實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式

內(nèi)容概要

本書(shū)基于我國(guó)高等教育發(fā)生歷史性跨越的背景分析，對(duì)我國(guó)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展進(jìn)行了全面系統(tǒng)的研究；揭示了高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能、創(chuàng)新品格的重要作用，闡述了高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)放與創(chuàng)新的重要性；調(diào)研了我國(guó)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本情況，理清了制約實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)放與創(chuàng)新的主要因素；對(duì)高等學(xué)校開(kāi)放式創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程體系、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類(lèi)型、教學(xué)模式的若干概念進(jìn)行了初步厘析；從實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系、實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室條件與環(huán)境、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的信息化平臺(tái)等方面提出了高等學(xué)校開(kāi)放式創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)的基本構(gòu)架與建設(shè)思路，介紹了一些具有借鑒作用的建設(shè)案例；從認(rèn)識(shí)、基本要素建設(shè)、政策機(jī)制建設(shè)等方面提出了推進(jìn)我國(guó)高等學(xué)校開(kāi)放式創(chuàng)新I生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的若干建議。    本書(shū)適合高等教育辦學(xué)者和管理者，特別是高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的管理部門(mén)和廣大教師閱讀，也可供高等教育領(lǐng)域的理論工作者及研究人員參考。

書(shū)籍目錄

第一章  創(chuàng)新性人才培養(yǎng)與高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)  第一節(jié)  創(chuàng)新性人才的能力素質(zhì)要素  第二節(jié)  高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)放與創(chuàng)新第二章  開(kāi)放式創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比較  第一節(jié)  開(kāi)放式創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)涵  第二節(jié)  開(kāi)放式創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)  第三節(jié)  開(kāi)放式創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特征第三章  當(dāng)前影響開(kāi)放式創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要因素  第一節(jié)  實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與課程體系  第二節(jié)  實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與政策措施  第三節(jié)  實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理與條件環(huán)境第四章  面向創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)  第一節(jié)  實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的創(chuàng)新  第二節(jié)  實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系的創(chuàng)新  第三節(jié)  實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新第五章  開(kāi)放式創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的隊(duì)伍建設(shè)  第一節(jié)  實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的要求  第二節(jié)  實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的構(gòu)成  第三節(jié)  實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的組織第六章  開(kāi)放式創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的條件與環(huán)境  第一節(jié)  構(gòu)建開(kāi)放適用的設(shè)備條件  第二節(jié)  構(gòu)筑人性化的實(shí)驗(yàn)環(huán)境第七章  開(kāi)放式創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的信息化建設(shè)  第一節(jié)  資源的信息化和管理的網(wǎng)絡(luò)化  第二節(jié)  實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)  第三節(jié)  計(jì)算機(jī)TA教學(xué)指導(dǎo)模式  第四節(jié)  遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)控制實(shí)驗(yàn)  第五節(jié)  信息化、網(wǎng)絡(luò)化輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例第八章  推進(jìn)開(kāi)放式創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的若干建議參考文獻(xiàn)附件一：調(diào)研高校名單附件二：被調(diào)研高校信息采集內(nèi)容附件三：高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室基本狀況調(diào)研表格附件四：開(kāi)放式創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)查表格附件五：發(fā)表的研究論文后記

圖書(shū)封面

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