中等職業(yè)學(xué)校德育課課程教學(xué)大綱匯編

內(nèi)容概要

　　《中等職業(yè)學(xué)校德育課課程教學(xué)大綱匯編》收錄了教育部2008年12月印發(fā)的《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見》和《中等職業(yè)學(xué)校德育課課程教學(xué)大綱》。教學(xué)大綱規(guī)定了每門課程的性質(zhì)和任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和要求等內(nèi)容，是國家制定的指導(dǎo)德育課教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，是進(jìn)行教學(xué)工作的基本依據(jù)，也是衡量教師教學(xué)質(zhì)量的基本依據(jù)。

書籍目錄

教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見 教職成[2008]6號教育部關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學(xué)校德育課課程教學(xué)大綱的通知 教職成[2008]7號職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱經(jīng)濟(jì)政治與社會教學(xué)大綱哲學(xué)與人生教學(xué)大綱心理健康教學(xué)大綱后記

章節(jié)摘錄

　　4.活動建議　　職業(yè)生涯演講和藝術(shù)形式的表演、畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展調(diào)查、行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)市場調(diào)查，以及社會實踐、社會服務(wù)、參觀訪問、模擬演練、小組討論、主題辯論、角色扮演等活動是“職業(yè)生涯規(guī)劃”教學(xué)的重要形式。多數(shù)實踐內(nèi)容應(yīng)安排在班會、實訓(xùn)、實習(xí)或課余、假期進(jìn)行。分析發(fā)展條件、確立發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施、調(diào)整發(fā)展規(guī)劃等設(shè)計過程，應(yīng)該以預(yù)留作業(yè)的形式完成，并結(jié)合作業(yè)開展相應(yīng)主題活動?！　〗處熞?dāng)好班主任、團(tuán)委、學(xué)生科（德育處）開展學(xué)生活動的參謀，調(diào)動學(xué)生、家長、用人單位以及畢業(yè)生和社會等各方面的積極性，發(fā)揮德育課教師在學(xué)校和班級開展職業(yè)生涯規(guī)劃實踐活動中應(yīng)有的引領(lǐng)作用。　　5.教學(xué)資源　　教師應(yīng)發(fā)揮主觀能動性，充分開發(fā)事業(yè)有成的畢業(yè)生、用人單位、企業(yè)家、勞動模范和先進(jìn)人物等德育資源，充分利用電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，重視現(xiàn)代教學(xué)手段的使用和開發(fā)。

編輯推薦

　　德育課是中等職業(yè)學(xué)校德育工作的主渠道，是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。構(gòu)建適合于中等職業(yè)教育特點、體現(xiàn)時代特色的德育課課程體系，是加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作的迫切需要，也一直是中等職業(yè)學(xué)校德育工作者努力探索的重大課題。本輪課程改革是職業(yè)教育戰(zhàn)線貫徹黨的十七大精神的重要舉措。各門課程教學(xué)大綱的制定以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，注重體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，注重遵循“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，切實增強(qiáng)針對性、實效性和時代感?！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校德育課課程教學(xué)大綱匯編》是對德育課程的匯編。

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