心理學基礎

前言

本教材的編寫以高職高專護理專業(yè)學生為對象，以現(xiàn)代醫(yī)學觀和整體化護理思想為指導，圍繞技術應用性人才的培養(yǎng)目標，突出護理專業(yè)特點，將心理學基礎理論和實踐技術有機地融為一體，力求淡化傳統(tǒng)的“心理學基礎”、“護理心理學”作為兩門課程、兩段式教學的弊端，在參考和借鑒傳統(tǒng)教材的基礎上，以必需、適度、實用為原則，構建教材框架，使學生在學習時易于建立系統(tǒng)的知識體系。本教材編寫主要體現(xiàn)以下幾個特點：一是將本學科應體現(xiàn)的“三基”內(nèi)容作為重點編入其中，同時也根據(jù)學科發(fā)展的需要；彌補以往教材存在的不足，將本學科的實用方法和技術以及學科發(fā)展的最新成果編入其中，如心理護理的實踐模式、臨床心理護理方法、臨床病癥與治療的心理護理、臨床常見心身疾病的心理護理、生物理化因素所致疾病的心理護理等，突出了專業(yè)特點和層次特點。二是在保持傳統(tǒng)教材風格的基礎上，學習和借鑒國內(nèi)外同類教材的編寫特點，在相應的章節(jié)內(nèi)設置“前沿與動態(tài)”、“經(jīng)典實驗”、“心理與生活”、“典型案例”等欄目，使其達到豐富、活潑而不失嚴謹，系統(tǒng)而不乏實用。三是在內(nèi)容體系編排上，力求科學、系統(tǒng)，既注重內(nèi)容之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，又盡量不拘泥于傳統(tǒng)教材的框架結構，既注重與相關學科如基礎醫(yī)學、臨床護理、精神科護理等課程的銜接又盡量避免重復，體現(xiàn)特色。在內(nèi)容取舍與詳略表述上，努力克服以往教材存在的專業(yè)和層次特點不突出、針對性差、實用性不強等不足，增加其實用性和可操作性。全書共九章。撰寫分工如下：第一章 哈爾濱醫(yī)科大學大慶校區(qū)周郁秋；第二章 寧夏醫(yī)科大學馬麗、中南大學湘雅醫(yī)學院護理學院易巧云；第三章 皖南醫(yī)學院劉彥；第四章 哈爾濱醫(yī)科大學大慶校區(qū)曹建琴；第五章 長沙民政職業(yè)技術學院盧桂珍、哈爾濱醫(yī)科大學大慶校區(qū)周郁秋；第六章 九江學院醫(yī)學院梁光霞；第七章 、第八章 第四軍醫(yī)大學張銀玲；第九章 菏澤醫(yī)學高等?？茖W校蔣繼國。把心理學的基礎理論與臨床護理實踐相結合是一種新的嘗試，本書在結構框架和體系的編排上還不夠成熟。同時也受編者的知識水平及編寫經(jīng)驗的限制，其中難免存在缺點和不足，熱忱地希望各位同行和使用教材的師生提出寶貴意見。

內(nèi)容概要

　　適用于高職高專護理專業(yè)，涵蓋心理學基礎和護理心理學兩部分內(nèi)容，其中大部分內(nèi)容介紹健康、疾病與心理、社會、文化因素的關系，這些因素在疾病發(fā)生、發(fā)展、轉歸中的作用；心理護理的常用技術，包括臨床心理評估、臨床心理護理程序、方法和技術；心理護理的具體實踐，系統(tǒng)闡述病人的一般心理、不同年齡階段和不同疾病階段的心理護理；臨床病癥與治療的心理護理；心身疾病的心理護理；生物理化因素所致疾病的心理護理。通過本門課程的學習，可以了解和掌握護理心理學的基本理論、基本知識和基本技能，能在臨床和社區(qū)護理工作中有效地開展心理護理。本書既適用于高職高專護理專業(yè)教學用書，也適用于臨床護理工作人員自學、培訓參考閱讀。

