電工技術基礎與技能學習輔導與練習

內容概要

　　《中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套教學用書（電類專業(yè)通用）：電工技術基礎與技能學習輔導與練習》是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《電工技術基礎與技能》（周紹敏主編）配套教學用書。依據教育部2009年頒布的“中等職業(yè)學校電工技術基礎與技能教學大綱”，同時參照有關的國家職業(yè)技能標準和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范編寫而成，供學生配合主教材使用?！　　吨械嚷殬I(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套教學用書（電類專業(yè)通用）：電工技術基礎與技能學習輔導與練習》內容緊扣主教材，按主教材順序共分11章，每章包括內容提要、解題示例、習題，相關章節(jié)還有單元測驗。內容提要簡述該章的基本內容及重點、難點分析；解題示例分析解題方法及思路；習題用以鞏固所學知識；單元測驗檢驗學習效果?！　　吨械嚷殬I(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套教學用書（電類專業(yè)通用）：電工技術基礎與技能學習輔導與練習》配套有助學光盤，光盤中主要包含單元學習、課外練習、動畫素材、模擬及仿真實訓等數字化教學資源。通過計算機多媒體技術，將抽象的知識形象、生動地表現出來，便于學生理解。利用書后所附學習卡登錄高等教育出版社網絡教學平臺，可獲得網上教學資源?！　　吨械嚷殬I(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套教學用書（電類專業(yè)通用）：電工技術基礎與技能學習輔導與練習》也可配合其他版本的《電工技術基礎與技能》教材使用?！吨械嚷殬I(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套教學用書（電類專業(yè)通用）：電工技術基礎與技能學習輔導與練習》可作為中等職業(yè)學校電類專業(yè)教師和學生的教學輔助用書，也可作為崗位培訓及職業(yè)技能鑒定考試的學習輔導用書。

書籍目錄

第一章 認識電路一、內容提要二、解題示例三、習題第二章 簡單直流電路一、內容提要二、解題示例三、習題四、單元測驗第三章 復雜直流電路一、內容提要二、解題示例三、習題四、單元測驗第四章 電容一、內容提要二、解題示例三、習題四、單元測驗第五章 磁場和磁路一、內容提要二、解題示例三、習題第六章 電磁感應一、內容提要二、解題示例三、習題四、單元測驗第七章 初識正弦交流電一、內容提要二、解題示例三、習題第八章 正弦交流電路一、內容提要二、解題示例三、習題第九章 諧振電路一、內容提要二、解題示例三、習題四、單元測驗第十章 三相正弦交流電路一、內容提要二、解題示例三、習題四、單元測驗第十一章 瞬態(tài)過程一、內容提要二、解題示例三、習題四、單元測驗附錄I 解題注意事項一、解題的要求二、解題步驟附錄Ⅱ 部分習題及單元測驗答案參考文獻

章節(jié)摘錄

　?、茈娙菔请娙萜鞯墓逃刑匦?，外部條件變化、電容器是否帶電或帶多少電都不會使電容改變，只有當電容器兩極板間的正對面積、極板問的距離或極板間的絕緣材料（即介電常數）變化時，它的電容才會改變?！　。?）電容器的耐壓。加在電容器兩極板上的電壓不能超過某一限度，一旦超過這個限度，電介質將被擊穿，電容器將被損壞。這個極限電壓稱為擊穿電壓，電容器的安全工作電壓應低于擊穿電壓。一般電容器均標有電容量、允許誤差和額定電壓（即耐壓）?！　‰娙萜魃纤鶚嗣鞯念~定電壓，通常指的是直流電壓值。如果該電容器用在交流電路中，交流電壓的最大值應不超過它的額定電壓值?！　?.電容器的連接（以三個電容器串聯(lián)或并聯(lián)為例）　?。?）電容器連接方式的識別。識別電容器的連接方式是解決電容器電路中有關問題的關鍵。一般可采用如下方法進行識別：　　①從電容器連接方式的特點上來判定。若兩個電容器只有一極相互連接，而另一極不相互連接，其連接關系為串聯(lián)；若一個電容器的兩極與另一個電容器的兩極分別相互連接，其連接關系為并聯(lián)。　?、趶碾娙萜鳂O板帶電的極性來判定。在電容器已帶電的情況下，電容器的連接關系可以借助于電容器間相連接的極的帶電極性加以判定，即同極性的極連接在一起的電容器為并聯(lián)關系，異極性的極連接在一起的電容器為串聯(lián)關系?！　　?/pre>








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