金屬加工與實訓

前言

　　本書是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，經(jīng)中等職業(yè)教育教材審定委員會審定通過。本書是依據(jù)教育2009年頒布“中等職業(yè)學校金屬加工與實訓教學大綱”，并參照相關(guān)的國家職業(yè)技能標準編寫而成?！　”緯饕獌?nèi)容包括：鉗工技能基礎(chǔ)訓練、鉗工技能基本操作實訓、鉗工技能綜合實訓等，建議安排專用實訓教學周進行教學，學時數(shù)為2周。本書內(nèi)容選取在嚴格依據(jù)教學大綱的基礎(chǔ)上，注重與國家職業(yè)技能標準進行銜接，通過本書的教學，可以達到國家職業(yè)技能標準鉗工初級工對“標準學時數(shù)”、“技能要求”和“相關(guān)知識”等的要求。本書在編寫過程中貫徹“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向”的職教理念，吸收企業(yè)技術(shù)人員參與教材編寫，緊密結(jié)合工作崗位；選取的案例貼近生活、貼近生產(chǎn)實際；將創(chuàng)新理念貫徹到內(nèi)容選取、教材體例等方面?！　∨c本書配套出版了《金屬加工與實訓——鉗工中級實訓》和《鉗工實訓練習冊》，并提供了包括網(wǎng)絡(luò)課程、電子教案、多媒體課件、多媒體素材庫、習題庫等網(wǎng)上教學資源?！　”緯鴪猿纸虒W大綱對“課程教學目標”的定位，在編寫時努力貫徹教學改革的有關(guān)精神，嚴格依據(jù)教學大綱的要求，在教材中將努力體現(xiàn)以下特色：　　1.教學內(nèi)容綜合化，突出專業(yè)特色和職教特色　　本書緊緊圍繞培養(yǎng)鉗工操作技能選擇教學內(nèi)容，刪除了傳統(tǒng)教材中有關(guān)原理的闡述，將機械識圖、金屬材料與熱處理、鉗工工藝學等課程內(nèi)容進行了優(yōu)化組合，“學生就業(yè)崗位（群）需要什么就學什么”，體現(xiàn)“教、學、做三合一”的職教思想。　　2.教材適合采用以工作過程為導向的教學方式　　教學過程中圍繞車模的制作實現(xiàn)鉗工技能培訓的各個訓練項目的教學，教學是在師生教與學互動的過程中進行，可以分組、分層次地實施教學。每個項目教學結(jié)束后，進行學生自我評價、小組評價和教師評價的綜合教學考核。同時培養(yǎng)學生的語言表達、與人交流及溝通的能力和學生自主學習、相互學習的能力?！　?.教材突出實用性、趣味性和完整性，培養(yǎng)學生對知識的探究精神　　車模零件的加工實訓項目全部結(jié)束后，學生用各自加工的零件完成車模（產(chǎn)品）的整體組裝與制作，從而加深對零件加工質(zhì)量控制重要性的認識，了解裝配工藝基礎(chǔ)知識，體驗學習的樂趣，以提高學習的實用性、趣味性和完整性。

內(nèi)容概要

　　《金屬加工與實訓：鉗工實訓》為中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，經(jīng)中等職業(yè)教育教材審定委員會審定通過。《金屬加工與實訓：鉗工實訓》是依據(jù)教育部2009年頒布的“中等職業(yè)學校金屬加工與實訓教學大綱”，并參照鉗工（初級）的最新國家職業(yè)技能標準和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范中有關(guān)要求編寫而成的。　　《金屬加工與實訓：鉗工實訓》主要實訓項目包括：鉗工技能基礎(chǔ)訓練，鉗工技能基本操作實訓，鉗工技能綜合實訓等?！督饘偌庸づc實訓：鉗工實訓》另有附光盤版，書上所附光盤主要為安全示范操作和典型的鉗加工設(shè)備與工藝操作視頻。與《金屬加工與實訓：鉗工實訓》配套出版了金屬加工與實訓課程立體化、集成性教學資源，主要有《金屬加工與實訓——鉗工中級實訓》和《鉗、工實訓練習冊》，并提供了包括網(wǎng)絡(luò)課程、電子教案、多媒體課件、多媒體素材庫、習題庫等豐富的網(wǎng)上教學資源?！　　督饘偌庸づc實訓：鉗工實訓》附學習卡／防偽標，利用《金屬加工與實訓：鉗工實訓》封底所附學習卡賬號，按照《金屬加工與實訓：鉗工實訓》最后一頁“鄭重說明”下方使用說明，登錄網(wǎng)站，可上網(wǎng)學習，下載資源?！　　督饘偌庸づc實訓：鉗工實訓》為中職學生而寫，用中職學生易于接受的表達方式實現(xiàn)教學意圖；內(nèi)容以初級鉗工技能訓練為主線；每個訓練項目融入大量企業(yè)要素，關(guān)鍵操作步驟配有實物照片和清晰易懂的示意圖；訓練項目設(shè)計合理，可操作性強，易于實現(xiàn)“做中學、做中教”和趣味教學?！督饘偌庸づc實訓：鉗工實訓》可作為中等職業(yè)學校機械類專業(yè)教材，也可作為崗位培訓教材。