書籍目錄

第一章 緒論 第一節(jié) 護理心理學的概念、研究對象和任務 一、護理心理學的概念 二、護理心理學的研究對象 三、護理心理學的研究任務 第二節(jié) 護理心理學的發(fā)展 一、國外護理心理學的發(fā)展概況 二、國內(nèi)護理心理學的發(fā)展概況 第三節(jié) 護理心理學與現(xiàn)代醫(yī)學觀及現(xiàn)代護理觀 一、現(xiàn)代醫(yī)學觀與護理心理學 二、現(xiàn)代護理觀與護理心理學 三、護理心理學理論和技術在現(xiàn)代護理中的作用 第四節(jié) 護理心理學的相關領域及重要的心理學派別 一、護理心理學研究的相關領域 二、重要的心理學派別 第五節(jié) 護理心理學常用的研究方法 一、觀察法 二、調(diào)查法 三、測驗法 四、實驗法 第二章 護理心理學基礎 第一節(jié) 心理現(xiàn)象及實質(zhì) 一、心理現(xiàn)象 二、心理的實質(zhì) 第二節(jié) 心理過程 一、認知過程 二、情緒與情感 三、意志 第三節(jié) 人格 一、概述 二、人格傾向性 三、人格特征 四、人格形成的影響因素 第三章 健康、疾病與心理社會因素 第一節(jié) 概述 一、健康及其相關概念 二、心理社會文化因素對健康的影響 第二節(jié) 挫折與心理防御機制 一、挫折 二、心理防御機制 第三節(jié) 應激與應對 一、應激概述 二、應激反應 三、應激的理論模式 四、應激的應對方式及處理方法 五、突發(fā)災難事件的心理危機干預 第四章 臨床心理評估 第一節(jié) 概述 一、臨床心理評估的基本概念 二、臨床心理評估的主要功能 三、臨床心理評估的實施原則及注意事項 第二節(jié) 臨床心理評估的常用方法 一、行為觀察法 二、訪談技術 第三節(jié) 心理測驗 一、心理測驗概念 二、臨床常用量表 第五章 心理護理 第一節(jié) 心理護理概述 一、心理護理的概念 二、心理護理與相關概念的聯(lián)系與區(qū)別 三、心理護理的實施形式 四、心理護理在整體護理中的地位和作用 五、心理護理的原則 第二節(jié) 心理護理要素 一、心理護理的基本要素 二、心理護理基本要素的作用 三、護士臨床心理護理的職責范疇 第三節(jié) 心理護理的實施程序 一、心理護理評估 二、心理護理診斷 三、心理護理計劃 四、心理護理實施 五、心理護理評價 第四節(jié) 臨床心理護理方法 一、心理支持法 二、心理疏導法 三、認知療法 四、行為矯正訓練法 五、音樂療法 第六章 病人心理與不同年齡、不同疾病階段心理護理 第一節(jié) 病人一般心理變化與常見心理問題 一、病人的認知特征 二、病人的情緒特征 三、病人的意志特征 四、病人的人格改變 五、自我概念變化與紊亂 第二節(jié) 病人的心理需要 一、安全的需要 二、歸屬的需要 三、尊重的需要 四、信息的需要 五、刺激的需要 第三節(jié) 不同年齡階段病人的心理護理 一、兒童病人的心理護理 二、青年病人的心理護理  三、中年病人的心理護理 四、老年病人的心理護理 第四節(jié) 不同疾病階段病人的心理護理 一、疾病初期的心理護理 二、疾病發(fā)展及穩(wěn)定期的心理護理  三、疾病恢復期的心理護理 第七章 臨床病癥與治療的心理護理·· 第一節(jié) 臨床常見病癥的心理護理·· 一、疼痛病人的心理護理 二、急危重癥病人的心理護理 三、角色適應不良病人的心理護理  第二節(jié) 臨床特殊疾病的心理護理·· 一、自殺行為病人的心理護理 二、殘障病人的心理護理 第三節(jié) 常見及特殊治療病人的心理護理 一、藥物治療病人的心理護理 二、手術治療病人的心理護理 三、透析治療病人的心理護理 四、器官移植病人的心理護理 第四節(jié) 常見神經(jīng)癥性障礙病人的心理護理 一、神經(jīng)衰弱病人的心理護理 二、軀體形式自主神經(jīng)功能紊亂病人的 心理護理 第八章 心身疾病病人的心理護理 第一節(jié) 心身疾病概述 一、心身疾病的概念 二、心身疾病的致病因素及發(fā)病機制 第二節(jié) 臨床常見心身疾病的心理護理 