自我認識與成長

內(nèi)容概要

　　《自我認識與成長》是中華女子學院社會工作系該課程小組的教師們十余年教學實踐的成果，可作為社會工作專業(yè)課程教材使用，亦可成為自我認識與成長小組的實踐指導手冊。社會工作者在與人交往的過程中怎樣才能獲得他人的信任？怎樣才能使受助者啟動內(nèi)在能力而帶來改變？怎樣才能使專業(yè)的介入富有成效？除了專業(yè)知識與助人技巧之外，社會工作者的心理能量及人格影響力是對服務對象有重要影響力的潛在資源。要助人，社會工作者首先要認識自己、了解自己、整合自己，才能在與服務對象的心靈互動中產(chǎn)生效能。　　一個有效能的助人者的成長是在不斷地自我探尋過程中完成的，“自我認識與成長”課程是訓練社會工作者的重要內(nèi)容，意在構建一種氛圍和場景，啟動小組積極、正面的動力使學生回顧和清理成長經(jīng)歷中的經(jīng)驗，對人生灌注期望和勇氣。經(jīng)歷這一有意義的過程，學生也會對專業(yè)社會工作價值觀有更深的領悟。

書籍目錄

導論一、課程緣起二、本教材使用指導三、教師應具備的素質要求四、本書的局限參考文獻第一篇 理論與方法第一章 理論分析概要一、大學生自我認知發(fā)展的特點、矛盾及整合二、開設自我認識與成長課程的理論依據(jù)三、基本概念四、影響自我認識的關鍵因素五、自我認識與成長的理論分析框架參考文獻第二章 參與式教學理念和方法概要一、參與式的教育思想二、參與式教育思想在本課程中的具體運用三、課程與教師的參與式行動研究四、參與式教學方法中的幾個核心概念參考文獻第二篇自我認識與成長第三章 課程開始概要目標關注點主題一：相互認識主題二：澄清課程期望和目標主題三：學習開放自己主題四：制定小組契約家庭作業(yè)課堂評估小結學生感受摘錄參考文獻第四章 我眼中的我概要目標關注點主題一：我是誰主題二：我如何成為今天的我主題三：重新認識自我家庭作業(yè)課堂評估小結學生感受摘錄第五章 他人眼中的我概要目標關注點主題一：他人眼中的我主題二：我如何面對他人的評價主題三：統(tǒng)合“我眼中的我”和“他人眼中的我”家庭作業(yè)課堂評估小結學生感受摘錄參考文獻第六章 理想中的我概要目標關注點主題一：探索“我理想中的我”主題二：別人理想中的我主題三：實現(xiàn)理想，從現(xiàn)在做起家庭作業(yè)課堂評估小結學生感受摘錄參考文獻第七章 不斷成長中的我概要目標關注點主題一：整合三個“我”家庭作業(yè)學生感受摘錄主題二：我的社會支持系統(tǒng)家庭作業(yè)課堂評估小結學生感受摘錄參考文獻第八章 小組結束與評估概要目標關注點主題一：面對離別主題二：我們小組的路程主題三：課程評估家庭作業(yè)小結參考文獻第三篇 成長的心路歷程第九章 教師篇第十章 學生篇附錄一、自畫像二、生命河后記

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