實(shí)驗教學(xué)新模式

內(nèi)容概要

本書基于我國高等教育發(fā)生歷史性跨越的背景分析，對我國高等學(xué)校實(shí)驗教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展進(jìn)行了全面系統(tǒng)的研究；揭示了高等學(xué)校實(shí)驗教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能、創(chuàng)新品格的重要作用，闡述了高等學(xué)校實(shí)驗教學(xué)開放與創(chuàng)新的重要性；調(diào)研了我國高等學(xué)校實(shí)驗教學(xué)的基本情況，理清了制約實(shí)驗教學(xué)開放與創(chuàng)新的主要因素；對高等學(xué)校開放式創(chuàng)新性實(shí)驗教學(xué)的課程體系、實(shí)驗項目類型、教學(xué)模式的若干概念進(jìn)行了初步厘析；從實(shí)驗教學(xué)課程體系、實(shí)驗教學(xué)隊伍、實(shí)驗室條件與環(huán)境、實(shí)驗教學(xué)的信息化平臺等方面提出了高等學(xué)校開放式創(chuàng)新性實(shí)驗教學(xué)體系建設(shè)的基本構(gòu)架與建設(shè)思路，介紹了一些具有借鑒作用的建設(shè)案例；從認(rèn)識、基本要素建設(shè)、政策機(jī)制建設(shè)等方面提出了推進(jìn)我國高等學(xué)校開放式創(chuàng)新I生實(shí)驗教學(xué)的若干建議。    本書適合高等教育辦學(xué)者和管理者，特別是高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)實(shí)驗教學(xué)與實(shí)驗室建設(shè)的管理部門和廣大教師閱讀，也可供高等教育領(lǐng)域的理論工作者及研究人員參考。

書籍目錄

第一章  創(chuàng)新性人才培養(yǎng)與高校實(shí)驗教學(xué)  第一節(jié)  創(chuàng)新性人才的能力素質(zhì)要素  第二節(jié)  高校實(shí)驗教學(xué)的開放與創(chuàng)新第二章  開放式創(chuàng)新性實(shí)驗教學(xué)與傳統(tǒng)實(shí)驗教學(xué)的比較  第一節(jié)  開放式創(chuàng)新性實(shí)驗教學(xué)的內(nèi)涵  第二節(jié)  開放式創(chuàng)新性實(shí)驗教學(xué)與傳統(tǒng)實(shí)驗教學(xué)  第三節(jié)  開放式創(chuàng)新性實(shí)驗教學(xué)的特征第三章  當(dāng)前影響開放式創(chuàng)新性實(shí)驗教學(xué)的主要因素  第一節(jié)  實(shí)驗教學(xué)內(nèi)容與課程體系  第二節(jié)  實(shí)驗隊伍結(jié)構(gòu)與政策措施  第三節(jié)  實(shí)驗教學(xué)管理與條件環(huán)境第四章  面向創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)驗教學(xué)  第一節(jié)  實(shí)驗教學(xué)項目的創(chuàng)新  第二節(jié)  實(shí)驗教學(xué)課程體系的創(chuàng)新  第三節(jié)  實(shí)驗教學(xué)模式的創(chuàng)新第五章  開放式創(chuàng)新性實(shí)驗教學(xué)的隊伍建設(shè)  第一節(jié)  實(shí)驗教學(xué)隊伍的要求  第二節(jié)  實(shí)驗教學(xué)隊伍的構(gòu)成  第三節(jié)  實(shí)驗教學(xué)隊伍的組織第六章  開放式創(chuàng)新性實(shí)驗教學(xué)的條件與環(huán)境  第一節(jié)  構(gòu)建開放適用的設(shè)備條件  第二節(jié)  構(gòu)筑人性化的實(shí)驗環(huán)境第七章  開放式創(chuàng)新性實(shí)驗教學(xué)的信息化建設(shè)  第一節(jié)  資源的信息化和管理的網(wǎng)絡(luò)化  第二節(jié)  實(shí)驗室網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺建設(shè)  第三節(jié)  計算機(jī)TA教學(xué)指導(dǎo)模式  第四節(jié)  遠(yuǎn)程實(shí)時控制實(shí)驗  第五節(jié)  信息化、網(wǎng)絡(luò)化輔助實(shí)驗教學(xué)案例第八章  推進(jìn)開放式創(chuàng)新性實(shí)驗教學(xué)的若干建議參考文獻(xiàn)附件一：調(diào)研高校名單附件二：被調(diào)研高校信息采集內(nèi)容附件三：高等學(xué)校實(shí)驗教學(xué)與實(shí)驗室基本狀況調(diào)研表格附件四：開放式創(chuàng)新性實(shí)驗教學(xué)調(diào)查表格附件五：發(fā)表的研究論文后記

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