一、原發(fā)性高血壓病人的心理護理  二、冠心病病人的心理護理 三、支氣管哮喘病人的心理護理 四、消化性潰瘍病人的心理護理 五、惡性腫瘤病人的心理護理 六、糖尿病病人的心理護理 七、甲狀腺機能亢進病人的心理護理 八、青光眼病人的心理護理 九、銀屑病病人的心理護理 第九章 生物理化因素所致疾病的心理護理 第一節(jié) 生物因素所致傳染性疾病的心理護理 一、結核病人的心理護理 二、病毒性肝炎病人的心理護理 三、艾滋病病人的心理護理 四、突發(fā)性傳染性疾病病人的心理護理 第二節(jié) 理化因素所致疾病的心理護理 一、創(chuàng)傷病人的心理護理 二、燒傷病人的心理護理 參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   2.情緒情感的維度與兩極性 情緒的維度（dimension）是指情緒所固有的某些特征，主要指情緒的動力性、激動性、強度和緊張度等方面。這些特征的變化幅度又具有兩極性（two polarity），每個特征都存在兩種對立的狀態(tài)。 （1）從性質(zhì)上看，有肯定的情緒情感和否定的情緒情感。需要得到滿足時產(chǎn)生肯定的情緒情感，如高興、滿意、愛慕、歡喜等；人們的需要不能得到滿足時則產(chǎn)生否定的情緒情感，如煩惱、不滿意、憎恨、憂愁等?？隙ǖ那榫w情感是積極、增力的，可提高人們的活動能力。否定的情緒情感是消極、減力的，會降低人們的活動能力。 （2）從強度上看，各類情緒、情感的強弱不一樣。例如，從微弱的不安到激動，從愉快到狂喜，從微慍到狂怒，從好感到酷愛等。在強弱之間又有各種不同的程度。例如，從好感到酷愛的發(fā)展過程是：好感→喜歡→愛慕→熱愛→酷愛。情緒情感的強度決定于引起情緒情感的事件對人的意義大小，也與個人的既定目的和動機能否實現(xiàn)有關。 （3）在緊張度上，情緒有緊張和輕松之別。緊張和輕松往往發(fā)生在人的活動最關鍵的時刻。緊張程度既決定于當時情景的緊迫性，也決定于人的應變能力及心理準備狀態(tài)。通常緊張狀態(tài)可導致人們的積極行動，但過度緊張則會令人不知所措，甚至使人的精神瓦解、行動終止。 3.情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系 情緒和情感是既有區(qū)別又有聯(lián)系的兩個概念。二者的區(qū)別表現(xiàn)在： （1）情緒具有情景性、激動性和暫時性，它往往隨情境改變和需要的滿足而減弱或消失；情感則具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性，是對人對事物穩(wěn)定態(tài)度的反映。 （2）情緒是情感的表現(xiàn)形式，具有明顯的沖動性和外部表現(xiàn)；情感常以內(nèi)心體驗的形式存在，比較穩(wěn)定。情感在情緒的基礎上形成，情緒的變化反映情感的深度，情緒和情感不可分割。 （二）情緒的外部表現(xiàn)和生理變化 1.情緒的外部表現(xiàn) 與情緒狀態(tài)相聯(lián)系的身體外部變化稱為表情（emotional expression）。人類的表情具有適應意義，并通過遺傳而保存下來。正因為動作具有生物學根源，所以基本情緒的外部表現(xiàn)，如喜、怒、悲、懼等原始表情是通見于全人類的。當然，人的表情也存在著不同民族、不同國度的社會性差異。對人類來說，表情已變成社會上通用的表達和交流的符號，成為和語言平行的交流手段。表情可分為面部表情、身段表情、言語表情。 2.情緒的生理變化 在情緒活動中所發(fā)生的內(nèi)心體驗和外部表現(xiàn)，是與神經(jīng)系統(tǒng)多種水平的機能相聯(lián)系的。與情緒有關的生理反應是由內(nèi)分泌系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)所控制，諸如伴隨情緒發(fā)生的心跳加快、血壓升高、瞳孔擴張、呼吸加速、臉色變化等。

編輯推薦

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