教授上講臺是提高高等教育質量的必由之路

內容概要

　　《教授上講臺是提高高等教育質量的必由之路》在教育部高教司重點研究課題“大學教授講授本科課程的調查研究”結題報告基礎上撰寫而成。在近百萬字的訪談材料和問卷調查的基礎上進行分析、歸納，了解現(xiàn)狀，“把脈問診”，對教授講授本科課程進行價值重估和政策反思，在國際比較的基礎上提出新的對策建議。全書共七章，重點為“現(xiàn)狀調查”、“價值重估”、“對策探討”和“他山之石”四個部分?！　　督淌谏现v臺是提高高等教育質量的必由之路》適合高等院校管理層，特別是本科院校教育教學管理干部和各系科的教師和學生閱讀，也可作為高等教育學、課程與教學論領域的研究人員和博士、碩士研究生的參考書籍。

書籍目錄

第一章　前言一、研究的背景二、本項研究的目標與重點解決的問題三、研究的概況第二章　研究方法一、問卷調查二、訪談調查第三章　現(xiàn)狀調查：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析解讀一、8所著名大學學生調查結果二、67所大學教授(包括副教授，下同)的調查結果三、67所大學管理人員的調查結果四、1O所多類型大學的學生調查結果五、問卷調查結果的分析與討論第四章　價值重估：教授上講臺的責任與意義一、本科教學：大學的責任與使命二、教授承擔本科教學：魅力與價值三、教授承擔本科教學：矛盾與困難四、教學與科研：矛盾抑或統(tǒng)一?五、概念澄清：對“教授上講臺”的再理解第五章　對策探討：制度重建、組織創(chuàng)新與政策調整一、制度的重建與創(chuàng)新：教授承擔本科教學的保障二、組織創(chuàng)新：形成重視本科教學的平臺與氛圍三、政策調整：為教授承擔本科教學挹注活力第六章　他山之石：美國重構本科教育的新思路與新舉措一、美國研究型大學重構本科教育的新思路二、美國研究型大學重構本科教育的新舉措第七章　結論與建議一、調查工作的主要發(fā)現(xiàn)二、重要對策建議主要參考文獻附件一、八所大學訪談教授簡況二、關于教授承擔本科教學工作調查研究--學生問卷三、關于教授承擔本科教學工作調查研究--教授問卷

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