計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)參考書

前言

本書根據(jù)教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》（以下簡稱“教學(xué)大綱”）和高等教育出版社出版的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（Windows XP+Office 2007）》教材編寫，供教師授課時參考?！队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)（Windows XP+Office 2007）》教材共分8章，由30個任務(wù)組成。教學(xué)內(nèi)容的組織突破了傳統(tǒng)的學(xué)科體系，教學(xué)的實施過程對教師處理教材的能力要求較高，因此，特編寫本書以拋磚引玉。本書重點演繹“做中學(xué)，做中教”的理念。各章的每一個任務(wù)分導(dǎo)課建議、體例說明、教學(xué)設(shè)計建議三大部分，導(dǎo)課建議主要提供本任務(wù)教學(xué)中可參考的導(dǎo)課方式，體例說明簡單說明教材中相關(guān)任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容及編排設(shè)計，教學(xué)設(shè)計建議給出教學(xué)設(shè)計中的要點。附錄中提供部分章節(jié)教學(xué)過程建議供教師參考，省略的教學(xué)過程建議可下載。本書提供《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（Windows XP+Office 2007）》中自我測試的參考答案。本書配套光盤提供了本課程的過程性評價軟件。過程性評價軟件加強了對教學(xué)中“考核與評價”環(huán)節(jié)的支持，可以使教師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能幫助教師方便地記錄學(xué)生平時的出勤情況和日常表現(xiàn)，登記作業(yè)、單元測試、期中考試、期末考試等各項成績，系統(tǒng)既可以自動評分，也可以進行學(xué)生互評和教師評價，課程結(jié)束時還可以根據(jù)教師建立的評價模型對學(xué)生進行綜合評價，給出評價結(jié)果。學(xué)生通過該系統(tǒng)可以自主學(xué)習(xí)、查詢各項評價成績，便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

內(nèi)容概要

　　《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)參考書（WindowsXP+Office2007）》根據(jù)教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》和高等教育出版社出版的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（Windows XP+Office 2007）》教材編寫，供中等職業(yè)學(xué)校“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”授課教師使用?！队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)參考書（WindowsXP+Office2007）》重點演繹“做中學(xué)，做中教”的理念，全書每一章提供了“教學(xué)大綱”中的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與要求。各章的每一個任務(wù)分導(dǎo)課建議、體例說明、教學(xué)設(shè)計建議三大部分，導(dǎo)課建議主要提供本任務(wù)教學(xué)中可參考的導(dǎo)課方式，體例說明簡單說明教材中相關(guān)任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容及編排設(shè)計，教學(xué)設(shè)計建議給出教學(xué)設(shè)計中的要點。附錄中提供部分章節(jié)教學(xué)過程建議，供教師參考?！　　队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)參考書（WindowsXP+Office2007）》提供《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（windows XP+Office 2007）》中自我測試的參考答案。配套光盤提供本課程的過程性評價軟件。

書籍目錄

第1章 導(dǎo)論任務(wù)1.1 調(diào)查計算機應(yīng)用領(lǐng)域任務(wù)1.2 調(diào)查信息安全與知識產(chǎn)權(quán)保護第2章 認識計算機任務(wù)2.1 認識計算機硬件任務(wù)2.2 學(xué)會連接常用外部設(shè)備任務(wù)2.3 中英文錄入第3章 操作系統(tǒng)使用任務(wù)3.1 操作系統(tǒng)基本操作任務(wù)3.2 文件與磁盤管理任務(wù)3.3 系統(tǒng)管理與優(yōu)化任務(wù)3.4 使用常用工具軟件第4章 Internet應(yīng)用任務(wù)4.1 獲取網(wǎng)絡(luò)信息任務(wù)4.2 進行網(wǎng)絡(luò)交流任務(wù)4.3 使用常用網(wǎng)絡(luò)平臺任務(wù)4.4 接入Internet第5章 文字處理軟件應(yīng)用任務(wù)5.1 文字處理軟件基本操作任務(wù)5.2 設(shè)置文檔格式任務(wù)5.3 表格操作任務(wù)5.4 圖文混排任務(wù)5.5 文檔設(shè)置與打印第6章 電子表格處理軟件應(yīng)用任務(wù)6.1 電子表格處理軟件基本操作任務(wù)6.2 使用函數(shù)和公式任務(wù)6.3 處理數(shù)據(jù)任務(wù)6.4 制作圖表任務(wù)6.5 設(shè)置格式與打印第7章 多媒體軟件應(yīng)用任務(wù)7.1 認識多媒體技術(shù)任務(wù)7.2 加工處理圖形圖像任務(wù)7.3 處理音頻和視頻第8章 演示文稿軟件應(yīng)用任務(wù)8.1 演示文稿軟件基本操作任務(wù)8.2 修飾演示文稿任務(wù)8.3 編輯演示文稿對象任務(wù)8.4 放映演示文稿自我測試參考答案附錄 教學(xué)過程建議任務(wù)1.1 調(diào)查計算機應(yīng)用領(lǐng)域任務(wù)2.2 學(xué)會連接常用外部設(shè)備任務(wù)3.2 文件與磁盤管理任務(wù)4.1 獲取網(wǎng)絡(luò)信息任務(wù)5.4 圖文混排任務(wù)6.4 制作圖表任務(wù)7.2 加工處理圖形圖像任務(wù)8.4 放映演示文稿

章節(jié)摘錄

插圖：本書第1章任務(wù)1.1的內(nèi)容包括計算機的發(fā)展歷史、趨勢、特點和實際應(yīng)用。旨在通過本任務(wù)的教學(xué)使學(xué)生了解計算機的發(fā)展歷史，并根據(jù)實際生活總結(jié)出計算機的特點和應(yīng)用。社會的發(fā)展進步，使計算機走人了千家萬戶，不少中職一年級的新生已經(jīng)接觸過計算機，但在他們的心目中計算機往往只是一項娛樂的工具，除了上網(wǎng)和游戲之外，不少學(xué)生幾乎從來沒有使用過計算機的其他功能。因此，作為中職學(xué)生的第一次計算機課，本任務(wù)在講授基礎(chǔ)知識的同時應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機、應(yīng)用計算機的興趣，營造積極活躍的課堂氛圍為目標(biāo)。本任務(wù)內(nèi)容以理論知識為主，無上機操作內(nèi)容，教師可以準(zhǔn)備一些能吸引學(xué)生的圖片、聲音、視頻等資料，生動活潑地展現(xiàn)計算機在機械制造、電子電器、金融、商業(yè)、行政管理、教育、醫(yī)藥衛(wèi)生、交通運輸、公安司法、外貿(mào)、汽車、物流、餐飲娛樂等行業(yè)的應(yīng)用場景，可以結(jié)合學(xué)生所學(xué)的專業(yè)有意識地選取相關(guān)資料。通過從計算機對人們的生產(chǎn)方式、生活方式及學(xué)習(xí)方式等方面的影響著手進行調(diào)查、討論，切實體驗和感受計算機技術(shù)對人們社會生活的影響。

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