(chǎng)地與設(shè)備第一節(jié) 籃球場(chǎng)地與設(shè)備規(guī)格第二節(jié) 籃球場(chǎng)地的修建第三節(jié) 籃球場(chǎng)地的養(yǎng)護(hù)和管理附錄附錄一 籃球裁判員各級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)附錄二 籃球裁判員臨場(chǎng)工作及體能測(cè)試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)附錄三 籃球技、戰(zhàn)術(shù)基本術(shù)語英漢對(duì)照參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)，由單一向綜合發(fā)展，使學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握基本知識(shí)、基本技術(shù)戰(zhàn)術(shù)和基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維體系。籃球教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)原則，要注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，安排好教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)計(jì)劃，使教學(xué)進(jìn)度符合籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的規(guī)律，使課時(shí)計(jì)劃既系統(tǒng)又綜合，由易到難、由簡(jiǎn)到繁、從無對(duì)抗到有對(duì)抗，運(yùn)動(dòng)量逐漸增加。例如，移動(dòng)是籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)基礎(chǔ)。在安排基本技術(shù)教學(xué)時(shí)，要先學(xué)習(xí)進(jìn)攻移動(dòng)，后學(xué)習(xí)防守移動(dòng)。在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳接球、投籃、持球突破、搶籃板球、防守等基本技術(shù)。只有全面地掌握了基本技術(shù)，才能學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合和全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)?；@球教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)原則，要注意教學(xué)方法的系統(tǒng)性，根據(jù)動(dòng)作技能形成的規(guī)律，從認(rèn)知定向階段（泛化階段）、鞏固提高階段（分化階段）到熟練階段（自動(dòng)化階段），都要依據(jù)動(dòng)作技能形成的階段性特點(diǎn)來組織教學(xué)。如在技術(shù)的初學(xué)階段，要通過講解、示范和試做，使學(xué)生建立動(dòng)作概念、視覺表象和初步的運(yùn)動(dòng)感覺，通過不斷練習(xí)使正確技術(shù)動(dòng)作鞏固下來，然后加大練習(xí)難度，使動(dòng)作達(dá)到熟練并能在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用。因此，教學(xué)中必須注意教學(xué)的階段性特點(diǎn)，并針對(duì)不同階段采取不同的教學(xué)方法。

編輯推薦

《球類運(yùn)動(dòng):籃球(第2版)》為普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材,普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)主干課教材之一。

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