書籍目錄

緒論項目1 鉗工技能基礎(chǔ)訓練任務(wù)1 認識鉗工常用設(shè)備、工具和量具任務(wù)1-1 認識鉗工常用設(shè)備任務(wù)1-2 正確使用與維護鉗工常用工具任務(wù)1-3 正確使用與維護鉗工常用量具任務(wù)1-4 管理鉗工工作現(xiàn)場教學評價任務(wù)2 識讀鉗工零件圖任務(wù)2-1 識讀燕尾板零件圖任務(wù)2-2 識讀V形體零件圖任務(wù)2-3 識讀車模(汽車模型)零件圖教學評價項目2鉗工基本技能操作實訓任務(wù)1劃線任務(wù)1-l 了解劃線常識任務(wù)1-2 練習使用常用劃線工具任務(wù)1-3 練習平面劃線任務(wù)1-4 劃線綜合練習任務(wù)1-5 練習車模零件劃線教學評價任務(wù)2 鋸削任務(wù)2-l 使用與維護鋸削工具任務(wù)2-2 練習鋸削任務(wù)2-3 鋸削車模零件教學評價任務(wù)3 銼削任務(wù)3-1 使用與維護銼削工具任務(wù)3-2 練習銼削任務(wù)3-3 練習銼削車模零件教學評價任務(wù)3-4 電動角向磨光機、拋光機簡介任務(wù)4 鉆孔、擴孔、锪孔和鉸孔任務(wù)4-1 鉆孔、擴孔、锪孔和鉸孔常用設(shè)備和工具的使用與維護任務(wù)4-2 練習車模零件的鉆孔、锪孔教學評價任務(wù)5攻螺紋和套螺紋任務(wù)5-l 攻螺紋刀具和工具的使用與維護任務(wù)5-2 套螺紋刀具和工具的使用與維護任務(wù)5-3 車模零件攻螺紋練習教學評價任務(wù)6 車模的組裝教學評價項目3 鉗工技能綜合實訓任務(wù)1 銼削鋼六角任務(wù)2 制作錘頭任務(wù)3 凸凹體銼配

章節(jié)摘錄

　　鉗工是機械制造重要的工種之一，在機械生產(chǎn)過程中起著保證機械加工質(zhì)量的重要作用。在大多數(shù)情況下，鉗工是用手工加工方法進行操作，具有加工工具簡單、加工形式靈活多樣、加工操作方便、適用面廣、技藝性強等特點。目前雖然有各種先進的機械加工方法，但很多工作仍然需要由鉗工來完成。隨著機械工業(yè)的發(fā)展，鉗工的工作范圍以及需要掌握的技術(shù)知識和技能也發(fā)生了深刻變化，現(xiàn)已形成了鉗工專業(yè)進一步的分工，如普通鉗工、劃線鉗工、修理鉗工、裝配鉗工、模具鉗工、工具鉗工、鈑金鉗工等。　　無論哪個工種，要想成為一名優(yōu)秀的鉗工，首先要不斷地提高自身的思想道德素質(zhì)和科學文化素養(yǎng)，同時要掌握好鉗工的各項基本操作技術(shù)。鉗工基本操作技術(shù)包括零件的測量、劃線、鋸削、銼削、鉆孔、擴孔、锪孔、鉸孔、攻螺紋、套螺紋、刮削、研磨、矯正、彎曲、鉚接、自用工具的刃磨和簡單的熱處理及零部件和產(chǎn)品的裝配、修理、調(diào)試等。為了適應(yīng)社會先進生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，提高產(chǎn)品的質(zhì)量，鉗工還要提高自身的競爭力，發(fā)揮自身的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在實踐中不斷改革工具和加工工藝，以減輕勞動強度，保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性，提高生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益?！　⊥ㄟ^本書的學習，應(yīng)達到以下鉗工操作技能的要求：　　正確使用、維護和保養(yǎng)鉗工的常用工具、量具和設(shè)備，能夠根據(jù)工件的加工精度合理選用常用計量器具?！　　?/pre>








圖書封面






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