教學(xué)論

內(nèi)容概要

　　教學(xué)論是教師教育課程體系中一門重要的專業(yè)課。《教學(xué)論》立足于當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育和教師教育改革的實(shí)踐，分析、吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的最新成果，努力為教師提供現(xiàn)代教學(xué)思想和科學(xué)教學(xué)觀念。倡導(dǎo)教師教育的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)途徑和方法，切實(shí)幫助教師提高專業(yè)精神和專業(yè)技能，從而為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力和責(zé)任感、富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的人才做出時(shí)代貢獻(xiàn)。全書由緒論、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)性質(zhì)、教學(xué)原則、教師與學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)組織與管理、教學(xué)研究等十二章構(gòu)成，每章內(nèi)容又分為教學(xué)目標(biāo)、正文、知識(shí)窗、主要結(jié)論、探索與應(yīng)用、選讀文獻(xiàn)等部分，追求學(xué)術(shù)性與適用性的統(tǒng)一。書后所附參考文獻(xiàn)為閱讀者深人研讀相關(guān)文獻(xiàn)提供了重要線索?！　　督虒W(xué)論》已經(jīng)通過國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材評(píng)審，是提高師院校本科生的重要教材，也是教育學(xué)研究生、教育碩士的重要參考教材，也適合中小學(xué)教師繼續(xù)教育使用。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 教學(xué)論的研究對(duì)象第二節(jié) 教學(xué)論的歷史與發(fā)展第三節(jié) 學(xué)習(xí)教學(xué)論的意義和方法第四節(jié) 教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)第二章 教學(xué)現(xiàn)象第一節(jié) 教學(xué)現(xiàn)象的內(nèi)涵第二節(jié) 教學(xué)現(xiàn)象的類型第三節(jié) 教學(xué)現(xiàn)象的研究第三章 教學(xué)性質(zhì)第一節(jié) 教學(xué)的含義第二節(jié) 教學(xué)本質(zhì)的討論第三節(jié) 教學(xué)的基本性質(zhì)第四章 教學(xué)原則第一節(jié) 教學(xué)原則概述第二節(jié) 教學(xué)原則體系的歷史沿革第三節(jié) 教學(xué)原則的闡釋第五章 教師與學(xué)生第一節(jié) 教師第二節(jié) 學(xué)生第三節(jié) 師生關(guān)系第六章 教學(xué)目標(biāo)第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的含義與作用第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的分類第三節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的確定與表述第七章 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 教學(xué)內(nèi)容的概述第二節(jié) 教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織第三節(jié) 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)第八章 教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)概述第二節(jié) 學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計(jì)第三節(jié) 設(shè)計(jì)教學(xué)方案第九章 教學(xué)方法第一節(jié) 教學(xué)方法概述第二節(jié) 我國(guó)現(xiàn)行的教學(xué)方法與運(yùn)用要求第三節(jié) 教學(xué)方法的改革與發(fā)展趨勢(shì)第四節(jié) 教學(xué)藝術(shù)第十章 教學(xué)評(píng)價(jià)第一節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)概述第二節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)的模式第三節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)的方法第十一章 教學(xué)組織與管理第一節(jié) 教學(xué)組織的演變第二節(jié) 教學(xué)運(yùn)行制度第三節(jié) 課堂管理第十二章 教學(xué)研究第一節(jié) 教學(xué)研究的性質(zhì)與意義第二節(jié) 教學(xué)研究的主要方法第三節(jié) 校本研究的理念和策略參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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