社區(qū)教育管理的理論與實務

內容概要

社區(qū)教育是極富實踐性、實務性和操作性的工作。與社區(qū)教育管理相關的理論、制度、方法、典型案例等知識，對開展社區(qū)教育工作有重要的指導意義。為此，本書在介紹與社區(qū)教育相關的管理知識的基礎上，闡釋了我國社區(qū)教育管理的體制和運行機制，并分別從管理的角度，對社區(qū)教育的條件保障、規(guī)劃制定、學習型組織創(chuàng)建、社會團體培育、社區(qū)活動組織、社區(qū)學校建設、社區(qū)教育項目及研究、社區(qū)教育信息化，以及社區(qū)教育評價與督導等方面進行了論述。

書籍目錄

第一章  社區(qū)教育管理概論  第1節(jié)  管理理論的產生與發(fā)展  第2節(jié)  社區(qū)教育管理的特征與職能  第3節(jié)  社區(qū)教育管理的發(fā)展趨勢第二章  社區(qū)教育管理體制和運行機制  第1節(jié)  社區(qū)教育管理體制的基礎與定位  第2節(jié)  社區(qū)教育管理體制的發(fā)展演變與管理行為的基本特點  第3節(jié)  社區(qū)教育管理結構模式與運行機制第三章  條件保障與管理  第1節(jié)  社區(qū)教育的投入管理  第2節(jié)  社區(qū)教育隊伍建設與管理  第3節(jié)  社區(qū)教育管理的制度建設第四章  規(guī)劃的制訂與管理  第1節(jié)  社區(qū)教育規(guī)劃的內涵  第2節(jié)  社區(qū)教育規(guī)劃文本的制訂  第3節(jié)  社區(qū)教育規(guī)劃的實施與改進第五章  社區(qū)學習型組織的創(chuàng)建與管理  第1節(jié)  學習型組織與學習型社區(qū)  第2節(jié)  創(chuàng)建社區(qū)學習型組織的步驟與要求  第3節(jié)  社區(qū)學習型組織創(chuàng)建工作評估第六章  社會團體的培育與管理  第1節(jié)  社會團體的概念及類型  第2節(jié)  社會團體在社區(qū)教育中的地位與作用  第3節(jié)  社區(qū)教育中社會團體的培育與管理第七章  社區(qū)教育活動的組織與管理  第1節(jié)  社區(qū)教育活動的分類與特征  第2節(jié)  社區(qū)教育活動的策劃  第3節(jié)  社區(qū)教育活動的實施第八章  社區(qū)學校建設與管理  第1節(jié)  社區(qū)學校的性質與功能定位  第2節(jié)  社區(qū)學校的辦學與管理  第3節(jié)  社區(qū)學校的教育教學與制度建設第九章  社區(qū)教育研究實施與管理  第1節(jié)  社區(qū)教育研究的地位與特點  第2節(jié)  社區(qū)教育的研究規(guī)劃與管理  第3節(jié)  社區(qū)教育研究方案的制訂與實施第十章  社區(qū)教育的項目管理  第1節(jié)  項目的界定與基本特征  第2節(jié)  社區(qū)教育項目的特點與分類  第3節(jié)  社區(qū)教育項目的實施及管理第十一章  社區(qū)教育的信息化管理  第1節(jié)  教育信息化的含義與重要性  第2節(jié)  教育檔案與統計管理  第3節(jié)  信息平臺建設與網絡教育發(fā)展第十二章  社區(qū)教育評價與督導  第1節(jié)  社區(qū)教育評價概述及指標體系編制  第2節(jié)  社區(qū)教育評價模式  第3節(jié)  社區(qū)教育督導參考文獻后記

圖書封面

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