教育經(jīng)濟(jì)學(xué)

內(nèi)容概要

　　《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》是全國(guó)教師教育課程資源專(zhuān)家委員會(huì)審定教材，是高等院校教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程規(guī)劃教材?！　　督逃?jīng)濟(jì)學(xué)》結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展情況，吸收國(guó)內(nèi)外研究成果，反映學(xué)科趨勢(shì)，構(gòu)建了一個(gè)具有內(nèi)在聯(lián)系的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容體系?！督逃?jīng)濟(jì)學(xué)》從解釋說(shuō)明教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值人手，探索研究了教育資源配置效率問(wèn)題?！督逃?jīng)濟(jì)學(xué)》包括三個(gè)板塊的內(nèi)容，分別回答三個(gè)問(wèn)題：“為什么需要教育”、“如何為教育提供充足的資源”和“如何有效運(yùn)行學(xué)?！薄５谝?、二、三章從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)方面闡釋教育的投資性收益和消費(fèi)性收益；第四、五、六章以實(shí)現(xiàn)資源配置效率和公平統(tǒng)一為原則，探討教育與市場(chǎng)、政府的關(guān)系以及教育投入保障問(wèn)題；第七、八、九章以實(shí)現(xiàn)效率和質(zhì)量統(tǒng)一為目標(biāo)，研究學(xué)校經(jīng)營(yíng)和教學(xué)活動(dòng)的效率問(wèn)題。　　《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》可作為高等院校教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材；也可用做各級(jí)各類(lèi)教育管理人員，師范院校函授生、研究生，中小學(xué)教師繼續(xù)教育的教材。

書(shū)籍目錄

緒論第一節(jié)　教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的源與流第二節(jié)　教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科特性第三節(jié)　教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)要求第一章　教育與個(gè)人收入第一節(jié)　教育與個(gè)人資本形成第二節(jié)　教育與個(gè)人就業(yè)第三節(jié)　教育的投資性收益第二章　教育的社會(huì)性收益第一節(jié)　教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)第二節(jié)　教育與社會(huì)收入分配第三節(jié)　教育的其他社會(huì)性收益第三章　教育與消費(fèi)第一節(jié)　影響消費(fèi)的教育因素第二節(jié)　教育的消費(fèi)性收益第三節(jié)　消費(fèi)教育第四章　教育與市場(chǎng)第一節(jié)　教育資源配置第二節(jié)　教育機(jī)會(huì)市場(chǎng)第三節(jié)　教育中的市場(chǎng)失靈第五章　教育與政府第一節(jié)　政府的教育職能第二節(jié)　政府間的教育職能第三節(jié)　教育中的政府失靈第六章　教育投入與保障第一節(jié)　教育投入的來(lái)源、構(gòu)成與撥款方式第二節(jié)　教育投入指標(biāo)第三節(jié)　教育投入保障機(jī)制與趨勢(shì)第七章　現(xiàn)代學(xué)校制度第一節(jié)　現(xiàn)代學(xué)校制度的產(chǎn)生與特征第二節(jié)　現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的基本內(nèi)容第三節(jié)　學(xué)校產(chǎn)權(quán)第八章　學(xué)校經(jīng)營(yíng)第一節(jié)　學(xué)校經(jīng)營(yíng)目標(biāo)第二節(jié)　學(xué)校經(jīng)營(yíng)效率第三節(jié)　學(xué)校適度規(guī)模與教育質(zhì)量第九章　教學(xué)活動(dòng)經(jīng)濟(jì)分析第一節(jié)　教學(xué)活動(dòng)經(jīng)濟(jì)屬性第二節(jié)　教師教學(xué)經(jīng)濟(jì)分析第三節(jié)　學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)分析參考文獻(xiàn)

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    教育經(jīng)濟(jì)學(xué) PDF格式下載

---